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Page12014级高一年级第二学期期中考试总结分析及家长会Page2欢迎各位家长会议开始请关掉通讯工具!请勿吸烟！谢谢合作！期中考试成绩分析学生的成绩离不开家长高三全市统考成绩如何选择文理科1、这次总共考九门学科，其中语文、数学、英语满分各为150分，物理、化学、生物、历史、政治、地理满分各100九科合计共1050分，高考总分满分是750分。高考虽然会分文理科，但是在高一年级我们不能让孩子们有偏科现象。一、期中考试成绩分析：2、班级最高分：765分霍庆同学3、班级单科状元：语文：褚敏数学：霍庆英语：黄雪颖物理：霍庆化学：霍庆生物：霍庆政治：魏壮壮历史：杨成相地理：杨成相，褚敏班级前二十名：表扬霍庆张庆杨成相宋硕褚敏黄雪颖李永强王家乐马晨晨邵亮邵泽栋李润刘露晴刘知秋姬祥魏壮壮黄永琪谢梦瑶刘翠秦聪在班级进步较大的同学和其进步名次表扬姓名进步名次姓名进步名次王曼玉238周小苏171邵亮156杨成相140黄永琪137季缓缓102刘露晴100赵秀96刘翠66李娇57学生进步的原因：（1）学生勤奋，对考试较重视。（2）上课听讲认真作业完成情况良好。（4）重视作业的订正、整理和课后复习。（3）学生的学习方法较好。一些学生考试成绩退步的原因：1.对考试不重视。3.学习方法不合适。（习惯差）2.学习态度差。（学习不刻苦）（2）有些学生上课注意力不集中，课堂效率低，存在讲话，看课外书（网游、神话、言情等），睡觉等现象.存在问题（1）有些学生学习目的性不明确，导致学习无动力，没有充分挖掘自己的潜力．您的子女的不足之处是……（3）部分学生平时不紧张，考试前才想起要努力.（4）不按要求做练习、作业．不能合理安排时间，特别是中午和周六、日.（5）基础训练不够,停留在听懂就行,不再深刻思考问题.（6）部分孩子喜欢带一些与学习无关的小说（网游、神话、言情）、手机等到校.（1）．要教育孩子怎样做人，关心孩子的思想动态，让孩子知道你很关心他，使孩子有正确的思想导向、明确的奋斗目标．（2）．多培养孩子的进取心、责任感和吃苦耐劳的精神．二．需要家长配合的其他方面：（3）．良好习惯的养成非常重要，包括学习习惯、生活习惯、饮食习惯、卫生习惯等，这些都有助于孩子的成长．（4）．多与孩子沟通，了解孩子一天的学习情况，注意每一次考试的成绩，及时了解学习动态．(习惯－－性格－－命运）与家长探讨：1.理性看待成绩：孩子是家长的希望，教育好孩子是老师的希望。父母对孩子期望值的高低直接影响孩子将来所取得成就的大小。应该有一定的期望值，尽量要恰到好处。肯定孩子的每一滴收获，鼓励孩子的每一点进步.*期望值过高：孩子拼命按家长的意愿生活、学习，也许父母感到满足，但孩子生活得较为压抑，甚至影响心理健康。尽力后仍达不到家长的要求，双方均失望，可能导致孩子自暴自弃。*期望值过低或没有：尚不自觉的孩子缺少外在精神支持，认为不重视、无所谓。*适当的期望值：在原有基础上适当拔高，不操之过急，不高不可攀，否则可能大家都失望。与家长探讨：2.关于学生上网的问题：学生上网以玩游戏、看小说、QQ聊天为主，要尽量避免上网，要上网，也要在家长的监护下上绿色上网。3.关于手机的问题：学生手机多用与上网、看小说、QQ聊天、发短信为主，偶尔打电话联系父母，学生带手机弊远远大于利，除非父母都在外地工作，否则不要为小孩买手机。与家长探讨：4、穷养儿子富养女对于儿子，从小要让他多经受一些磨难、挫折，培养他的责任感和奋发图强的意识，使其有担当；对于女儿，要让他多接受一些艺术熏陶，带她出去旅游，增加一点见识，以增强其对各种诱惑的抵抗力。成龙成凤都要靠后天的努力！与家长探讨：5.关于男女同学交往过密的问题：多与孩子朋友式的聊天，以过来人的身份暗示孩子：①青春期正常现象。坚持正常相处。②高中主要精力应放在学习上。③要有长远目光。与家长探讨：6.关于后阶段放假时间安排的问题：距离期末考试仅有60多天，而后阶段放假较多：双休日放假；5.1放假；高考放假（6.6—6.8共3天）；中考放假（6.11—6.12共2天）；学业水平考试放假（1-2天）放假期间：督促学生完成作业、学会自学，多做家务！对家长的几点建议（１）．帮助学生认识自己，合理定位。绝大多数学生进入学校的目的，均是为了在良好的学习氛围中求得更好的发展，由此都会产生很高的期望值。但在学习中，必须实事求是地分析自己的能力，做到知己知彼。具体来说，要正确地认识自己，合理地要求自己，知道自己的优点与不足，做到成功时不沾沾自喜，失败时也不气馁。