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重庆市南川区骑龙乡中心小学校课程辅导活动方案开展课程辅导活动是全面推进素质教育，提升学校办学层次，培植学校特色，发展学生个性特长的一项重要举措；是全面实施素质教育，努力打造“卓越课堂”基本保障。本学年我校将继续认真贯彻落实《全国基础教育课程改革纲要》，关注时事生活，拓宽学生实践空间，让每个学生享有选择的权利，让每个学生享有成功的喜悦，真正为学生的发展服务。一、统筹安排，确定课程。本学年我们将坚持务实有效的工作原则和方法，在原有的基础上对一些空洞单调和效果不佳的课程辅助活动进行改革与调整，开设绘画小组、书法兴趣小组、英语兴趣小组、“三独”小组、初中小学男女乒乓球小组和男女篮球小组等学生感兴趣的课程辅导。这些课程项目的设置与开发将有利于促进学生个性的充分发展，有利于促进我校素质教育的全面、有效地实施。二、尊重主体，实行“双选”。我们在校级和年级课程辅助活动实施过程中继续实行“双选”制度：活动前的选师制——根据辅导老师的情况介绍，选择自己感兴趣的老师；选课制——根据学校课程辅助活动的开设情况,鼓励学生依据自身个性特长,特别是兴趣所向，选择自己认为有意义的课程辅助活动参加，在老师的帮助下，学会观察，学会分析，从而创造真正属于自己个性充分发展的空间。三、落实常规，健全制度。为加强常规督促管理，避免课程辅助活动的随意性和盲目性，我们要坚持“六定制度”：一定活动课程，在全面了解教师和学生兴趣、特长的基础上，结合学校的实际情况来确定本学期开设的各级课程辅助活动课程；二定活动目标，针对重点项目，学校将在学期初提出明确可行的目标要求并把它作为教师期末评优和考核的重要依据；三定活动时间,把课程辅助活动列入教学计划，每周二、三、四下午第四节课为课程辅助活动时间，四定活动内容，每个课程辅助活动课程必须严格按照计划上的内容进行活动；五定辅导人员，为了进一步提高活动效率，我们将坚持“能者为师”的宗旨，聘请一些优秀教师担任相应的辅导，作好全面服务保障；六定活动地点，活动地点是正常开展课程辅助活动的必备条件，我们要确保各兴趣小组都有相对固定的活动地点。四、注重过程，规范管理。1、学生自主选择的基础上,各课程辅助活动课程在学校的统筹安排和协调下进行,必须力求确保学生兴趣小组参与率达100%。2、教师根据自身特长,都必须辅导一个校级或年级课程辅助活动。3、每个课程辅助活动都必须有相应的活动计划、点名制度、活动记载、总结汇报和成果资料，注重过程，全面实现活动规范化管理，经得起学校随时检查并主动完成学期活动目标。4、各课程辅助活动要切实加强安全教育，认真落实安全措施，辅导老师必须自始至终坚持在场，如有特殊情况必须事先请假，并通知到本组所有成员。五、注重效果科学评价本学年我们将对各担任课程辅助活动的教师进行科学合理评价，除采取传统的“看、听、查”方法外，我们更要注重过程性资料积累评估和活动成果展示考核，更要关注学生的评价选择，由学生选出自己心目中的好辅导老师。骑龙乡中心校教导处2012年9月6日