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管理工程学院2014.9.19实训室项目简介实训室的特色及优势实训室占用面积及经费预算建设目的与意义建设内容可行性分析实训室项目简介：系部管理工程系实训室名称市场营销认知实训室经费总额30万元人民币所需面积150--200平方米室内场地从市场营销教学各个方面为学生实训和实习提供全面的解决方案，方案涉及综合基础实训、市场调查、客户管理、连锁加盟、营销战略、商务谈判、市场竞争和营销策略演练等、帮助学生认识掌握市场营销各种问题（模拟），为学生就业提供基础。在本实训模拟竞争环境、经营环境、经营场景仿真设计，对大学生就业岗位包括：电话营销、市场调查、市场策划、销售技巧、投标策略、连锁加盟策略等，让学生对实际岗位业务进行模拟训练，让学生不仅提升对理论认识，提高对实际工作技巧的水平，并在营销战略布局及营销管理层面的训练贯穿始终。一、目的和意义：技能获得通过实训后学生可以按照掌握以下实际技能：--市场调查--电话营销、--市场策划--客户关系管理--销售技巧、--投标策略、--连锁加盟策略创建本实训室有外部/内部2个方面是可行的1；指导核心是可行的根据国家教育部的“5个对接”为指导核心，紧紧围绕职业关键能力（职业专项能力），按照“工学导向”建设“生产性”专业校内实训基地。例如：--指专业与产业、职业岗位对接，--专业课程内容与职业标准对接，--教学过程与生产过程对接，--学历证书与职业资格证书对接，--职业教育与终身学习对接2；完全按照实际教学模拟，---超前，实际，=学生技能能力3，使用灵活性强满足教学条件---满足专业实践教学要求。以培养技术应用能力和职业基本素质为中心，以行业职业岗位（群）为标准二、可行性分析-1能力培养流程图示二、可行性分析-2（一）、按校内建设指导思想与原则1.校内实训基地是经过充分的调研、论证；体现高等职业教育特色，目标定位准确，符合本地区经济发展。2.指导思想适应本地区社会经济发展和产业结构调整，满足专业实践教学要求。以培养技术应用能力和职业基本素质为中心，以行业职业岗位（群）为标准，坚持产学研结合的培养途径。3.建设规划目标明确，有具体的分阶段实施计划和配套措施，专业校内实训基地设置基本合理，能满足实践教学要求。（二）、建设目标1.能完成本专业所承担的实践教学任务。包括完成教学计划规定的能力训练；按照职业技术技能的规范开展职业技术技能训练；按照职业活动环境的实际要求来规范学生的行为准则；对学生进行职业素质训练。2.能承担市场营销专业学历和非学历职业技术技能训练。例如：工商管理，财务基础管理3.能承担本专业技术技能的鉴定和考核工作。改变现有的人才培养方案中评价方式（三）、建设模式1.实训符合我院的实际情况，总体框架及布局合理,具有激励学生独立自主进行创意的实践条件。2.校内实训基地能满足教学要求，具有相应的职业氛围，具有一定的仿真性和综合性，技术先进程度适应行业现状和发展趋势。。（四）、实训项目指导者1.实训室老师具有专业知识背景和有相应实际工作经验的具有进行技能实训指导的教师担任。2.实践教学指导人员须结构合理，实践教学能力要强。专业对口，其中具有市场营销学历的90%，并具有丰富工作经验背景和相应的职称资格证书。实训室的名称、性质与面向专业1、名称：市场营销综合实训室共享专业：市场营销，工商管理，汽车营销，医药营销及未来特色营销班2、每周使用率达到95%，因为市场营销课程完全放在实训教室进行。三、建设内容四、预算预算金额：40万RMB--各种教学软件（市场营销，营销沙盘，客户管理，约30万）--服务器1万（可和校内其他软件共用）--计算机300台联想、戴尔商用机Vostro3900，单价约；3100RMB)系统独特的产品竞争力指数、价格竞争力指数和营销竞争力指数让学生的各种策略效果数量化，与现在的很多市场营销模拟软件只是文字游戏不同，它能真实地计算出学生的实际经营效果。一个学生经营一个公司，并创建自己的品牌，可以极大地发挥学生的主观能动性。可以丰富教学的手段，给学生的学习过程带来更多的体验，而不仅是简单的讨论。学生们通过模拟过程提高自主意识，帮助学生实践和体验竞争的环境。五、实训室特色及优势谢谢！不到之处请领导专家批评指正意见！