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德育活动实施方案为了切实加强和改进未成年人思想道德建设，深入贯彻中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》。树立典型，推动学校德育工作的有效进行。学校组织教师认真学习与讨论，认真研究，积极探索，特制定本实施方案。一、明确指导思想和基本原则根据县教育局提出加强和改进德育工作的要求，坚持以人为本，树立和落实科学发展观，并依据中央《意见》精神，明确指导思想：坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实《公民道德建设实施纲要》，结合小学生心身发展特点，积极探索德育生活化规律，教育和引导学生树立远大理想和爱国主义情操，努力培养有理想、有道德、有文化、有纪律的、德智体美全面发展的新一代小学生。在加强和改进学校德育工作中，一是从根本上改变传统德育的一些做法，加强德育工作的针对性，引领性和实效性。二是强调依存性。就是要求在德育内容和实施途径上，重视学生自身发展与外在相关因素的相互依存联系，变传统德育的单一性为融合性和合作性。三是坚持开发性。德育不仅仅是学校的一种德育策略，应与诸多学科，相关资源，社会实践相结合，从而达到了德育工作和学校全面发展的共赢策略。二、加强创建工作指导，提高文明意识。（1）在德育工作队伍建设方面继续聘请法制副校长，成立以校长为组长，以副校长、大中队辅导员、各中队辅导员为骨干的“德育示范学校”创建领导小组。通过组织建设，逐步形成涵盖校内外的德育教育大网络，邀请有关人员进校举办革命传统报告、交通法规讲座、法制安全教育等。做到德育教育无盲点。（2）在教师职业道德建设方面以“学高为师，身正为范”为准绳，树立人人都是德育工作者的理念。进一步规范教师为人师表的言行，强化政治学习制度，组织重点学习邓小平理论、党的“十六大”文件、《公民道德建设实施纲要》、《中小学教师职业道德规范》、各级教育工作会议、上级部门的指示等。以教师评价工作为重点，继续组织家长评价、学生评教活动，真正建立起平等健康的师生关系和工作关系，做到让社会满意，让家长放心。同时，坚持每周一次的班主任、辅导员例会，让教师有机会在例会上交流成功经验，通报德育教育情况。（3）在加强学生行为养成教育和思想道德教育方面，坚持严抓实管。深化爱国主教育。坚持每周一次的升旗仪式，将爱国主义教育内容系列化，让学生在每次讲话中受到爱国主义教育。结合重大节日、纪念日开展教育、读书会、报告会、主题班会等多种形式的活动。继续作好德育基地和社会实践活动。利用各种传统节日加强学生学校礼仪、社会公德、家庭美德教育，组织学生积极参与学雷锋活动，大力倡导为人民服务的思想、集体主义思想。在进行以上各种教育的同时，切实加强国防、法制、环保、消防教育，安全教育、心理健康教育。三、德育示范学校创建的具体途径1、根据德育原则，努力整合各种教育资源，形成合力。德育环境分为校园物化环境、校园文化环境和校外环境三个方面。（1）绿化美化环境，合理规划校园绿化环境，使校园环境达到和谐整洁、优美舒适。（2）充分利用人文资源，精心构建校园文化氛围。学校确立办学目标，让教育回归生活，让生活洋溢幸福，并树立在学校显眼的地方，在教学楼、走廊、楼梯墙面均用师生书画作品装饰点缀，将努力做到每块墙面发挥教育功能，室内张贴名人名画，熏陶感染，激励着全体师生忘我工作，勤奋学习，构建了一个道德认知和求知的绝佳场所，是思想道德建设的基础。每学年举办一次“爱我校园，爱我班级，美化家园”班级环境布置评比，各班结合自己班级特点、年龄，人人都为自己班级的布置出谋划策，美化环境。