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---------------------------------------------------------------------2013学年高中语文知能优化演练第一单元（三）语文版选修《论语》选读一、语段阅读阅读下面的文字，完成1～4题。佛肸召，子欲往。子路曰：“昔者由也闻诸夫子曰：‘亲于其身为不善者，君子不入也。’佛肸以．中牟畔，子之往也，如之何？”子曰：“然，有是言也。不曰坚乎，磨而不磷．；不曰白乎，涅而不缁。吾岂匏瓜也哉？焉能系而不食？”(17.7)子曰：“笃信好学，守死善．道。危邦不入，乱邦不居。天下有道则见，无道则隐。邦有道，贫且贱焉，耻也；邦无道，富且贵焉，耻也。”(8.13)阳货欲见孔子，孔子不见，归孔子豚。孔子时其亡也，而．往拜之。遇诸涂。谓孔子曰：“来！予与尔言。”曰：“怀其宝而迷．．其邦，可谓仁乎？”曰：“不可。好从事而亟失时，可谓知．乎？”曰：“不可。日月逝矣，岁不我与。”孔子曰：“诺，吾将仕矣。”(17.1)1．下列各项中加点字解释有误的一项是()A．不曰坚乎，磨而不磷．磷：薄B．怀其宝而迷．其邦迷：迷路，回不了自己国家C．笃信好学，守死善．道善：使……完善D．可谓知．乎知：聪明解析：选B。迷：混乱，这里指任其混乱。2．下列加点字的意义与用法判断正确的一项()①公山弗扰以．费畔②佛肸以．中牟畔③怀其宝而．迷其邦④孔子时其亡也，而．往拜之A．①②同，③④同B．①②不同，③④不同C．①②同，③④不同D．①②不同，③④同解析：选C。①②介词，因为；③连词，但是，却；④连词，于是，就。3．下列对17.1文意的理解，不．恰当的一项是()A．阳货想见孔子，他说：“来！予与尔言。”可见他的态度是谦恭的。B．阳货虽想争取孔子，但他们政见不同。C．“怀其宝而迷其邦，可谓仁乎？”看上去是一番好意，替孔子着想，实则是假惺惺的。D．孔子曰：“诺，吾将仕矣。”好像是听从了阳货的劝说，实则是一种随口敷衍的话。解析：选A。A项从阳货的话语中显示了他强硬、蛮横、无礼、不可一世的态度。4．选段17.1中，阳货想通过什么方法见到孔子？他见孔子的目的是为了什么？表现了孔子什么样的态度？答：________________________________________________________________________---------------------------------------------------------------------________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：阳货想通过送孔子小猪的方法迫使孔子来见他，他见孔子的目的是劝孔子和自己联合，出来为他办事。从“阳货欲见孔子，孔子不见”中表现了孔子虽然想利用一切机会宣传自己的政治主张，却不愿意巴结和讨好政客，不愿意与政客交往的清高和自尊的心态。二、语言运用5．阅读下面一段话，在横线处补写一句总起句。。孔子虽然称赞管仲对国事有贡献，但仍毫不迟疑地攻击他器用排场超过人臣的限度。颜渊是孔子的得意门徒，他死时孔子痛哭流涕，然而孔子却根据“礼”的原则反对厚葬颜渊；又因为“礼”的需要，孔子见南子，使子路感到很不高兴。孔子虽不喜欢阳货的为人，但为了礼尚往来，他仍想趁着阳货不在家的时候去回拜他。答案：(示例)孔子对“礼”非常重视。6．为了配合中国文化在国内外的普及和推广，某电视台开办了一个“文化星河”栏目，专门介绍在中国文化史上产生过巨大影响的文化名人。请从下面任选一个名人，联系他们在文化史上的影响及研究的现实价值，写一段推介词。要求：紧扣人物的特点，语言简练而有文采。(请不要超过60字)老子、孔子、庄子、屈原、司马迁、陶渊明、李白、杜甫、苏轼、曹雪芹、鲁迅答：________________________________________________________________________答案：略。(结合题干，答案应该能体现该人物的“文化影响力”以及“现实价值”)一、基础知识1．下列各句中无通假字的一项是()A．公山弗扰以费畔B．宁武子，邦有道，则知C．君子疾没世而名不称焉D．归孔子豚解析：选C。A.“畔”通“叛”，反叛。B.“知”通“智”，聪明。D.“归”通“馈”，馈赠。2．下列加点词语解释全正确的一项是()A．天之将．丧斯文也(将要)天生德．于予(道德传统)B．仪封．人请见(边界)从者见．之(拜见)C．韫．椟而藏诸(藏)涅．而不缁(染黑)D．孔子时．其亡也(时常)好从事而亟．失时(屡次)解析：选C。A.将：如果。B.见：xiàn，使得以进见。D.时：通“伺”，伺察。3．下列句子中加点字，用法不．同的一项是()A．守死善．道B．从者见．之C．则修文德以来．之D．好．从事而亟失时解析：选D。A、B、C均属于使动用法。4．下列各句加点字意义与用法相同的一项()A．焉．能系而不食---------------------------------------------------------------------君子疾没世而名不称焉．B．后死者不得与．于斯文也岁不我与．C．遇诸．涂韫椟而藏诸．D．天之．将丧斯文也君子之．至于斯也解析：选D。D均为助词，取消句子独立性。A.语气助词，表反问/陈述句末语气助词，不译；B.动词，参与，介入/动词，等待；C.兼词，之于/兼词，之乎。5．给下列句子中的“以”字用法归类正确的一项是()①公山弗扰以．费畔②佛肸以．中牟畔③天将以．夫子为木铎④使民敬、忠以．劝，如之何⑤使民以．时⑥如杀无道，以．就有道，何如⑦以．勇气闻于诸侯⑧赵王岂以．一璧之故欺秦邪A．①②③⑤/④/⑥/⑦⑧B．①②⑦/③/④/⑤/⑥/⑧C．