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人民版历史目录本课件为基于精确校对的word书稿制作的“逐字编辑”课件，使用时欲修改课件，请单击或双击相应内容，进入可编辑状态。如果有的公式双击后无法进入可编辑状态，请单击选中此公式，点击右键、“切换域代码”，即可进入编辑状态。修改后再点击右键、“切换域代码”，即可退出编辑状态。盘中所带内容点击即可直接播放，如不能正常播放，请安装光盘配备的Flash和QQ影音播放软件，安装完成并设为默认播放器后即可正常播放。详解答案在播放前请安装盘内配备的方正CEB文件阅读器。人民版历史目录必修一政治文明历程专题一古代中国的政治制度第一讲中国早期政治制度和秦汉政治第二讲君主专制度政体的演进与强化专题盘点验收目录提升学科素养第一讲中国早期政治制度和秦汉政治人民版历史目录回扣主干知识突破核心要点演练知能检测提升学科素养第一讲中国早期政治制度和秦汉政治人民版历史目录回扣主干知识突破核心要点演练知能检测提升学科素养第一讲中国早期政治制度和秦汉政治人民版历史目录回扣主干知识突破核心要点演练知能检测明备考方向握主旨精要课程标准(1)了解宗法制和分封制的基本内容，认识中国早期政治制度的特点(2)知道“始皇帝”的来历和郡县制建立的史实，了解中国古代中央集权制度的形成及其影响本讲主要讲述了自夏至秦政治体制的演进过程，演进趋势是由地方分权走向中央集权，由贵族政治走向官僚政治。其中夏商周创立了王位世袭制、分封制和宗法制，但最高统治集团尚未实现权力的高度集中。秦朝创立皇帝制、三公九卿制，推广郡县制，初步建立专制主义中央集权制，奠定了中国两千多年政治制度的基本格局考纲要求(1)商周时期的政治制度(2)秦中央集权制度的形成提升学科素养第一讲中国早期政治制度和秦汉政治人民版历史目录回扣主干知识突破核心要点演练知能检测一、商周时期的政治制度1．夏商政治形式(1)夏朝：我国第一个奴隶制王朝，首创王位制。从此，“家天下”取代了“公天下”。(2)商朝：贵族以血缘关系为纽带，实行制；神权与密切结合。世袭宗法王权提升学科素养第一讲中国早期政治制度和秦汉政治人民版历史目录回扣主干知识突破核心要点演练知能检测2．西周分封制(1)目的：巩固西周奴隶主贵族的统治。(2)内容：分封对象王族、、先代帝王的后代诸侯义务定期朝贡并提供军赋和力役诸侯权力在封国内拥有世袭统治权主要封国齐、鲁、燕、卫、宋、晋功臣提升学科素养第一讲中国早期政治制度和秦汉政治人民版历史目录回扣主干知识突破核心要点演练知能检测(3)评价：①进步性：有利于稳定当时的政治秩序，扩大了西周的疆域。②局限性：西周后期，诸侯国之间出现强国兼并弱国的形势，的权威逐渐削弱。3．西周宗法制(1)含义：按照宗族关系分配政治权力。(2)特征：实行继承制。(3)影响：①形成“周天子————卿大夫——士”的宗法等级，有利于凝聚宗族，防止内部纷争。②对中国社会结构产生重大影响，直至今日，其内涵仍体现在日常生活和观念中。周天子血缘嫡长子诸侯提升学科素养第一讲中国早期政治制度和秦汉政治人民版历史目录回扣主干知识突破核心要点演练知能检测[巧学助记]“三个三”概括中国早期政治制度三个时期：夏、商、西周。三大制度：王位世袭制、分封制、宗法制。三个特点：神权与王权密切结合、以血缘为纽带形成国家政治结构、最高统治者尚未实现权力的高度集中。提升学科素养第一讲中国早期政治制度和秦汉政治人民版历史目录回扣主干知识突破核心要点演练知能检测二、秦朝中央集权制度的形成1．背景(1)公元前221年，秦国灭掉六国后，建立中国历史上第一个统一的的封建国家。(2)秦朝统治者北击、统一岭南、征服“西南夷”，推动了中华民族多元一体格局的形成。2．主要内容(1)首创皇帝制度：秦始皇自称，创立皇帝制度，并确立皇权至高无上的地位。(2)实行三公九卿制：①三公：丞相、、御史大夫，分掌行政、军事和监察。②九卿：三公之下中央各重要部门的主要官员。