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李乐薇小调查同学们，假设让你们去买房子，你们喜欢住在怎样的房子呢？田园别墅？高楼大厦？童话般的古堡？悠闲的海边？简单淳朴的？民族风情的？小调查同学们，假设让你们去买房子，你们喜欢住在怎样的房子呢？一、作者简介•李乐薇：台湾现代作家，江苏人，早年肄业于上海大厦大学，后来一直从事文化教育事业，以散文见长，文笔清新脱俗，语言优美动人，风格柔和温婉，富于感情。拿出一张白纸，一边听录音，一边在白纸上描绘出作者心目中的小屋。思考一归纳出文章的主要内容。通过_____,表达了/抒发了作者______________思想感情。文章的情思•文章主要通过描写小屋和周围的环境来表达了作者喜爱自己的“空中楼阁”，热爱大自然，向往独立、安静、幸福的思想感情。•借景抒情：对某种景象有所感触时，把自身所要抒发的感情、表达的思想寄寓在景物中，通过描写景物予以抒发，这种抒情方式也叫做寓情于景。•托物言志：将个人之“志”依托在某个具体之“物”上，使物具有了某种象征意义，成为作者的志趣、意愿或理想的寄托者。借景抒情与托物言志的区别：思考二作者按照顺序描写了山间小屋周围的哪些景物？按照先后顺序，依次写了：•山、树、花、花园、园中的小路、山中的云和霞、空气、光线、山路、小屋的夜景。下面请同学们联系小屋的特点为小屋命名，然后说明取名的原因。这是一个_____的小屋或者这是一个_____之屋学习目标•1、作者是如何从多个角度描写小屋的；•2、分析小屋与周围环境的关系；•3、揣摩作者摄像般变换镜头的写作手法；•4、品味文章清新流畅的语言，分析文章的修辞手法。写景犹如摄像，讲究观察点（机位）、角度（俯仰正侧）、景别（远近特写）和观察者的运动（镜头的推拉摇移）。参照上述四个要素，思考一下本文是如何从多个角度写小屋的。思考学习目标1作者从什么角度去描写小屋的？思考：一到三自然段主要描写了哪些景物，写些什么内容？山与小屋的关系：•1、山如眉黛，小屋恰似眉梢的痣一点。•2、我的小屋玲珑地立于山脊一个柔和的角度上。•3、山上有了小屋，好比一望无际的水面飘过一片风帆，辽阔无边的天空掠过一只飞雁，是单纯的底色上一点灵动的色彩，是山川美景中的一点生气，一点情调。博喻：用几个喻体从不同角度反复设喻去说明一个本体，叫博喻，又叫连比。作用：加强语意，增添气势。博喻的例子：•a两岸都是悬崖峭壁，累累垂垂的石乳一直浸到江水里去，像莲花，像海棠叶儿，像一挂一挂的葡萄，也像仙人骑鹤，乐手吹箫……说不定你忘记自己在漓江上了呢！（杨朔《画山绣水》）•b一株巨大的白丁香把花开在了屋顶的灰色的瓦瓴上。如雪，如玉，如飞溅的浪花。（王蒙《春之声》）博喻的例子：•c“砰”一声，郎平的一记重扣，激起了全场经久不息的欢呼声和鼓掌声，像海涛击岸，像山洪爆发，像飞瀑倾泻。观众们蜂涌到场子里，将一束束散发着馨香的鲜花，献给教练、领队和姑娘们。（鲁光《中国姑娘》）1、作者是从以下角度描写小屋的：•一、（1-3）写小屋的位置——突出小屋与山的关系•眉黛痣玲珑、小巧•山脊一个柔和的角度地理位置海面风帆天空飞雁底色色彩颜色美景生气、情调情韵、风姿以大衬小，以动喻静（屋点缀山，点破寂寞，增加风景）学习目标2分析小屋与周围环境和周围景物之间的关系。花与树的关系：“花好比人的面庞，树好比人的姿态。树的美在于姿势的清健或挺拔，苗条或婀娜，在于活力，在于精神！”这里用了拟人的手法。清健、挺拔写出了树的阳刚之美，而苗条、婀娜则写出了树的阴柔之美。小屋与树的关系：•1、树的动，显出小屋的静；树的高大，显出了小屋的小巧；而小屋的别致出色，乃是由于满山皆树，为小屋布置了一个美妙的绿的背景。•这里用了对比的修辞手法，把树与小屋进行对比，相互点缀，动静结合，大小相衬，把小屋与树的和谐关系写的淋漓尽致。•2、这棵树使小屋给予人另一种印象，使小屋显得含蓄而有风度。•这里用了拟人的修辞手法，“含蓄”、“风度”把小屋写得像人一样有生命，有气质，寄托了对小屋的赞美与热爱，暗含作者人格中的尊严。•3、首先看到的是小屋前面的树，那些树把小屋遮掩了，只在树与树之间露出一些建筑的线条，一角活泼翘起的屋檐，一排整齐的图案式的屋瓦。一片蓝，那是墙；一片白，那是窗。我的小屋在树与树之间若隐若现，凌空而起，姿态翩然。本质上，它是一幢房屋；形式上，却像鸟一样，蝶一样，憩于枝头，轻灵而自由！•这里用了比喻的修辞手法，把小屋比喻成鸟和蝶，写出了小屋在山上的轻盈飘动之状，把静态的事物写成了动态的事物，具有了动态之感。(树点缀屋，相得益彰)•二、（4-8）写小屋的背景•（5）树与花的关系•（6-8）树与小屋的关系动——静高大——小巧含蓄——风度气质鸟、蝶轻盈飘动动静、大小的对比小屋山点缀树人与自然的和谐小屋点缀了山，树点缀了小屋学习目标3揣摩作者摄像般变换镜头的写作手法。