自动化080602专业培养方案

湖南理工学院本科专业培养方案(2010)256自动化（080602）专业培养方案一、培养目标本专业培养具备电工电子技术、控制理论、自动检测与仪器、信息处理、计算机与网络技术等宽广领域的工程技术基础和扎实的专业知识，能在工业过程控制、电力电子技术、检测与自动化仪表、电子与计算机技术、信息处理、技术管理与决策等领域从事系统分析、系统设计、系统运行、科技应用等方面工作的德、智、体、美全面发展的应用型工程技术人才。二、培养规格和培养要求1、拥护中国共产党的领导，热爱祖国；2、树立科学的世界观和为人民服务的人生观；3、具有敬业爱岗、艰苦奋斗、遵纪守法、团结合作的品质以及良好的社会公德和职业道德；4、具有扎实的自然科学基础，较好的人文社会科学基础和外语综合能力；5、掌握本专业领域必需的较宽的技术基本理论知识，主要包括电路理论，电子技术、控制理论、信息处理、计算机软硬件基础及应用等；6、掌握工业过程控制及自动化检测与仪表、电力电子技术及信息处理等方面的知识，具有本专业领域1～2个专业方向的专业知识和技能，了解本专业学科前沿发展趋势；7、获得较好的系统分析、系统设计及系统应用方面的工程实践训练；8、在本专业领域内具备一定的科学研究、科技开发和组织管理能力，具有较强的工作适应能力；9、具有较强的自学能力和创新意识；10、培养学生对文学、艺术等的兴趣，教育学生树立正确的审美观，培养学生感受美、鉴别美、欣赏美、创造美的能力，提高学生的艺术修养与审美情感。三、主干学科信息与通信工程、控制科学与工程、电气工程、计算机科学与技术。四、核心课程C语言程序设计、电路分析、数字电路、信号与系统、自动控制原理、电力电子技术、数字信号处理、EDA技术及应用。五、学制与学位1、学制：四年。2、学位：工学学士。自动化专业257湖南理工学院本科专业培养方案(2010)258六、课堂教学课程设置及教学进程计划（一）通识教育平台课程模块课程代码课程名称课程性质学分学时考核方式各学期周学时分配总数讲授实践一二三四五六七八公共基础课91012711思想道德修养与法律基础必3482424查291010113马克思主义基本原理必3483810试391012513毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论必6964848试391012611中国近现代史纲要必2321814查291010410形势与政策必232查第1-8学期进行91000910军事理论必23636查1-2学期进行91001010大学生就业指导必23636查各学期进行91001110大学生心理健康教育必11616查各学期进行91010511大学英语A(1)必3523913试391010512大学英语A(2)必4644816试391010513大学英语A(3)必4644816试391010514大学英语A(4)必4644816试391002011大学体育(1)必2361818查291002112大学体育(2)必2361818查291002213大学体育(3)必2361818查291002314大学体育(4)必2361818查291011811大学计算机基础A必3562828试491011211高等数学A（1）必47878试691011212高等数学A（2）必59696试693001910线性代数A必34242试393002210概率论与数理统计A必35454试391011612大学物理（1）必35454试391011613大学物理（2）必35454试3小计总学分：68总学时：1166讲授学时：877人文科技公共艺术教育类校选23232查人文社科类校选46464查自动化专业259素质课小计总学分：6总学时：96讲授学时：96合计课堂讲授学时：9732019118（二）学科基础及专业理论平台课程模块课程代码课程名称课程性质学分学时考核方式各学期周学时分配总数讲授实践一二三四五六七八专业基础课AAD00111C语言程序设计必3604812试4AAD00212数据结构与算法必46464试4AAD00412电路分析必472648试4AAD00513低频电子线路必46464试4AAD00613数字电路必35656试4AAD00914信号与系统必472648试4AAD01014单片机原理与接口技术必35656试4小计总学分：25总学时：444讲授学时：416专业课21D00114自动控制原理必478726试521D00215现代控制理论必242384查421D00315电力电子技术必242366试321D00415数字信号处理必356488试421D00515EDA技术及应用必3563620试421D00616可编程序控制器必232248查421D00735计算机仿真自修116查第五学期进行21D00836专业英语自修116查第六学期进行小计总学分：18总学时：338讲授学时：254专业课方向一︿工业过程控制﹀21D00916电机与电力拖动必470628试421D01016过程控制必360528试421D01126工厂供电限选23030查221D01226工厂电气控制技术限选230264查421D01327计算机控制技术限选23232查221D01427面向对象程序设计限选2483216查321D01527工业总线与网络控制技术限选242384查321D01627组态软件应用限选242384查321D01727实用网络技术限选2483216查3小计总修学分：15，总修学时：298，讲授学时：252，要求选修学分不小于8学分。专业课方向二︿检测技术与仪表﹀21D01816传感器原理及检测技术必456488试421D01916智能仪表必34848试421D02026DSP技术限选240328查421D02126测控系统限选23232查221D02227系统辨识及应用限选23030查221D02327嵌入式系统开发技术限选2483612查321D02427数字图像处理限选2483216查3湖南理工学院本科专业培养方案(2010)26021D02527虚拟仪器技术限选2483216查321D01727实用网络技术限选2483216查3小计总修学分：15，总修学时：288，讲授学时：228，要求选修学分不小于8学分。