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昌邑市文山中学姜建建贺铸（1052-1125）字方回，自号庆湖遗老，山阴人，居卫州。长身耸目，面色铁青，人称贺鬼头。孝惠皇后族孙，授右班殿直，元佑中曾任泗州、太平州通判。晚年退居苏州，杜门校书。不附权贵，喜论天下事。能诗文，尤长于词。其词内容、风格较为丰富多样，兼有豪放、婉约二派之长，长于锤炼语言并善融化前人成句。用韵特严，富有节奏感和音乐美。部分描绘春花秋月之作，意境高旷，语言浓丽哀婉，近秦观、晏幾道。其爱国忧时之作，悲壮激昂，又近苏轼。南宋爱国词人辛弃疾等对其词均有续作，足见其影响。代表作为《横塘路》、《鹧鸪天·半死桐》、《芳心苦》、《生查子·陌上郎》、《浣溪沙》、《捣练子·杵声齐》、《思越人》、《小梅花·行路难》、《捣练子·望书归》、《采桑子》等，其中以三首为最著名。《鹧鸪天·半死桐》悼念词人相濡以沫的妻子，字字悲切，如泣如诉，“空床卧听南窗雨，谁复挑灯夜补衣”这一句更是饱含深情，哀婉凄绝。《芳心苦》写“断无蜂蝶慕幽香，红衣脱尽芳心苦”的荷花，视角新奇却又不失于理，且托物言志，可谓手法高妙。书法欣赏学习目标1理解词人抒发的惆怅忧愁的心情；2鉴赏词中名句“一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。”；3鉴赏这首词的清丽的语言，熟读成诵。解释词语1凌波：形容丽人步履轻盈之态。语出三国魏曹植《洛神赋》：“凌波微步，罗袜生尘。”2锦瑟华年：美好的青春年华。3衡皋：长满香草的水边高地。4彩笔：代指文才。据《南史.江淹传》载，齐梁的名作家江淹得到一支五色笔，因此作文才思敏捷，多有佳句；可后来他梦见郭镤来向自己讨回了那支五色笔，作诗就再也没有佳句了。.翻译诗歌凌波仙子迈着轻盈的步伐却不过横塘路，我只能目送那散发着芳香的尘埃远去。她正当美好的青春年华有谁陪她共度？桥头映月庭院花树，雕花窗户朱漆重门，只有春光知道她在何处。飞云缓缓漂浮，芳草丛生的水边已降临夜幕，我挥彩笔题写相思断肠的诗句。若问这闲愁共有多少，恰似遍地的青草烟雾凄迷，满城随风乱舞的柳絮，梅子黄熟时节漫空的绵绵细雨。【赏析】1.上片中既有实写，也有虚写，请说明哪些句子是实写，哪些句子是虚写。“凌波不过横塘路，但目送、芳尘去”是实写。“锦瑟年华谁与度？月桥花院，琐窗朱户，只有春知处。”是虚写。2．“但”字表达了作者怎样的心情？留恋、遗憾之情。3．设想美人的句子，表现了美人怎样的处境？最能表现这种处境的句子是哪句？寂寞、美好年华虚度（迟暮）。“只有春知处”除了每年一度的春天能够探看一次，再也没有人知道了，写出女子所居处的幽深、寂寞。凌波不过横塘路，但目送，芳尘去。锦瑟华年谁与度？月桥花院，琐窗朱户，只有春知处。“凌波”，本于曹植《洛神赋》：“凌波微步，罗袜生尘”，此处用指女子的轻盈步履。“横塘”，贺铸的住处。龚明之《中吴纪闻》说：“铸有小筑在姑苏盘门外十余里，地名横塘，方回往来于其间。”贺铸眼望着一位女子从那面的路上姗姗远去，而没有过来，感到十分怅惘。女子是美女，词人为之神魂颠倒，便借了洛神故事，要随佳人而去，却又不知所往，惆怅不已。同时，这里含蓄地流露其沉沦下僚、怀才不遇的感慨。点出盛年不偶，必致“美人迟暮”，暗暗关合到自己的遭际。“锦瑟华年谁与度？”有何言外之意？其一，其人深居独处，虚度华年，非常值得同情和怜惜；其二，深闺邃远，除了一年一度的春光之外，无人能到，自己当然也无从寄与相思，相惜之情。这也完全与词人自己沉沦下僚，一辈子不被人知重的情况相吻合。“月桥花院、琐窗朱户，只有春知处”这三句，共有几层意思？下片开始谓暮云冉冉，舒卷移动，正笼罩着长满香草的水边高地，这时，词人“彩笔新题断肠句。”此句暗用《南史。江淹传》的典故：江淹因得五色笔而才华横溢，妙句纷呈，后梦中见厚笔主人郭璞来讨还，“尔后为诗，绝无美句，时人谓之才尽。”词人之才不让江淹，以生花妙笔题断肠之句，更令人凄楚，这愁苦之情到此已抒写得极为委婉深切，飞云冉冉蘅皋暮，彩笔新题断肠句。（1）词人用了三个比喻，即博喻。（2）抒发了词人因思慕而引起的无限愁思。（3）生动的将抽象的、难以捉摸的愁情转化为具体可感的事物（烟草、风絮、梅雨），写出了愁之多，愁之广。这三种景致并非孤立，而是复合在同一画面上，天地迷茫，色调灰暗，恰好与身处其间的失意人心境相符，词人借景抒情，亦情亦景。连用三个比喻，即博喻，可以更强烈的突出所要表现的事物的本质特征。艺术手法词的下阕作者以“一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨”结句，甚是为人称道，试简要分析词人用了什么修辞艺术手法？表现了怎样的情感？这样写有什么好处？A.用具体生动的景物表现了抽象的、无迹可寻和难以捉摸的细致情感，使这种情感转化为可见的、可闻的，因而是可信的事物，使读者可以从闲愁的形象中受到感染。B.比喻新颖，不落俗套，作者也因此获得了“贺梅子”的雅号。兴中有比，不仅比闲愁之无尽，亦以兴身世之可悲。C.连用三个比喻（博喻）来表现“闲愁”之多、乱、缠绵不断，十分生动，这是一个创举。D.虚景实写。5.赏析“若问闲愁都几许？一川烟草，满城同絮，梅子黄时雨。”赏析4.词中化用了哪些前人的诗句和典故？A.凌波B.锦瑟C.蘅皋D.彩笔六、拓展练习柳梢青.送卢梅波刘过泛菊杯深，吹梅角远，同在京城。聚散匆匆，云边孤雁，水上浮萍。教人怎不伤情？觉几度，魂飞梦惊。后夜相思，尘随马去，月逐舟行。思考：作者在表达感情时主要用了什么手法？请结合全词内容说明。•主要用了比喻的修辞手法。上片用“云边孤雁，水上浮萍”的比喻来表现离别之苦，下片用“尘随马去，月逐舟行”的比喻来表现思念之切。再读诗歌，理解沈祖棻先生“表面似写相思之情，实质上抒悒悒不得志的‘闲愁’。”（《宋词赏析》）的见解。月桥花院、琐窗朱户，只有春知处佳人独居深院，虚度年华，除了一年一度的春光之外，无人能到，自己当然也无从寄予相思相惜之情，这完全与词人沉沦下潦，一辈子不被人知晓的情况相吻合。这首词说来好笑，原是贺方回退居苏州时，因看见了一位女郎，便生了倾慕之情，写出了这篇名作。这事本身并不新奇，好象也没有“重大意义”，值不得表彰。无奈它确实写来美妙动人，当世就已膺盛名，历代传为佳句，——这就不容以“侧艳之词”而轻加蔑视了。小结