写景犹如摄像，讲究观察点（机位）、角度（俯仰正侧）、景别（远近特写）和观察者的运动（镜头的推拉摇移）。参照上述四个要素，思考一下本文是如何从多个角度写小屋的。思考思考：从小屋和山、小屋和树的关系中，同学们可以看出作者的观察点、景别、角度和观察者的运动的变化吗？小屋山下山上山下（一）1-8立足于小屋之外看小屋山下远观山外仰望山上近看定景换点思考：作者从第９段到１４段写了什么景物，从什么角度观察这些景物的呢？立足点在哪呢？•三、（9-10）写小屋的大小——•领土有限、领空无限，有形的围墙和无形的围墙•四、（11）写小屋的空气——清新芳香•五、（12）写小屋的光线——明亮而富有变化•六、（13）写小屋的环境——独立、安静•七、（14）写小屋的出入的交通要道追求自由开放，向往柔美宁静（二）立足于小屋之内看外界花园云霞光线山路小屋空气定点换景思考：作者从第15段到18段主要写些什么内容？（三）（15—18）总说小屋——生活中的第一件艺术品。（点题）思考：为什么说小屋是生活中的艺术品？文章从哪几个方面写小屋本身就是一件艺术品呢？文章从以下几方面写小屋本身就是一件艺术品：•（1）夜晚看去，小屋朦胧在烟雾之中，星点之下，月影之侧，看上去美不胜收；•（2）根本不用室内设计和装饰；•（3）处于有鸟语盈耳的如画的大自然之中。学习目标4品味文章清新脱俗的语言。品味语言•绘画美：作者用带彩的笔，着色的文字，奇特的想像，从各个不同角度摄下一幅幅小屋的英姿。•修辞美：生动的比拟，巧妙的比喻。•音乐美：流畅而富有节奏感，句子成双作对，整散交错，变化多姿。思考：文章中的“空中楼阁”到底是什么意思？实（物）：我家居的小屋，建在山上，在烟雾迷蒙之中，犹如耸入天际的楼阁。虚（志）：幻景中的“空中楼阁”，理想中独立、安静、幸福的开阔的生活环境。一语双关虚实结合小结通过对坐落在眉山之上、绿树丛中的家居小屋的描绘，寄托了作者热爱自由快乐的生活，向往独立人格的思想感情。山不在高，有仙则名；水不在深，有龙则灵。斯是陋室，唯吾德馨。苔痕上皆绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经，无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛亮，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？关于一个人的屋子经典情结——刘禹锡·陋室铭同：都写作者居室，都用托物言志的手法。异：（一）《陋室铭》表现封建士大夫的清高思想、安贫乐道的精神，本文表现的是现代人对自由、开放、理想生活的向往和追求；本文与《陋室铭》异同之比较（二）《陋室铭》以写室内生活为主，强调的是个人的独善其身；本文以写四周环境为主，即将小屋放在大自然中写，强调的是人与自然的和谐。本文与《陋室铭》异同之比较雅舍梁实秋•我不论住在哪里，只要住得稍久，对那房子就会发生感情，非不得已我还舍不得搬。这“雅舍”，我初来时仅求其能避风雨，并不敢存奢望，现在住了两个多月，我的好感油然而生。虽然我已渐渐感觉它是并不能蔽风雨，因为有窗而无玻璃，风来则洞若凉亭，有瓦而空隙不少，雨来则渗如滴漏。纵然不能蔽风雨，“雅舍”还是有它的个性。有个性就可爱。•雅舍最宜月夜——地较势高，得月较先。看山头吐月，红盘乍涌，一霎间，清光四射，天空皎洁，四野无声，微闻犬吠，坐客无不悄然！舍前有两株梨树，等到月升中天，清光从树间筛洒而下，地上阴影斑斓，此时尤为幽绝。直到兴阑人静，归房就寝，月光仍然逼进窗来，助我凄凉。细雨濛濛之际，雅舍亦复有趣。推窗展望，俨然米氏章法，若云若雾，一片弥漫。但若大雨滂•沱，我就又惶悚不安了。屋顶湿印到处都有，起初如碗大，俄而扩大如盆，继而滴水乃不绝，终乃屋顶灰泥突然崩裂，如奇葩初绽，砉然一声而泥水下注，此刻满室狼藉，抢救无及。此种经验，已数见不鲜。•雅舍之陈设，只当得简朴二字，但洒扫拂拭，不使有纤尘。我非显要，故名公巨卿之照片不得入我室；我非牙医，故无博士文凭张挂壁间；我不理发，故丝织西湖十景以及电影明星之照片亦不能张我四壁。我有一几一椅一榻，酣睡写读，均已有着，我亦不复他求。……•雅舍非我所有，我仅是房客之一。但思“天地者万物之逆旅”，人生本来如寄，我住雅舍一日，雅舍即一日为我所有。即使此一日亦不能算是我有，至少此一日雅舍所能给予之苦辣酸甜苦辣，我实躬受亲尝。刘客庄词：“客里似家家似寄。”我此时此刻卜居雅舍，雅舍即似我家。其实似家似寄，我亦分辨不清。•长日无俚，写作自遣，随想随写，不拘篇章，冠以“雅舍小品”四字，以示写作所在，且志因缘。