新人教版三年级下册数学复习资料

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1三年级下册数学期末总复习资料第一单元位置与方向1、①(东与西)相对,(南与北)相对,(东南—西北)相对,(西南—东北)相对。②清楚以谁为标准来判断位置。③理解位置是相对的,不是绝对的。例如:小明在小华哪面,小华在小明哪面。2、地图通常是按(上北、下南、左西、右东)来绘制的。(做题时先标出北南西东。)3、会看简单的路线图,会描述行走路线。一定写清楚从哪儿向哪个方向走,走了多少米,到哪儿再向哪个方向走。同一个地点可以有不同的描述位置的方式。(例如:学校在剧场的西面,在图书馆的东面,在书店的南面,在邮局的北面。)同一个地点有不同的行走路线。一般找比较近的路线走。4.、指南针是用来指示方向的,它的一个指针永远指向(南方),另一端永远指向(北方)。5.、生活中的方位知识:①北斗星永远在北方。②影子与太阳的方向相对。③早上太阳在东方,中午在南方,傍晚在西方。④风向与物体倾斜的方向相反。(刮风时的树朝风向相对的方向弯,烟朝风向相对的方向飘……)适时巩固练习:1、判断一个地方在什么方向,先要找到一个为中心点,在进行判断。2、判断方向我们一般使用:指南针和借助身边的事物。我国早在两千多年就发明了指四方向的——司南。3、早晨同学们面向太阳举行升旗仪式,此时同学们面向()面,背对着()面,左侧是()面。4、送信。(每小格20米)1.鸽子要向飞米,再向飞米就把信送给了小松鼠。2.鸽子从松鼠家出来,向飞米就到了兔子家,把信送给兔子后再向飞米找到大象,最后再接着向飞米,又向飞米把信交给小猫。3.从鸽子开始出发,到把信全部送完,在路上共飞了米。第二单元:除数是一位数的除法1、口算时要注意:(1)0除以任何数(0除外)都等于0;(2)0乘以任何数都得0;(3)0加任何数都得任何数本身;(4)任何数减0都得任何数本身。2、没有余数的除法:有余数的除法:被除数÷除数=商被除数÷除数=商……余数商×除数=被除数商×除数+余数=被除数被除数÷商=除数(被除数—余数)÷商=除数3、笔算除法顺序:确定商的位数,试商,检查,验算。4、基本规律:(1)从高位除起,除到哪一位,就把商写在那一位;(2)三位数除以一位数时百位上够除,商就是三位数;百位上不够除,商就是两位数;(最高位不够除,就看两位上商。)(3)哪一位有余数,就和后面一位上的数合起来再除;(4)哪一位上不够商1,就添0占位;每一次除得的余数一定要比除数小。5、2、3、5倍数的特点2的倍数:个位上是2、4、6、8、0的数是2的倍数。5的倍数:个位上是0或5的数是5的倍数。3的倍数:各个数位上的数字加起来的和是3的倍数,这个数就是3的倍数。比如:462,4+6+2=12,12是3的倍数,所以462是3的倍数。6、锯木头问题。王叔叔把一根木条锯成4段用12分钟,锯成5段需要多长时间?如图,锯成4段只用锯3次,也就是锯3次要12分钟,那么可以知道锯一次要:12÷3=4(分钟)而锯成5段只用锯4次,所需时间为:4×4=16(分钟)7、巧用余数解决问题。①÷8=6……,求被除数最大是,最小是。根据除法中“余数一定要比除数小”,余数最大应是7,最小应是1。再由公式:商×除数+余数=被除数,知道被除数最大应是6×8+7=55,最小应是6×8+1=49。②少年宫有一串彩灯,按1红,2黄,3绿排列着,请你猜一猜第89个是什么颜色?……由图可知,彩灯一组为:1+2+3=6(个),照这样下去,89÷6=14(组)……5(个)第89个已经有像上面的这样6个一组14组,还多余5个;这5个再照1红,2黄,3绿排列下去,第5个就是绿色的了。③加一份和减一份的余数问题。例1:38个去划船,每条船限坐4个,一共要几条船?38÷4=9(条)……2(人)余下的2人也要1条船,9+1=10条。答:一共要10条船。例2:做一件成人衣服要3米布,现在有17米布,能做几件成人衣服?217÷3=5(件)……2(米)余下的2米布不能做一件成人衣服答:能做5件成人衣服。