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声声慢李清照那坡中学梁琳琳作者简介李清照，号易安居士，出身于书香门第之家，父亲李格非为当时著名学者，母亲出身官宦人家，也有文学才能。李清照多才多艺，能诗词，善书画。她十八岁嫁了太学生赵明诚，赵爱好金石之学，也有很高的文化修养。婚后，他们过着美满和谐的生活，夫妇常常诗词唱和。李清照前期的词大多数写自己对爱情尤其是离别的相思之情。时代的巨变打破了李清照闲适恬静的生活。金兵入侵，北宋被灭，李清照逃往南方，不久，赵明诚因为流亡，沿途风霜劳顿染病身亡。那时李清照46岁。她四处流亡，曾被人诬陷通敌，丈夫生前多年收集的金石古玩大部丢失或被盗，她的境况越来越艰难。国破家亡使她精神痛苦,这时期她的作品由当年的清新可人、浅斟低唱，转而充满凄凉低沉，主要抒写她对亡夫赵明诚的怀念和自己孤单凄凉的景况。《声声慢》便是这时期的典型代表作品之一。声声慢寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他晚来风急。雁过也，正伤心，却是旧时相识。满地黄花堆积。憔悴损，如今有谁堪摘。守著窗儿，独自怎生得黑。梧桐更兼细雨，到黄昏点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得！重要词语：戚戚：qi,忧愁，悲哀。乍暖还寒：zha,忽然，突然。huan,回，返回。将息：养息，休养。次第：光景，情形。了得：liao堪：kan，可，能。联系词人的生活遭遇来品读抓住词中选择的意象来品读抓住词中直接抒情的句子来品读品读提示思考题：①哪些句子能直接体现作者的心情？②词中哪些景、物能体现作者的愁情？1、寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。2、这次第，怎一个愁字了得！淡酒、秋雁、黄花、梧桐、细雨声声慢①寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。②三杯两盏淡酒，怎敌他晚来风急。③雁过也，正伤心，却是旧时相识。④满地黄花堆积。憔悴损，如今有谁堪摘。⑤守著窗儿，独自怎生得黑。⑥梧桐更兼细雨，到黄昏点点滴滴。⑦这次第，怎一个愁字了得！思考①画面中的意象蕴含着词人怎样的感情？分享②：你最喜欢哪幅画，请用生动的语言描述。层层渲染借景抒情寓情于景情景交融意象内涵手法淡酒过雁黄花梧桐、细雨—象征愁思—象征离愁，国恨家仇—喻容颜憔悴，孤苦飘零—象征凄苦、愁思、哀伤品意象：——反问，直抒胸臆，感情强烈，卒章显志。提示：在文章结尾时，用一两句话点明中心、主题的手法，叫做“卒章显志”，也叫“篇末点题”。——叠词，感情强，奠定全词哀婉凄凉的基调。首句：寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。品抒情句：末句：这次第，怎一个愁字了得！声声慢寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他晚来风急。雁过也，正伤心，却是旧时相识。满地黄花堆积。憔悴损，如今有谁堪摘。守著窗儿，独自怎生得黑。梧桐更兼细雨，到黄昏点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得！古诗词中写愁的名句：1、唯恐双溪舴艋舟，载不动，许多愁。--李清照《武陵春》（夸张，写出愁之重）2、问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。--李煜《虞美人）（比喻，写出愁之多）3、离愁渐行渐无穷，迢迢不断如春水。——欧阳修《踏莎行》（比喻，写出愁之多之长）4、春来万物柳，叶叶是离愁。——清.紫静仪《送顾启姬北上》（比喻，情景交融，写出满眼都是愁，愁之多）5、白发三千丈，缘愁似个长。——李白《秋浦歌》(夸张、比喻，写出愁之长）课外拓展总结：愁词人先描写在残秋的所见所闻所感，来渲染、营造出一个冷清悲凉的环境气氛，最后用直接抒情的方式，直抒她饱经国破、家亡、夫死的巨大悲痛和孤寂落寞、悲凉愁苦的内心世界。一般愁字万古情，半世漂泊感生平课后作业：背诵《声声慢》谢谢！