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【丹麦】安徒生我们的目标•1、研读课文5—12自然段，感悟卖火柴的小女孩的悲惨命运，体会作者的思想感情。•2、有感情地朗读课文，体会句子的深刻含义。•3、了解作者虚实结合的表达方式，体会这样表达的效果。快速阅读第5—10自然段，思考讨论下面问题：小女孩一共擦燃了几次火柴，每次擦燃火柴她都看到了什么？为什么会有这样的幻象？你从中体会到什么？（4分后比比谁回答得好）自学指导（一）学法提示1、先读读，找出幻想的句子。2、再想想，出现了怎样的幻象？说明小女孩渴望的是什么？3、有感情地朗读，体会小女孩的情感。快速阅读第5—10自然段，思考讨论下面问题：小女孩一共擦燃了几次火柴，每次擦燃火柴她都看到了什么？为什么会有这样的幻象？你从中体会到什么？（4分后比比谁回答得好）自学指导（一）多么温暖多么明亮的火焰啊，简直像一支小小的蜡烛。这是一道奇异的火光！小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面，火炉装着闪亮的铜脚和铜把手，烧得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊！奶奶出现在亮光里，是那么温和，那么慈爱。“奶奶！”小女孩叫起来，“啊！请把我带走吧！我知道，火柴一灭，您就会不见的，像那暖和的火炉，喷香的烤鹅，美丽的圣诞树一个样，就会不见的！”哎，这是怎么回事呢？她刚把脚伸出去，想让脚也暖和一下，火柴灭了，火炉不见了。她坐在那儿，手里只有一根烧过了的火柴梗。这时候，火柴灭了，她面前只有一堵又厚又冷的墙。这时候，火柴又灭了。只见圣诞树上的烛光越升越高，最后成了在天空中闪烁的星星。有一颗星星落下来了，在天空中划出了一道细长的红光。现实的残酷，女孩命运的悲惨。读下面的句子，说说你读懂了什么？（1）啊，哪怕是一根小小的火柴，对她也是有好处的！她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗？她终于抽出了一根。哧，火柴燃起来了，冒出火焰来了！（2）她又擦了一根。（3）她又擦着了一根火柴。（4）她赶紧擦着了一大把火柴，要把奶奶留住。她们俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。读课文最后三个自然段，联系上文，体会句子的含义，写上旁批。（3分钟后比比谁体会得好）自学指导（二）重点句1“她们俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。”这句话是什么意思？小女孩死了，离开了这个寒冷，饥饿，痛苦的世界。重点句2“她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。”这句话中的两个“幸福”，你是怎样理解的？第一个“幸福”的含义是小女孩临死时是在种种美妙的幻觉中度过的，是幸福的；第二个“幸福”意思是小女孩死了就摆脱了寒冷、饥饿和痛苦，就彻底幸福了。从这句话中，你体会到了些什么？体会到小女孩的命运很悲惨。她在这个世界上没有活路，只有死亡才能摆脱痛苦。体会到作者对黑暗社会的不满和对小女孩的同情。虚实结合的表达方法，美好的幻觉和残酷的现实形成鲜明的对比，突出小女孩命运的悲惨。本文写的悲惨故事，揭露了，表达作者对小女孩的。卖火柴的小女孩在大年夜冻死街头当时社会的黑暗深切同情《你别问，这是为什么》妈妈给我两块蛋糕，我悄悄地留下一个。你别问，这是为什么？爸爸给我穿上棉衣，我一定不把它弄破。你别问，这是为什么？哥哥给我一盒歌片，我选出了最美丽的一页。你别问，这是为什么？晚上，我把它们放在床头边，让梦儿赶快飞出我的被窝。你别问，这是为什么？我要把蛋糕送给她，把棉衣给她去挡风雪，在一块儿唱那最美丽的歌。你想知道她是谁？请去问一问安徒生爷爷-----她就是卖火柴的那位小姐姐。读了这首诗，你感受到了什么？假如卖火柴的小女孩来到我们中间，你将怎样帮助她？发挥你的想象，围绕“假如卖火柴的小女孩来到我们中间”写一段话。海的女儿拇指姑娘皇帝的新装