2012春《幼儿文学》网络形成性考核实施方案

作为机关一名年轻的共产党员，我要认真学习贯彻魏书记的讲话精神，立足本职岗位，自觉提高党性修养，积极投身争做“五型”干部活动，努力争做“五型”机关干部。福建广播电视大学学前教育专业（专科）2012春《幼儿文学》网络形成性考核实施方案一、课程性质与考核要求《幼儿文学》是福建广播电视大学学前教育专业（专科）开设的一门选修课。它是一门论述幼儿文学基本理论、幼儿文学各种体裁的艺术特色及创作手法、幼儿文学作品欣赏与评析的课程。《幼儿文学》课程负有提高幼儿教育工作者对幼儿文学理论知识掌握、对儿童文学的鉴赏、批评以及赏析能力的任务。通过期末复习、考试，使学生巩固与提高幼儿文学理论修养与实践能力，为将来从事幼儿教育工作、开展幼儿园教育活动特别是语言教育活动打好基础。具体的要求是：1.使学生较系统地掌握幼儿文学的基础知识。2.使学生掌握常见的幼儿文学体裁的文体知识。3.培养学生初步的幼儿文学鉴赏和分析能力。4.培养学生具有一定幼儿文学改编、创作能力。二、考核方式本课程分为形成性考核和终结性考核。形成性考核成绩占课程综合成绩的30%，终结性考核占课程综合成绩的70%，两项得分合成为课程综合成绩。考核的依据：本课程以祝士媛、张美妮主编的《幼儿文学》（吉林大学出版社2000年版）为依据。1、形成性考核形成性考核由三次网上考核构成，考核采取学生网上自动组卷方式进行。形成性考核成绩以百分计，第一次形成性考核成绩占形成性考核总成绩的20%，第二、三次形成性考核成绩各占形成性考核总成绩的40%。2、终结性考试终结性考试采取卷面笔试考核形式，考试采取开卷的形式进行，时间为90分钟。终结性考试以百分计。考核形式及分数比例表考核分数考核成绩考核考题类型作为机关一名年轻的共产党员，我要认真学习贯彻魏书记的讲话精神，立足本职岗位，自觉提高党性修养，积极投身争做“五型”干部活动，努力争做“五型”机关干部。形式比例次数要求媒体形成性考核30％3次计算机综合测试（包括单项选择题、多项选择题、是非题、简答题、作品分析题、写作题）终结性考核70％1次纸质试卷综合测试（包括单项选择题、多项选择题、是非题、简答题、作品分析题、写作题）合计100%3次60分三、网上形成性考核实施方案（一）形成性考核实施方案1、第一次形成性考核（作业一）考核开始时间：需要学生在学完教材前上编第一、二、三章和中编第一章之后完成本次考核，拟定第一次作业开始时间为2012年3月1日。考核完成时间：拟定第一次作业提交截至2012年5月6日，作业评阅截至2012年5月20日。考核内容：上编第一、二、三章和中编第一章内容考核形式：综合测试（包括单项选择题、多项选择题、是非题、简答题、作品分析题、写作题）2、第二次形成性考核（作业二）考核发布时间：需要学生在完成教材中编第二、三、四、五章内容全之后完成此次阶段性考核，拟定第二次作业开始时间为2012年3月1日。考核完成时间：拟定第二次作业提交截至2012年6月24日，作业评阅截至2012年7月1日。考核内容：教材中编第二、三、四、五章内容考核形式：综合测试（包括单项选择题、多项选择题、是非题、简答题、作品分析题、写作题）3、第三次形成性考核（作业三）考核发布时间：需要学生在完成教材中编第六、七、八章及下编一、二章内容后完成此次阶段性考核，拟定第三次作业开始时间为2012年3月1日。作为机关一名年轻的共产党员，我要认真学习贯彻魏书记的讲话精神，立足本职岗位，自觉提高党性修养，积极投身争做“五型”干部活动，努力争做“五型”机关干部。考核完成时间：拟定第三次作业提交截至2012年6月24日，作业评阅截至2012年7月1日。