教师信息和通信技术能力框架

联合国教科文组织教师信息和通信技术能力框架2由联合国教育、科学及文化组织驻华代表处建国门外外交公寓5号楼，北京，中国和北京师范大学教育学部教育技术学院新街口外大街19号，北京，中国出版©UNESCO2013版权所有ISBN978-92-3-001148-2出版物原名:UNESCOICTCompetencyFrameworkForTeachers,Version2.0由联合国教育、科学及文化组织2011年出版联合国教科文组织《教师信息和通信技术能力框架》（第二版）由北京师范大学教育学部教育技术学院承担翻译工作，马宁、余胜泉负责整体翻译的组织与协调工作，李蕾、李晓丽、徐连荣、沈欣忆、程薇、吕巾娇、段金菊、谭伟、丁国柱、杨阳负责第一稿的翻译，马宁、丁杰、王旭负责对翻译稿进行交叉审校，马宁负责翻译稿的第二轮审校及排版、定稿工作，崔京菁、程成、马宁绘制了书中的图片及封面。此外，联合国教科文组织驻华代表处的曾庆怡、程成对整个翻译工作提供了大量帮助。在翻译的过程中，我们遵照了框架原文的写作风格和排版风格，并遵循汉语的表达习惯对一些语句进行了润色，个别词汇或句型的翻译或许有待改进之处，希望广大读者谅解并多提宝贵建议！本出版物所用名称及其材料的编制方式并不意味着联合国教科文组织对于任何国家、领土、城市、地区或其当局的法律地位，或对于其边界或界线的划分，表示任何意见。本出版物表达的是作者的看法和意见，而不一定是联合国教科文组织的看法和意见，因此本组织对此不承担责任。3根据《教师信息和通信技术能力框架》（ICT-CFT）项目的宗旨，联合国教育、科学及文化组织签发本许可文件，允许免费使用文档中的信息和数据。本许可中所言的“您”，是指遵循本许可规定的条款，引用任何来自联合国教科文组织网站的关于ICT-CFT内容（及ICT-CFT成果和产品）的用户。基于非商业目的，您可以将ICT-CFT成果共享、复制、摘录和传播给第三方。只要您注明“联合国教科文组织”、指明成果名称、来源（链接到成果网站）、出版日期等方式，体现与联合国教科文组织的版权关系，您就可以在自己的材料中整合ICT-CFT全部成果或部分成果而无需修改。除此，未经联合国教科文组织的明确授权，您不得使用与联合国教科文组织或ICT-CFT有关的名称、简称、商标，及其他任何官方标志或标识，也不得彰显或暗示与联合国教科文组织或本项目有任何关联、赞助、连带责任或从属关系。除非由联合国教科文组织明确授权，ICT-CFT整体成果或部分内容皆不得用于任何商业用途。所有商业用途的使用权与翻译权，必须提交申请。联系方式：[e-mail]。法国巴黎丰特努瓦广场7号，联合国教科文组织出版物，邮编75352（UNESCOPublications,7,placedeFontenoy,75352Paris07SPFrance）。所有ICT-CFT成果依其原稿所示。无论明确或隐含地，联合国教科文组织均不保证ICT-CFT成果的使用效果，特别是对使用的准确性、适合性和特定用途不承担任何责任。需注意的是，其他组织或个人可能对ICT-CFT的某一成果或部分成果享有所有权。联合国教科文组织对全部成果或部分成果并不保证或表明其具有所有权与控制权。在使用ICT-CFT全部成果或部分成果的各种方式中，联合国教科文组织不会对您或其他方的任何损失或损害承担责任。在使用ICT-CFT中，联合国教科文组织保留其特权与豁免权，此权利不受约束且不会放弃这些权利。在使用成果的任何方式中，若您和联合国教科文组织之间出现无法妥善解决的纷争，您同意将纷争提交至联合国国际贸易法委员会，并按照相关仲裁规则和适用的法律条款进行仲裁。仲裁法庭不得判定惩罚性赔偿。当事人应服从仲裁决断书的仲裁结果，该仲裁是对所有争议、索赔或纠纷的最终裁定。本出版物表达的观点和意见均来自于作者，并不代表教科文组织的观点。本出版物采用的名称和展示的材料，没有蕴含联合国教科文组织对任何国家、城市、地区或其当局的法律地位、疆界划分等方面的任何意见。联合国教育、科学及文化组织法国巴黎丰特努瓦广场7号，邮编75352（7,placedeFontenoy,75352PARIS07SP）2011年出版根据以上许可通知使用和重用©联合国教科文组织和微软公司，2011印刷：法国CI-2011/WS/5–2547.114联合国教科文组织教师信息和通信技术能力框架第二版UNESCOICTCOMPETENCYFRAMEWORKFORTEACHERS（Version2.0）5目录前言..........................................................................................................................................................6致谢..........................................................................................................................................................7概要..........................................................................................................................................................91.简介.....................................................................................................................................................10有效运用ICT..................................................................................................................................10框架项目........................................................................................................................................102.原则.....................................................................................................................................................12政策背景........................................................................................................................................12教育改革........................................................................................................................................143.模块.....................................................................................................................................................15技术素养........................................................................................................................................15知识深化........................................................................................................................................17知识创造........................................................................................................................................194.实施.....................................................................................................................................................22模块化结构....................................................................................................................................22未来的发展....................................................................................................................................22发展途径........................................................................................................................................22联合国教科文组织教师ICT能力框架模块.........................................................................................24技术素养........................................................................................................................................25知识深化........................................................................................................................................29知识创造........................................................................................................................................34教学大纲与考试规范示例.............................................................