①②⑤/③/④⑥/⑦⑧D．①②⑦/③/④⑤⑥/⑧解析：选B。①②⑦中的“以”为动词“凭借”；③中的“以”为介词“用”；④中的“以”为连词“并且”；⑤中的“以”为介词“按照”；⑥中的“以”为连词“来”；⑧中的“以”表示原因，相当于“因为”。二、阅读理解(一)阅读下面文字，完成6～8题。子畏．于匡，曰：“文王既没，文不兹．乎？天之将丧斯．文也，后死者不得与于斯．文也；天之未丧斯文也，匡人其如予何？”(9.5)子曰：“天生德于予，桓魋其如予何？”(7.23)仪封人请见，曰：“君子之至于斯也，吾未尝不得见也。”从者见之。出曰：“二三子何患．于丧乎？天下之道也久矣，天将以夫子为木铎。”(3.24)子曰：“苟有用我者，期月而已可也，三年有成。”(13.10)6．解释下列加点的词语。(1)子畏．于匡畏：______________________________________(2)文不在兹．乎兹：_______________________________________(3)后死者不得与．于斯文也与：_______________________________________(4)二三子何患．于丧乎患：_______________________________________答案：(1)拘囚(2)指示代词，这里(3)参与，介入(4)忧虑7．把下面的句子翻译成现代汉语。(1)天之未丧斯文也，匡人其如予何？译文：_________________________________________________________(2)君子之至于斯也，吾未尝不得见也。译文：__________________________________________________________答案：(1)天如果不想消灭这种文化，匡人将能把我怎么样呢？(2)凡是来到此地的君子，我从来没有不得谒见的。---------------------------------------------------------------------8．从孔子“其如予何”中，可以看出孔子有怎样的胸怀和抱负？答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：(1)孔子具有相当高的自信力，尽管身处困厄中，也淡定从容，毫无畏惧与悲观。(2)凭借着对周代道德文化的掌握，孔子更是以天下为己任，有力图天下政治清明的胸怀和抱负。(二)阅读下面文字，完成9～12题。鲁定公问于．颜回曰：“子亦闻东野毕之．善御乎？”对曰：“善则．善矣。虽然，其马将必佚。”定公色不悦，谓左右曰：“君子固．有诬人也。”颜回退。后三日，牧来诉之曰：“东野毕之马佚，两骖曳两服入于厩。”公闻之，越席而起，促驾召颜回。回至，公曰：“前日寡人问吾子以东野毕之御，而子曰‘善则善矣，其马将佚’，不识吾子奚以知之？”颜回对曰：“以政知之。昔者帝舜巧．于使民，造父巧于使马，舜不穷其．民力，造父不穷其马力，是．以舜无佚民，造父无佚马。今东野毕之御也，升马执辔，御体正矣；步骤驰骋，朝礼毕矣；历险致远，马力尽矣，然而犹乃求马不已。臣以此知之。”公曰：“善！诚若吾子之言也，吾子之言，其义大矣，愿少进乎？”颜回曰：“臣闻之，鸟穷则啄，兽穷则攫，人穷则诈，马穷则佚。自古及今，未有穷其下而能无危者也。”公悦，遂以告孔子。孔子对曰：“夫其所以为颜回者，此之类也。岂足多．哉！”(选自《孔子家语·颜回》)9．对下列句子中加点的词的解释，不．正确的一项是()A．君子固．有诬人也固：原来B．昔者帝舜巧．于使民巧：灵巧C．是．以舜无佚民是：此；这D．岂足多．哉多：称赞解析：选B。此题考查对文言实词词义的掌握情况。B中的“巧”是“高妙”“擅长”的意义。10．下列各组句子中，加点的词的意义和用法不．相同的一组是()A．鲁定公问于．颜回曰勾践说于．国人曰B．子亦闻东野毕之．善御乎吾妻之．美我者，私我也C．善则．善矣此则．国人之罪也D.舜不穷其．民力樊哙侧其．盾以撞解析：选C。A.中的都是介词，可译为“对”。B.中的“之”都是结构助词，取消句子独立性。C.中前面的“则”是连词，表示并列关系，后面的“则”是副词，表示判断，可译为“是”。D.中的“其”都是代词，指代前面的人物。11．下列对原文有关内容的分析和概括，正确的一项是()A．鲁定公开始认为颜回对东野毕有偏见，后来，在掌管畜牧的官员的进谏下，他改变了自己的看法。B．颜回认为，不管是驭马，还是使民，都要持之有方，否则就会产生严重的后果。C．颜回认为东野毕的驭马技能虽然比较高明，但他同造父一样，都远未达到尽善尽美的境地。D．鲁定公心悦诚服地向孔子转述了颜回的话，孔子分析了颜回之所以成为颜回的心理原因。解析：选B。A项中“在掌管畜牧的官员的进谏下”转述有误，应该是听了掌管畜牧的---------------------------------------------------------------------官员的回报，证实颜回判断的正确后，通过深入的对话明白了。C项中的错误在于“他同造父一样”，这里是说他不能像造父那样“不穷其马力”。D项的错误在于“孔子分析了颜回之所以成为颜回的心理原因。”意思应该是孔子分析了颜回有这方面的认识能力。12．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)公闻之，越席而起，促驾召颜回。译文：________________________________________________________________________(2)不识吾子奚以知之？译文：________________________________________________________________________(3)自古及今，未有穷其下而能无危者也