考核内容：教材中编第六、七、八章及下编一、二章内容考核形式：综合测试（包括单项选择题、多项选择题、是非题、简答题、作品分析题、写作题）4、形成性考核题型与分值：（1）单项选择题：每题2分，共计30分（2）多项选择题：每题2分，共计10分（3）是非题：每题2分，共计30分（4）简答题：每题5分，共计5分（5）作品分析题：每题10分，共计10分（6）写作题：每题15分，共计15分（二）终结性考试实施方案终结性考试采取纸质试卷笔试考核形式，考试采取开卷的形式进行，时间为90分钟。考核时间：参见福建电大考试中心通知。考核内容：全部教学内容。考核题型形式：（1）单项选择题：每题2分，共计30分（2）多项选择题：每题2分，共计10分（3）是非题：每题2分，共计30分（4）简答题：每题5分，共计5分（5）作品分析题：每题10分，共计10分（6）写作题：每题15分，共计15分四、各章节基本内容和考核要点上编幼儿文学概论第一章、幼儿文学的特征重点掌握：幼儿文学的概念幼儿文学的一般特点作为机关一名年轻的共产党员，我要认真学习贯彻魏书记的讲话精神，立足本职岗位，自觉提高党性修养，积极投身争做“五型”干部活动，努力争做“五型”机关干部。文体分类、层次的划分幼儿审美意识的独特性幼儿接受文学的特殊方式幼儿文学的文体特征、美学特征一般掌握：幼儿心理特征与幼儿文学的关系第二章、幼儿文学的功能重点掌握：幼儿文学的对幼儿发展五方面的功能:1.引导幼儿社会化；2.增长幼儿知识,培养求知兴趣;3.丰富幼儿的语言和情感,提高思维和想象力；4.培养幼儿美感、提高审美能力；5.愉悦幼儿的身心。第三章、幼儿文学的创作重点掌握：幼儿文学创作的特点幼儿文学题材、主题、情节、结构、形象、语言等方面的具体要求一般掌握：幼儿文学创作对作者修养的要求中编幼儿文学文体论第一章、儿歌重点掌握：儿歌的概念、特点以及儿歌的分类及其特殊形式一般掌握儿歌的历史发展第二章、幼儿诗重点掌握：幼儿诗的概念及其与儿歌的异同幼儿诗的艺术特征分析幼儿诗的艺术特色。一般掌握：作为机关一名年轻的共产党员，我要认真学习贯彻魏书记的讲话精神，立足本职岗位，自觉提高党性修养，积极投身争做“五型”干部活动，努力争做“五型”机关干部。幼儿诗的类别第三章、幼儿童话重点掌握：童话的概念童话的基本特征和幻想、夸张、象征、拟人等表现手法童话形象的类型、童话的分类、童话的作用幼儿童话的要求寓言和幼儿童话的区别一般掌握：童话的起源和发展幼儿童话改编的要求为幼儿改写寓言的要求。第四章、幼儿生活故事重点掌握：幼儿生活故事的概念、特点和创作要求分析幼儿生活故事的特点第五章、幼儿图画书和卡通读物重点掌握：幼儿图画书和卡通读物的一般概念、种类、特征和作用一般掌握：幼儿图画书和卡通读物的创作要求第六章、幼儿散文重点掌握：幼儿散文的概念、种类幼儿散文的特征第七章、幼儿戏剧的特点和种类。重点掌握：幼儿戏剧的概念、幼儿戏剧的特点和种类一般掌握：幼儿戏剧改编的要求作为机关一名年轻的共产党员，我要认真学习贯彻魏书记的讲话精神，立足本职岗位，自觉提高党性修养，积极投身争做“五型”干部活动，努力争做“五型”机关干部。第八章、幼儿科学文艺重点掌握：幼儿科学文艺的概念、功能、创作要求及其主要体裁一般掌握：幼儿科学文艺的内容和形式下编作家作品介绍第一章、中国作家作品介绍重点掌握：叶圣陶、郑振铎、陈伯吹、贺宜、严文井、金近、包蕾、鲁兵等创作的儿童文学作品及其特色第二章、外国作家作品介绍重点掌握：格林、贝洛、科洛迪、列夫托尔斯泰、米尔恩、阿.托尔斯泰、盖达尔、林格伦、中川李枝子的儿童文学作品及其风格、成就。