适时练习题:1、只要是平均分就用()计算。2、★注意:①71÷8,把71看成(),用口诀估算。②378÷5,把378看成()更接近准确数。③应用题中如果有()等字,一般是要求估算的。3、被除数末尾有几个0,商的末尾不一定就有几个0。(如:30÷5=6)4、笔算除法:(1)余数一定要比除数小。(2)除法验算:→用乘法①没有余数:商×除数=被除数;(别忘了写验算两个字。)②有余数:商×除数+余数=被除数→验算时别忘了加余数。(3)0除以(任何不是0的)数都得0。→0不能做除数,如:0÷()=0;括号里只有(0)不能填。5、请你填一填。1.63是()的9倍,()的4倍是128。3.从245里连续减去8,最多能减()几次。4一个数的6倍是78,这个数的8倍是()。5.一个数除以9,商是17,余数最大是(),当余数最大时,被除数是()。8.16□÷7=23……6。这道算式中,□里应填()。6、对错我判断。(对的打“√”,错的打“×”)1.0×8=0÷8()2.一个三位数除以一个一位数,商不一定是三位数。()3.8410÷7,商的末尾一定有一个0。()7、脱式计算。(390+30)÷7420÷5÷3206+465÷58、超市为了吸引顾客,准备用“2瓶洗手液,3块肥皂”进行包装,制成礼盒进行销售。超市中的存货最多可制成多少个礼盒?超市存货单商品名称洗手液肥皂数量180瓶280块第三单元:复式统计表1、常见的统计表有单式统计表和复式统计表两种,他们都是用表格来统计内容的。2、认识统计表和表头。3、平均数:总数量=每份数相加总数量÷总份数=平均数平均数×总份数=总数量总数量÷平均数=总份数适时练习题:1、下面是星光小学三(1)班的数学成绩。第四单元:两位数乘两位数1、口算乘法:整十、整百的数相乘,只需把0前面的数字相乘,再看两个因数一共有几个0,就在结果后面添上几个0。如:30×500=15000可以这样想,3×5=15,两个因数一共有3个0,在所得结果15后面添上3个0就得到30×500=150002、笔算乘法:先把第一个因数同第二个因数个位上的数相乘,再与第二个因数十位上的数相乘(积与十位对齐),最后把两个积加起来。3、估算:18×22,可以先把因数看成整十、整百的数,再去计算。→(可以把一个因数看成近似数,也可以把两个因数都同时看成近似数。)4、有大约字样的一般要估算。5、凡是问够不够,能不能等的题,都要三大步:①计算、②比较、③答题。→别忘了比较这一步。几个特殊数:25×4=100,125×8=10006、相关公式:因数×因数=积积÷因数=另一个因数7、两位数乘两位数积可能是(三)位数,也可能是(四)位数。8、一个两位数与11相乘得到一个三位数,三位数:第五单元:面积(一)面积和面积单位:1.常用的面积单位有:(平方厘米)、(平方分米)、(平方米)。2.理解面积的意义和面积单位的意义。面积:物体表面或封闭图形的大小,叫做它们的面积。1平方米:边长是1米的正方形,它的面积是1平方米。1平方分米:边长是1分米的正方形,它的面积是1平方分米。31平方厘米:边长是1厘米的正方形,它的面积是1平方厘米。3.在生活中找出接近于1平方厘米、1平方分米、1平方米的例子。例如1平方厘米(指甲盖)、1平方分米(电脑光盘或电线插座)、1平方米(教室侧面的小展板)。4.区分长度单位和面积单位的不同。长度单位测量线段的长短,面积单位测量面的大小。5.比较两个图形面积的大小,要用(统一)的面积单位来测量。(二)背熟:(1)边长(1厘米)的正方形,面积是(1平方厘米)。(反过来也要会说。面积是1平方厘米的正方形,它的边长是1厘米。)(2)边长(1分米)的正方形,面积是(1平方分米)。(3)边长(1米)的正方形,面积是(1平方米)。(4)边长是(100米)的正方形面积是(1公顷),也就是(10000平方米)。(5)边长是(1千米)的正方形面积是1平方千米。(三)面积单位进率和土地面积单位:1.常用的土地面积单位有(公顷)和(平方千米)。