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人教版三年级上册yóuyùyōuyù犹豫歧视骤然间忧郁情况镇定情绪讲述鼓励小儿麻痹症落下残疾姿势落落下残疾落枕降落落后丢三落四落在后面(lào)（luò)（là）调(diào)调来调动（tiáo)调位调节因为她得过小儿麻痹症，腿脚落下了残疾，不愿意让别人看见她走路的姿势。是一种病毒性的急性传染病，会造成患儿的肢体残疾，终生不能治愈。小儿麻痹症请同学们浏览课文1——3自然段，故事会之前的英子是什么样的？自学要求：（3分钟）从文中用“——”划出相关的句子，圈出重点词，在旁边简单写写你的感受。问题：故事会之前的英子是什么样的？小组交流：4分钟1、按照1—4号的顺序交流，先读找到的句子，再说说你的体会。（可以用上这种句式：请大家看到第__段，我找到的句子是______，其中____词语，让我觉得英子_______。）2、小组其他同学认真倾听，找到相同的句子不必重复读，及时补充体会。她很文静，总是默默地坐在教室的一角。上课前，她早早地就来到教室，下课后，她又总是最后一个离开。因为她得过小儿麻痹症，腿脚落下了残疾，不愿意让别人看见她走路的姿势。全班同学的目光一齐投向了那个角落，英子立刻把头低了下去。英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台……英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。她很文静，总是默默地坐在教室的一角。上课前，她早早地就来到教室，下课后，她又总是最后一个离开。因为她得过小儿麻痹症，腿脚落下了残疾，不愿意让别人看见她走路的姿势。全班同学的目光一齐投向了那个角落，英子立刻把头低了下去。英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台……英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。她很文静，总是默默地坐在教室的一角。全班同学的目光一齐投向了那个角落，英子立刻把头低了下去。英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。（英子会想：）（英子会想：）（英子会想：）我来想象：就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。(同学们想通过掌声告诉英子）……故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。(同学们想通过掌声告诉英子)小组交流：3分钟1、按照4—1号的顺序交流，只读自己补充的部分。2、小组成员交流后，共同讨论：两次掌声的含义相同吗？3、推选发言人代表本组发言。英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。在掌声里，我们看到，英子的泪水流了下来。掌声渐渐平息，英子也镇定了情绪，开始讲述自己的一个小故事，她的普通话说得很好，声音也十分动听。故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。“我永远不会忘记那掌声，因为它使我明白，同学们并没有歧视我。大家的掌声给了我极大的鼓励，使我鼓起勇气微笑着面对生活。”苏珊的帽子苏珊是个可爱的小女孩。在她念一年级的时候，医生发现她那小小的身体里竟长了一个肿瘤，必须住院接受三个月的化学治疗。出院后，她显得更瘦小了，也不如往常那样活泼了。更可怕的是，原先她那一头美丽的金发，现在差不多掉光了。虽然她那蓬勃的生命力和渴望生活的信念足以与死神抗争，她的聪明和好学也足以补上落下的功课，然而，每天顶着光秃秃的脑袋到学校去上课，这对于一个六七岁的小女孩来说，无疑是非常残酷的事情。在苏珊返校上课前，老师热情而郑重地在班上宣布：“从下星期一开始，我们要学习认识各种各样的帽子。所有的同学都要戴着自己最喜欢的帽子到学校来，越新奇越好!”星期一到了，离开学校三个月的苏珊第一次回到了她所熟悉的校园。但是，她站在教室门口却迟迟没有进去，她担心，她犹豫，因为她戴了一顶帽子。可是，使苏珊感到意外的是，她的每一个同学都戴着帽子，和他们五花八门的帽子比起来，她的那顶帽子显得那样普通，没有没有引起任何人的注意。一下子，她觉得自己和别人没有什么两样了，没有什么东西可以妨碍她与伙伴们自如地见面了。她轻松地笑了，笑得那样甜，笑得那样美。日子就这样一天天地过去了。现在，苏珊常常忘了自己还戴着一顶帽子；而同学们呢，似乎也忘了。运用本课学习的阅读方法，自学《苏珊的帽子》，划出打动你的语句，想一想，从哪里感受到大家对苏珊的关爱。：一、用“——”选择正确的注音。1.我忙着出来，把书落（luòlà）在家里。2.我在学习中落（luòlà）后了，我要努力了。3.他的腿落（làlào）下了残疾。4.这个老师是新调（diàotiáo）来的。5.昨天，我们家买了一台空调（tiáodiào）二、填空。1、她很文静，总是（）坐在教室的一角。上课前，她（）就来到教室，下课后，她又（）最后一个离开。2、英子（）了一会儿，（）地站了起来，眼圈（）。在全班同学的注视下，她终于（）地走上了讲台。__自主达标___——--————-自主达标：二、填空。1、她很文静，总是（默默地）坐在教室的一角。上课前，她（早早地）就来到教室，下课后，她又（总是）最后一个离开。2、英子（犹豫）了一会儿，（慢吞吞）地站了起来，眼圈（红红的）。在全班同学的注视下，她终于（一摇一晃）地走上了讲台。“我永远不会忘记那掌声，因为它使我明白，同学们并没有歧视我。大家的掌声给了我极大的鼓励，使我鼓起勇气微笑着面对生活。”掌声是一首美妙的歌，能唤起人们的勇气！掌声是一朵芳香的花，花香能够使人振奋起来！掌声是一把钥匙，可以打开勇气的大门！1、语文读本《奇妙自然》178页《拐弯处的回头》。2、