中央集权匈奴“始皇帝”太尉提升学科素养第一讲中国早期政治制度和秦汉政治人民版历史目录回扣主干知识突破核心要点演练知能检测(3)推行郡县制：①内容：郡是直属于中央的地方一级行政区划，设、郡尉、监御史等职官，分掌行政、兵事和监察；县隶属于郡，县以下设乡、里两级基层行政机构。②特点：形成中央垂直管理地方的形式，郡县长官由任免调动，不得世袭。③影响：是中央集权制形成过程中的重要环节，是政治取代贵族政治的重要标志。郡守皇帝官僚提升学科素养第一讲中国早期政治制度和秦汉政治人民版历史目录回扣主干知识突破核心要点演练知能检测3．汉承秦制西汉王朝大体沿袭了秦朝的官僚制度，史称“汉承秦制”。[知识拓展]君主专制中央集权制度的含义君主专制中央集权制度包含君主专制制度和中央集权制度两个概念。(1)君主专制制度是与民主制度相对立的概念，体现在帝位终身制和皇位世袭制上，其主要特征是皇帝个人的专横独裁，集国家最高权力于一身。(2)中央集权制度是相对于地方分权而言的，其特点是地方政府在政治、经济、军事方面没有独立性，必须严格服从中央政府的命令，一切受制于中央。提升学科素养第一讲中国早期政治制度和秦汉政治人民版历史目录回扣主干知识突破核心要点演练知能检测[知识体系构建]提升学科素养第一讲中国早期政治制度和秦汉政治人民版历史目录回扣主干知识突破核心要点演练知能检测比较分封制与宗法制分封制宗法制主要目的保证周王室强大，巩固周朝统治确立和巩固父系家长在本宗族地位，保证王权稳定核心内容封邦建国，广建诸侯，以藩屏周划分宗族内的嫡庶系统提升学科素养第一讲中国早期政治制度和秦汉政治人民版历史目录回扣主干知识突破核心要点演练知能检测分封制宗法制主要特点周王高高在上，邦国臣属于周王，并进而分封属下，构成金字塔形等级秩序；周王与封国通过一系列权利义务关系为纽带联系在一起以嫡长子继承制为核心，确立起严格的大宗与小宗体系；两者既是家族等级关系，又是政治隶属关系历史作用周王确立了天下共主地位，统治效果得到加强；但也埋下了诸侯割据混战的隐患有利于凝聚宗族，防止内部纷争，强化王权；对今天的社会生活也产生了深远影响提升学科素养第一讲中国早期政治制度和秦汉政治人民版历史目录回扣主干知识突破核心要点演练知能检测[例1](2012·浙江高考)中国古代讲究“同姓不婚”。已知春秋时秦晋两国世为婚姻(故称两姓联姻为“喜结秦晋之好”)，而鲁晋两国不可通婚。结合所学关于“西周分封制”的知识，能够判断()①晋国是姬姓封国②晋燕两国可以通婚③晋宋两国可以通婚④秦燕两国可以通婚A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④提升学科素养第一讲中国早期政治制度和秦汉政治人民版历史目录回扣主干知识突破核心要点演练知能检测[解析]晋燕两国为姬姓封国，根据“同姓不婚”原则，两国不可通婚，故①正确，②错误。宋、秦为非姬姓封国，故晋宋、秦燕可以通婚，③④正确。[答案]C提升学科素养第一讲中国早期政治制度和秦汉政治人民版历史目录回扣主干知识突破核心要点演练知能检测[例2](2010·广东高考)在中国古代“家国一体”的社会中，忠孝观念源远流长，其源头是()A．宗法制B．郡县制C．君主专制D．中央集权制[解析]古代宗法制是用父系血缘关系的亲疏来维系政治等级，它保证贵族的特权地位，有利于统治集团内部的稳定和团结；有利于凝聚宗族，“国”“家”结合起来，强化王权，A项符合题意。[答案]A提升学科素养第一讲中国早期政治制度和秦汉政治人民版历史目录回扣主干知识突破核心要点演练知能检测[命题解读]已考角度1.考查分封制的内容与特点，如例12.考查宗法制的影响，如例2预测角度西周分封制和宗法制对后世的影响是近年的高频考点之一。主要命题角度可能有：(1)利用考古遗存、历史文物、文献记载、国名、地名、姓氏来历等考查分封制的具体内容(2)考查宗法制时往往结合现实生活中和宗法制有关的民族情节、民俗习惯等，如尊祖敬宗、重男轻女、子随父姓、渴望亲情、祭祖扫墓、修订家谱等等提升学科素养第一讲中国早期政治制度和秦汉政治人民版历史目录回扣主干知识突破核心要点演练知能检测1．