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(1)“二月春晖晖，双燕理毛衣。街衣弄藿蘼，拂叶隐芳菲。或在堂前戏，多从幕上飞……”《燕燕于飞》江总(2)“门外鸬鹚去不来，沙头忽见眼相猜。自今以后知人意，一日须来一百回。”《三绝句》杜甫(3)“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”与鸟有关的诗句珍珠鸟，又名珍珠鸡、珠鸡、几内亚鸟。原产于澳大利亚东部，因羽毛散落许多小白斑点，形似珍珠，故得名。羽色艳丽，体形娇小，叫声细柔，给人以美的享受，是驰名世界的人工繁育鸟。珍珠鸟性情温顺，喜群居，不善争斗。珍珠鸟胆小、机敏，易受惊吓，一旦遇到意外，鸟群即发出叫声，逃避、飞跑或胡乱冲撞，常导致损伤。冯骥才：•祖籍浙江慈溪，当代作家和画家。现任中国文联副主席、中国小说学会会长等职。主要作品有长篇历史小说《义和拳》、《神灯》，中篇小说《三寸金莲》、《铺花的歧路》、《啊！》等。他的散文哲理深邃，意境高远，想象丰富奇特，给人以心灵的陶冶，美的享受。cháolóngchǒuyùfánchú鸟巢葱茏瞅瞅愈发繁茂雏儿zhēngpéngguìkuàngnìxiè睁开蓬松柜子画框细腻流泻lài信赖1、本文讲述了一个什么故事？2、表达了作者对珍珠鸟的什么感情？课文主要写了什么？课文是一篇状物散文，描写了“我”为珍珠鸟创作了自由自在的生活环境，它们由怕人到能与“我”和睦相处，说明了“信赖，往往创造出美好的境界。”1、从文中我们发现小鸟对“我”的态度有什么变化呢？2、你认为变化的原因是什么呢？能从文中找出来吗？3、“我”和珍珠鸟之间的信赖关系是怎样逐步建立起来的？用“———”在文中画出“我”为珍珠鸟作了哪些事？（即“我”的举动）用“~~~~~~”在文中画出鸟儿的反应？珍珠鸟怕人♪从叶间探出小脑袋♪“在笼子四周活动，随后在屋里飞来飞去”♪“落在我的书桌上”♪“一点点挨近”“蹦到我的杯子上”♪“跑到稿纸上，绕着我的笔尖”♪“啄我颤动的笔尖”“友好地啄两下我的手指”♪“落在我肩上”“睡着了”♪“决不掀开叶片往里看”“我”尊重爱护珍珠鸟♪“我不管它”♪“我不去伤害它”♪“我只是微微一笑，依旧写东西”♪“我不动声色地写”♪“我用手抚一抚它”♪“笔不觉停了，生怕惊走它”怕信赖在关爱之情的驱使下我为鸟儿做了两件事：第一、为它们布置了一个幽静、安全的居所。第二、决不因喜爱而轻易去打扰小鸟的生活、去伤害它们。因为“我”（）所以珍珠鸟（）关爱、尊重产生信赖给予关爱、尊重报以信赖信赖创造美好的境界（情感基础）信赖是一种接纳，是一种包容，是一种气度，是一种胸襟。有了它，生活会变得五彩缤纷，爱就会永驻人间！2.仿造其中一个句子，或用自己喜欢的方式,谈谈你对“信赖”的理解②信赖，是一座桥梁，让我们心灵相通。①信赖，是你无助时,一个真挚的眼神。关爱、尊重、宽容、理解、平等、自由等产生信赖，信赖创造美好的境界这是人间的春风这是生命的源泉再没有心的沙漠再没有爱的荒原死神也望而却步幸福之花处处开遍只要人人都献出一点爱世界将变成美好的人间“我爱自己，也爱雏鸟；我爱我的双亲，我也爱雏鸟的双亲！”•——冰心《山中杂记》《珍珠鸟》一文描写了“我”和珍珠鸟从不认识到成为了朋友，是什么力量改变了珍珠鸟呢？是信赖，正是由于人的爱获得了鸟的信赖。既然人和鸟要有信赖，那么人和人之间就更需要信赖了。师生之间要有信赖，老师信赖学生才会把工作交给他，学生信赖老师才愿意将自己的苦恼告诉老师；朋友之间要有信赖，彼此信赖对方，倾吐心里话，营造快乐的精神家园；亲人之间要有信赖，有了信赖才能让浓浓的亲情温暖你的心……信赖是一朵娇美的花，让我们用真诚去浇灌。是信赖创造了美好，是自由、宽容培育了信赖，这便是我们读《珍珠鸟》后的结论。我们应当学会作者爱护命，善待自然，尊重他人，这样，世界将变得更加美好。1、假如有一天作者因种种原因迫不得已将珍珠鸟送与他人，试想小鸟的命运会如何？2、请写一个蕴含哲理的语段，阐明人和人之间如何创造美好的境界。要求：用上“尊重”、“关爱”、“信赖”三个词语。