学校正充分发挥学校广播站、宣传栏和升旗仪式的功能。展示学校教育成果，教师风采，学生闪光点，营造良好的激励氛围。（3）强化学科渗透，发挥全员参与功能。人人都是德育工作者,各科任课老师也必须结合自己学科教学的特点，把思想教育工作渗透到自己的平时教学中，尤其是学科教学中的德育资源，要加以充分有效的利用，让学生潜移默化地受到有关国家命运、民族精神、人口问题、生态环境、社会责任、集体利益等教育。（4）充分利用校外德育资源，创设学校生活化教育。结合县德育生活化的依存性原则，我们重视学校德育与社会资源的融合，变传统德育的单一性为融合性，充分发挥法制校长、社区、家长学校等教育资源，努力创设良好的学校德育环境。2、重视共建活动，构建德育教育网络。（1）建立家校联系制度。家长是孩子成长过程中的第一任老师，要转变家长的教育观念，掌握科学的教育方法，是营造培养孩子良好心态、健全人格和道德修养的第一环境。学校虽是德育工作的主阵地，但它不能代替家庭教育。所以，学校每学年召开家长会一到两次，通报学校、班级教育工作情况，听取家长意见，普及家庭教育知识，推广家庭教育经验，帮助和引导家长树立正确的家庭教育观念，掌握科学的家庭教育方法，提高科学教育子女的能力。（2）努力拓宽社区教育平台。社区是学生放学后生活及假期生活的主要场所。我们学校经常主动与社区及社会各方面联系，充分利用社区教育资源，尤其寒暑假，通过请进来、走出去的方式，动员组织学生参与社区各项有益活动，同时还将镇敬老院定为学生德育实践基地。3、经常开展日常行为规范教育，培养良好的道德品质和文明行为。重视全体学生和学生全面发展，落实德育工作摆在学校教育教学工作的首位，依据不同年龄段学生的特点，分层施教，认真贯彻落实新的《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》。对一年级新生重点是加强文明行为习惯的养成教育，培养他们讲卫生、守纪律、讲礼貌等良好的行为习惯；对二三四年级学生重点是进行以责任感为主要内容的品德教育，学会尊重他人，对他人负责，对家人负责，对社会负责；对五、六年级学生重点是树立正确的人生观为思想道德教育，树远大理想，明确目标，扎实学习，为今后的进一步学习打好基础。这样，把思想道德教育与日常行为规范养成教育有机结合起来。一方面有计划、有组织地对学生进行规范教育和一周常规训练，让学生懂得什么是应该做的，什么是不应该做的，从身边的小事入手，时时处处都努力践行，说文明话，做文明事，做文明人。另一方面加强对学生和班级的行为规范的考核，以《小学生日常行为规范》为标准，对不合格标准的行为进行批评教育。同时，积极开展文明班级和文明学生创建评比活动，进一步强化班集体建设在学生思想道德教育中的作用。以活动为载体，以考评为依据、反复抓、抓反复。4、强化活动载体和实践过程，让学生在体验中获得教育。学校充分利用活动载体，让学生主动参与，真切体验，从中获得教育，内化为个人情感和习惯。学校积极开展寓教于乐的活动，坚持贴近实际，贴近学生生活，既遵循德育教育原则，又要适合学生身心成长的特点，如学生书画展示、学生组织的文艺汇演等活动，聆听法制教育，安全教育报告等，进一步增强德育工作的针对性、实效性。四、实施学校德育生活化的措施1、以爱国主义教育和《小学生日常行为规范》为德育生活化的主要内容。2、班队活动课是实施德育生活化教育的主渠道，班主任应把各项内容有重点、分层次进行落实，寓教育于活动之中。3、国旗下演讲，应结合重大节日和行为规范的有关内容，进行演讲，对学生进行民族精神和爱国主义教育。4、各班级黑板报每半月出一期，分专题对学生进行教育。5、红领巾播站每天及时播报校园的学校重大事件。德育活动实施方案东街示范小学二0一三年八月