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人教新课标五年级数学下册教学目标①使大家了解分数的产生，理解分数的意义，认识分数的分母、分子，认识分数单位的特点，能正确读、写分数。②培养大家抽象概括能力。③感受“知识来源于实践，又服务于实践”的观点。分数的产生分数起源于分。在原始社会,人们集体劳动要平均分配果实和猎物,逐渐有了分数的概念。以后在土地计算、土木建筑、水利工程等测量过程中,当得不到一个整数的结果时,便产生了分数。21214141每个是这堆苹果的41411、一个苹果平均分成2份，每一份用分数表示为（）2、用分数把涂色的部分用分数表示出来。（）（）219554一个物体、一些物体都可以看作是一个整体，把这个整体平均分成若干份，这样的一份或几份都可以用分数来表示。一个整体可以用自然数1来表示，通常把它叫做单位“1”。21324365把单位“1”平均分成若干份，表示其中一份的数叫分数单位。如的分数单位是。练习十一练习十一练习十一练习十一练习十一练习十一