《尚书·大传》说：“周公摄政，一年救乱，二年克殷，三年践奄，四年建侯卫，五年营成周，六年制作礼乐，七年致政成王。”对材料中“四年建侯卫、六年作礼乐”解读正确的是()A．建侯卫就是实行郡国制，制作礼乐就是为了维护郡国制B．建侯卫就是实行分封制，制作礼乐是为了维护分封制形成的等级制度C．建侯卫就是推行宗法制，制作礼乐用来代替分封制D．建侯卫就是实行郡县制，制作礼乐是为了丰富周人的生活提升学科素养第一讲中国早期政治制度和秦汉政治人民版历史目录回扣主干知识突破核心要点演练知能检测解析：郡国制是在汉初，郡县制是在秦朝推广，故首先排除A、D两项；“建侯卫”即建立诸侯国，应是指分封制，礼乐是维护等级制度的工具，故B项正确。答案：B提升学科素养第一讲中国早期政治制度和秦汉政治人民版历史目录回扣主干知识突破核心要点演练知能检测2．一位西方学者说：“中国人的姓总是位于个人的名字之前，而不像西方那样，位于个人的名字之后。”中国人强调姓而忽视名所反映的实质是()A．个人观念淡漠B．男尊女卑思想严重C．宗法观念浓厚D．儒家伦理道德强大解析：姓是标志家族系统的字。“中国人的姓总是位于个人的名字之前”反映了家族的传承，其本质反映了宗法观念浓厚，故C项正确。答案：C提升学科素养第一讲中国早期政治制度和秦汉政治人民版历史目录回扣主干知识突破核心要点演练知能检测秦朝专制主义中央集权制度建立的原因及影响1．原因(1)经济根源：维护封建经济基础的需要。封建的小农经济具有分散性，要求有一个强有力的中央政权，维护国家的统一和社会的安定，以保证小农经济的生产和再生产。这种封建的生产方式决定了中央集权制的建立。(2)政治根源：巩固、维护国家统一的需要。秦朝吸取周天子在诸侯割据局面下无能为力的教训，在统一全国后建立专制主义中央集权制度，以消除地方割据势力，维护国家统一。提升学科素养第一讲中国早期政治制度和秦汉政治人民版历史目录回扣主干知识突破核心要点演练知能检测(3)理论根源：法家思想奠定理论基础。韩非子总结诸子百家学说，创造了一套完整的中央集权的政治理论，为秦始皇创立专制主义中央集权制度奠定理论基础。2．影响(1)积极作用：①有利于多民族封建国家的建立、巩固和发展，有利于维护祖国统一与领土完整。提升学科素养第一讲中国早期政治制度和秦汉政治人民版历史目录回扣主干知识突破核心要点演练知能检测②能有效地组织人力、物力和财力从事大规模的生产活动和经济建设，有利于社会经济的发展。③在统一的环境下，有利于各民族的融合，有利于各地区的经济文化交流。(2)消极影响：①皇权专制极易形成暴政、腐败现象，是阻碍历史发展的因素；②在思想上表现为独尊一家，钳制了思想。提升学科素养第一讲中国早期政治制度和秦汉政治人民版历史目录回扣主干知识突破核心要点演练知能检测[例3](2012·广东高考)“诸侯惟得衣食税租，不与政事”的现象反映了()A．君主专制的削弱B．宗法制的消亡C．中央集权的加强D．分封制的巩固提升学科素养第一讲中国早期政治制度和秦汉政治人民版历史目录回扣主干知识突破核心要点演练知能检测[解析]本题考查中央集权制度，考查解读信息、调动和运用历史知识的能力。“诸侯惟得衣食税租，不与政事”说明诸侯丧失了地方管理权，是中央集权得到加强的体现，故C项符合题意。材料体现的是中央与地方的关系，没有反映君主专制的削弱，A项错误；材料仅涉及诸侯的权力问题，未涉及宗法制的变化，B项错误；材料体现的是诸侯权力的削弱而非扩大，分封制并未得到巩固，故D项错误。[答案]C提升学科素养第一讲中国早期政治制度和秦汉政治人民版历史目录回扣主干知识突破核心要点演练知能检测[例4](2010·新课标全国高考)柳宗元在《封建论》中评价秦始皇废封建、行郡县说：“其为制，公之大者也……公天下之端自秦始。”郡县制为“公天下”之开端，主要体现在()A．百姓不再是封君的属民B．更有利于皇帝集权C．制度法令的统一D．依据才干政绩任免官吏提升学科素养第一讲中国早期政治制度和秦汉政治人民版历史目录回扣主干知识突破核心要点演练知能检测[解