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北京新东方扬州外国语学校宋梅香羽毛非常一定决定叫唤找孩子一闪一闪拍翅膀着急朝着窗外对着我跟着妈妈（）送我一只小鸟,（）把小鸟送回了家。姑妈我姑妈送我一只小鸟，绿色的羽毛，黄色的嘴巴，两只眼睛一闪一闪的，非常可爱。我把它关进笼子里，给它食吃,给它水喝,可它一动也不动。我把它关进笼子里，给它食吃,给它水喝,可它一动也不动。我很着急，不知道怎么办才好。姑妈送我一只小鸟，绿色的羽毛，黄色的嘴巴，两只眼睛一闪一闪的，非常可爱。我把它关进笼子里，给它食吃,给它水喝,可它一动也不动。我很着急，不知道怎么办才好。突然，小鸟朝着窗外叫起来。我抬头看去，原来窗外也有一只鸟在叫唤，那声音听起来多焦急呀！我想，一定是小鸟的妈妈找孩子来了。焦急突然，小鸟朝着窗外叫起来。我抬头看去，原来窗外也有一只鸟在叫唤，那声音听起来多焦急呀！我想，一定是小鸟的妈妈找孩子来了。焦急那声音听起来多焦急呀！我看了看笼子里的小鸟，决心放它回家去。我打开笼子，小鸟对着我拍拍翅膀，像是在说“谢谢你”，然后就跟着妈妈飞走了。拍拍翅膀放小鸟我打开笼子，小鸟对着我拍拍翅膀，像是在说“谢谢你”，然后就跟着妈妈飞走了。非想入非非常“常”字照镜子看看长得像左右不一样找闪斜钩略长有弧度字形写成放射状门字框站得稳左边短右边长作业：1.课后将每个生字练写3遍。2.朗读课文。3.搜集你感兴趣的鸟的资料。扎扎实实读好书认认真真写好字——《放小鸟》说课北京新东方扬州外国语学校宋梅香苏教版小学语文第一册第15课教材简析：《放小鸟》是一篇具有教育意义的优美散文，不但形象生动，充满儿童情趣，贴近儿童生活，而且语言优美，生动活泼，适合学生朗读感悟。文中通过“我”放飞小鸟的过程，表现出少年儿童爱鸟的童心，让学生从中明白——鸟是人类的朋友，我们要爱护它们，保护它们。教学设计理念：教学大纲对低年级阅读是这样要求的：让孩子喜欢阅读，感受阅读的乐趣。如何让孩子达到？把读书作为基本目标，在教学中，让学生联系自己的生活实际，激发内心情感体验，插上想象的翅膀，把教学内容与学生的情感世界、想象世界融汇起来，从而使课堂教学焕发生命的活力。写字也是低年级不可缺少的一部分，写字教学中体现简简单单教，认认真真写。课时目标：1.联系上下文和生活体验理解词语，进而有感情地朗读课文。知道鸟是人类的朋友，懂得要爱护鸟类。2.能正确书写“非”“常”“闪”“找”四个生字，把字写端正。第二课时：1.看小鸟，爱上小鸟。2.喂小鸟，担心小鸟。3.想小鸟，心系小鸟。4.爱小鸟，放飞小鸟。“关”小鸟是“爱”小鸟“放”小鸟更是“爱”小鸟一、以读代讲，读中悟情，读出形象。二、适当补白，读出韵味，读出内涵。三、写字教学，激趣入手，示范练习.板书设计15、放小鸟关放爱非常爱敬请指导，非常感谢！啄木鸟是“树木的医生”。一只啄木鸟可以保护５００多亩森林。被称为“报春的使者”。一只布谷鸟一年能吃掉５万多条松毛虫。杜鹃（布谷鸟）又叫“捕鼠能手”。一只猫头鹰一个夏季能吃掉1000多只田鼠。被人们称为“吉祥之鸟”，是益鸟，一对燕子一天可以吃8000多只虫子。