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23.难忘的一课船员乡村小学台湾教师孩子们学习参观一位船员在台湾的一所乡村小学，见到一位年轻的台湾教师认真教孩子们学习祖国文字的动人情景，以及在学校礼堂参观中国历代伟人像的深切感受。小组学习提示1、“我是中国人，我爱中国！“这句话在文章中出现了几次？请在文中用~~~~划出来。2、这句话分别在什么情况下出现的，表达了怎样的情感？并结合课文相关段落、词句说说自己的体会。3、先自学，再小组交流，后派代表汇报。他用粉笔在黑板上一笔一画地写着：“我是中国人，我爱中国”。他写得很认真，也很吃力。台湾“光复”不久，不少教师也是重新学习祖国文字的。接着，他先用闽南语，然后又用还不太熟练的国语，一遍一遍地读。老师和孩子们都显得那么严肃认真，又那么富有感情。好像每个字、每个音，都发自他们火热而真挚的心。台湾自古以来就是中国的领土，中日甲午战争后，1895年台湾被日本侵占，1945年抗日战争胜利后，才归还中国。台湾被日本整整统治了50年，在这50年中，台湾人民受尽屈辱和欺凌，不许讲中国话，不许学中国文字，台湾人民渴望赶走侵略者，回到祖国的怀抱。我是中国人，我爱中国。我被这动人的情景吸引住了。怀着崇高的敬意，我悄悄地从后门走进教室，在最后一排空位上坐下，我孩子们一起，跟着那位老师，大声地、整齐地、一遍又一遍地朗读着：“我是中国人，我爱中国”。老师和孩子们发现了我，但是，好像谁也没有感到意外。从那一双双眼睛里，可以看出对我是表示欢迎的。教学继续进行着，大家朗读得更起劲了。我紧紧地握着这位台湾教师的手，激动地重复着他刚才教给孩子们的那句话：“我是中国人，我爱中国。”还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情呢？比较句子：1、“这里原来画的都是日本人，现在好了，画上了我们中国的伟人。”2、“这里原来画的都是日本人，现在‘光复’了，画上了我们中国自己的伟人。”儒家的至圣先师——孔子“鞠躬尽瘁，死而后已”——诸葛亮收复台湾的民族英雄——郑成功中国民主革命的伟大先行者——孙中山比较：1.“还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情呢？”2.没有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情。我们都是中国人，我们都爱中国。我们是东海捧出的珍珠一串,琉球是我的群弟我就是台湾.我胸中还氲氤(yūnyīn)着郑氏的英魂,精忠的赤血点染了我的家传.母亲,酷炎的夏日要晒死我了;赐我个号令,我还能背城一战.母亲!我要回来,母亲!在礼堂里，作者看到了__________、__________、__________、__________。通过作者的耳闻目睹，我们深切在感受到台湾人民强烈的________________和深厚的____________。这是全文的______句。也表达了作者______________________的思想感情。孔子诸葛亮郑成功孙中山民族精神爱国情意中心强烈的民族精神和爱国填空：课文围绕___________________________这一中心，详写了__________、___________这两件事。特别是把__________的过程作为重点，进行了详细地叙述和描写，给人留下难忘的印象。由此可见，凡是和________关系特别密切的材料，就是重点材料，应该得______，其余的次要材料，可以写得________。这就是单元学习重点，详写和略写。“我是中国人，我爱中国！”学习国语参观小礼堂学习国语中心详细简略填空：1、完成大小册,并在课外搜集一些爱国名言或爱国故事带回班里交流。2、根据本文内容写一篇读后感。