★“公顷”→测量菜地面积、果园面积、建筑面积★“平方千米”→测量城市土地面积、国家面积1公顷:边长是100米的正方形,它的面积是1公顷。1平方千米:边长是1千米的正方形,它的面积是1平方千米。1公顷=10000平方米1平方千米=100公顷1平方千米=1000000平方米2.正确理解并熟记相邻的面积单位之间的进率。①进率100:1平方米=100平方分米1平方分米=100平方厘米1平方千米=100公顷②进率10000:1公顷=10000平方米1平方米=10000平方厘米③进率1000000:1平方千米=1000000平方米④相邻两个常用的长度单位之间的进率是(10)。相邻两个常用的面积单位之间的进率是(100)。(三)、背熟公式。1、周长公式:长方形的周长=(长+宽)×2长=周长÷2-宽或者:(周长-长×2)÷2=宽宽=周长÷2-长或者:(周长-宽×2)÷2=长正方形的周长=边长×4正方形的边长=周长÷42、面积公式:长方形的面积=长×宽正方形的面积=边长×边长长方形的周长=(长+宽)×2正方形的周长=边长×4已知面积求长:长=面积÷宽已知面积求边长:边长=面积开平方已知周长求长:长=周长÷2-宽已知面积求边长:边长=面积÷4A、正确区分长方形和正方形的周长和面积的意义,并能正确运用上面的4个计算公式求周长和面积。归类:什么样的问题是求周长?(缝花边、围栅栏、围栏杆、池塘或花坛周围小路长度、围操场跑步的长度等等)什么样的问题是求面积?或与面积有关?(课本等封面大小、刷墙、花坛周围小路面积、给餐桌配玻璃、给课桌配桌布、洒水车洒到的地面、某物品占地面积、买玻璃、买镜子、买布、买地毯、铺地、裁手帕的等等)B、长方形或正方形纸的剪或拼。有两个或两个以上长方形或正方形拼成新的图形后的面积与周长。从一个图形中(通常是长方形)剪掉一个图形(最大的正方形等)求剪掉部分的面积或周长、求剩下部分的面积或周长。要求先画图,再标上所用数据,最后列式计算。C、刷墙的(有的中间有黑板、窗户等):用大面积-小面积。(四)、熟练运用进率进行面积单位之间的换算。掌握换算的方法。1、低级单位——高级单位:数量÷它们间的进率如:零钱换大钱,张数减少;300平方分米=3平方米2、高级单位——低级单位:数量×们间的进率如:大钱换零钱,张数增多;5平方千米=500公顷(五)、注意:(1)面积相等的两个图形,周长不一定相等。周长相等的两个图形,面积不一定相等。(2)大单位换算小单位(乘它们之间的进率)小单位换算大单位(除以它们之间的进率)(3)长度单位和面积单位的单位不同,无法比较。(4)周长相等的两个长方形,面积不一定相等。面积相等的两个长方形,周长也不一定相等。适时练习题:一、填空1、边长为2厘米的正方形的周长是(),面积是()。2、用一条长为10厘米的绳子围成的长方形的面积可能是()3、4平方分米=()平方厘米50000平方米=()公顷400厘米=()米8平方米=()平方厘米25平方米=()平方分米4平方米=()平方分米8平方分米=()平方厘米600平方厘米=()平方分米7公顷=()平方米300平方分米=()平方厘米6平方千米=()公顷=()平方米4、用合适的单位填空:小红家的楼房面积大约是123()一张课桌高6()一台电视机的屏幕是20();一枚5角硬币面积大约15()操场的面积约是3600();一扇门的面积约是2()天安门广场的面积约是40();上海市的面积大约是6340()5、边长是()分米的正方形,它的面积是1平方米6、用12个1平方厘米的小正方形拼成一个长方形,这个长方形的面积是()平方厘米。45.在○里填上“”、“”和“=”。500平方厘米○60平方分米80平方分米○1平方米4平方米○400公顷1平方千米○9000平方米6.一个正方形,边长是20厘米,它的周长是(),面积是()7.长方形的长是12米,宽是长的一半,这个长方形的周长是(),面积是()。8.周长是4分米的正方形,面积是()。9.物体的表面或()的大小,就是

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