合计课堂讲授学时：91071181315166七、实践创新平台计划模块课程编码课程名称课程性质学分学时(或周数)形式安排学期集中其他见习实习AAD01211电子工艺实习必11W√一21D02718毕业实习必22W√八实验实训91011712大学物理实验1必1.527√二91011713大学物理实验2必1.527√三AAD00312算法与程序设计实验必232√二AAD00713低频电子线路实验必116√三AAD00813数字电路实验必116√三AAD01114单片机原理与接口技术实验必116√四21D02816工程实训必22W√六论文设计21D02913电子技术课程设计(模数电)必44W√三21D03016电气控制与PLC课程设计必44W√六21D03117控制系统或仪表检测系统设计必44W√七21D03218毕业设计必1014W√八学科考赛AAD10100普通话等级证书必2一~八／学科竞赛及获奖选4学分认定审核详见第八部分实施细则／计算机类等级证书选／外语类等级证书选科技创新／学生创新科研项目选／发表学术论文选／参与教师项目或横向课题研究选／学术报告讲座活动选／各级各类校园科技文化活动选社会实践／校外社会调查选／暑期三下乡等活动选／暑期校外勤工俭学选职业技能／职业技能证书选／教师资格证书选／行业注册/资格证书选其他活动91011001入学教育与军训必22W√一／学生团体活动及获奖选2学分认定审核详见第八部分实施细则／体育艺术活动及获奖选最低学分要求共计：45自动化专业261其中必修：39其中选修：6八、主要教学环节的具体规定与实施细则1、本培养计划的课程体系采用“平台+模块”结构。平台是指通识教育平台、学科基础及专业理论平台和实践创新台。每个平台下设不同的柔性模块。2、本培养计划的特点是理论与实践并重，体现了“工程应用”的特点，同时“必修”、“限选”和“任选”课相结合，根据市场需求灵活编排各个学期的课程，具有很好的可操作性。3、本专业实行学分制，学生需修满培养计划规定的学分177分（包括必修157学分，限选14学分，任选6学分），且专业主干课程成绩平均达到65分以上，毕业设计（论文）、答辩成绩合格，学生在校期间英语课程一次性通过，或平均65分以上，或参加大学英语四级考试，成绩达348分以上，符合毕业条件，方可获得学士学位。必修学分部分包含学校通识教育平台68学分，学科基础及专业理论平台50学分，（其中：学院学科基础课模块25学分，学科专业课模块18学分（含自修2学分），专业方向课模块7学分），实践创新平台39学分，总共157学分。必修课务必满学分，这是学生毕业获得学位的基本要求之一。培养计划中的限选课部分为方向课程，体现学科的方向性，自动化专业分设工业过程控制和检测技术与仪表两个专业方向，学生从第六学期开始可选择其中一个方向的课程进行修读，专业方向课模块要求学生选修修满8个学分，从待选的专业方向课限选课程中选择4门课程作为修学内容（注：第六学期选修一门，第七学期选修三门）。任选课部分包含通识教育平台人文科技素质课模块的学分和实践创新平台的学分。要求每个学生在人文科技素质课模块至少取得6学分，其中公共艺术素养课程2学分，学生参加各种各类艺术实践活动或获得艺术竞赛奖励，可以申请折算学分。学生在实践创新平台中取得最低规定学分之外，其学科考赛模块中多修学分部分的课程如与计划开出的人文科技素质课内容相关、相近，可以申请折算学分。要求每个学生在实践创新平台的各任选、限选模块至少取得4学分。4、本培养计划中开设的自修课是以保证人才培养质量为目标，依据社会对人才培养要求而开设的，充分利用一切学习资源的，以培养学生自主学习能力为主要目标，以构建学生终身发展平台为根本目标的课程。本培养计划中自修课的课程设置是以那些内容体系相对完整，学生理解与领悟较为容易的、以提高学生专业认知能力的专业或专业基础课等课程为主，关键一点即是学生通过自主学习能够真正完成课程大纲的各项要求，让学生学会学习，培养学生自主学习能力。自修课设置基本环节：开设学期初任课教师下发自修课课程和学习提纲及学习要点，为学生提供主要参考书目；学期中进行自修情况检查，任课教师可采取网络教学、定期、不定期的集中面授等形式，提供必要的自修辅导；按照课程自修计划提前二至三周通知学生进行考核准备（考核的方式可灵活多样，可以是闭卷、开卷、口试、考查或写小论文的形式）。选课自修结束时，须交自学笔记、自湖南理工学院本科专业培养方案(2010)262学心得各一份备查，无自学笔记者不得参加期末考核。选课自修的学生通过考核合格可获得该门课程的相应学分。5、实践创新平台中见习实习模块、实验实训模块和论文设计模块是高等教育实践教学体系的重要组成部分，学生在理论联系实际的实践教学活动中，巩固和深化所学理论知识，培养学生实践能力、创新精神和创业能力。具体组织实施根据本专业特点和实际具体情况，可采取集中与分散、校内与校外等多种组织形式，采用导师指导下的分组协同或结合导师产学研项目等多种方式，按照教学计划规定的时间和教学大纲规定的内容完成教学环节，学生通过考核合格可获得相应学分。6、实践创新平台涵盖了四年学习中全部可能的实践类内容，包括“必修”和“选修”两大类。其中必类为课堂教学课时外的实践部分课程，包括独立设课的实验课、课程设计、毕业设计以及各类实习等，为必的学科实验课程，按课程大纲的要求组织实施教学工作，保证有序开展。选修类则涵盖了各类可能的实践内容，具体实施方法如下：（1）学科考赛类。按等级分为国家级、省部级、校厅级三个类别的奖励，每个类别的奖励分为一等奖、二等奖、三等奖和成功参赛奖四个级别。根据对应的类别和级别，从列出的各项考赛中按要求凭奖励证明获取对应的学分。（校级1~2学分，省级3~5学分，国家级6~