同时，面对竞争的环境，既要积极地参与竞争，又要注意能与他人和谐相处。每个学生要给自己一个合理的定位，根据原有的水平，确定自己的发展目标，并明确具体步骤分阶段实施。特别需要强调在目标的制订上必须切合自己的实际，不可好高骛远。过去的优等生根据实际要适当降低期望值，不要一律停留在初中的名次标准来要求自己；相对落后的学生更要清醒了解自己在班内所处的位次，要估计自己的可持续发展能力，努力寻求好的发展。（2）．扬长避短，确立自信。学生要加强自我教育，在认清自己的基础上，做到扬长避短，努力发挥自己的比较优势。切忌拼命地与他人比较，以己之短比他人之长，看不到自己的优点，越比越感到惭愧；—旦当学生确立自信，以积极的心态投入到竞争中，就能正确对待在学习中碰到的失败与挫折，并能认真总结经验，以高昂的情绪投入到学习中去。（3）．培养良好的学习习惯。学生因学业成绩不佳而产生焦虑的一个重要原因就是学习习惯与方法不合理。在进入到高中后，绝大多数学生都加大了用功学习的力度，但在学习方法的选择上，要正视高中阶段课程增多、难度增大的实际，必须适当改进自己的学习方法，不能照搬照抄初中阶段的学习方法。同时转变学习观念，努力从“要我学”向“我要学”转变。针对各门学科的特点，采取不同的学习方法，注意不同时间的投入。在课堂内要注意搞清难点疑点，加强课后的复习与整理，自习课或课后必须形成自主学习，独立思考的习惯。（4）．正确对待每一次的考试成绩考试的目的有两点：一是为了检查学生在学习中哪些知识已经掌握好了，哪些知识还未掌握好，也就是常说的查漏补缺；二是为了检查教师在教学中有无知识的漏洞．通过考试不断检查自己的知识漏洞，学习方法的漏洞，只有这样才能不断进步．（5）．高度重视学生的思想品德教育，配合老师严格要求学生，促进其健康成长．今年高三年级在全市统考中取得了优异的成绩：理科进入全市前30名2人（高一入学时全市前200名，二中没有）文科进入全市前10名1人.说明二中老师也具备培养尖子生的能力！本届高三在高一入学时（中考成绩）全市前2370名（考一本人数）二中21人，本次统考达到86人，翻了4背！说明二中老师是一个优秀的群体，具有很强的敬业精神！三、高三全市统考成绩及学部下一阶段主要工作：学部下一阶段主要工作：1.加强思想教育，增强学生的自信心和成才欲望，充分利用课堂及班会时间给同学们加油鼓劲。2.严格常规管理，从学生精神面貌、学习状态、班级氛围、早早读、早读、早中晚学生入班学习情况、课堂学习、宿舍就寝等方面加强管理，为学生创造一个良好的学习氛围。增强学生时间观念，加强各科练习检查，夯实学习基础。高三全市统考成绩及学部下一阶段主要工作：3.通过班主任与各科任老师的联系，加强分类推进工作。对薄弱学科学生给予更多的关注，并通过与学生交流，时时跟踪，使学生在薄弱科上有所进步。4.通过谈话帮助学生分析成绩，找出原因并介绍好的学习经验，帮助学生确定目标。5.老师们全力以赴，精心备课。和学生同甘共苦，关爱每一个学生，用真情激励学生奋进。扎扎实实做好剩下70天的教学和期末复习应考工作。高三全市统考成绩及学部下一阶段主要工作：剩下的70天对于每位学生和家长来说都非常重要。一是，高一学年即将结束，将对一年来的学习成果进行检验。二是，进入高二前将重新进行分班，期末考试成绩将是分班的一项重要参考依据。因此，尽全力，扎实做好期末的复习迎考使我们的不二选择。在这里，也希望各位家长多督促、多鼓励您的学生。同时，加强与班主任联系，及时了解学生的情况。希望经过我们的共同努力使每位学生都能取得理想的成绩。高三全市统考成绩及学部下一阶段主要工作：四、如何看待文理分科？进入高二之前，马上面临的问题，就是文理分科，或者已经分了科，如何来学习的问题。对于文理分科呢，公说公有理，婆说婆有道，那么到底如何来抉择，选定后如何来学习。在这里结合一些高考专家的意见谈谈看法，供家长和学生参考，希望对你们有点用处。如何看待文理分科？首先说说文理的选择问题：对于这个问题我一直持这么一个观点，选文选理都一样，关键是抑短扬长。我们上高中不但但是学习新知识，更重要的是能进入一个好的大学，可以这么说大学是我们进入社会的垫脚石，不同的大学在我们中国进入社会，起点真的不一样。985、211等名牌高校，和一般名不见经传的大学；本科和专科、高职学校，绝对是云泥之别。因此我的意见是在择文择理上，个人兴趣是参考，个人实力来“定稿”。如何看待文理分科？说到文理分科，很多家长和孩子首先问的是：“文科好还是理科好？”但实际上，这个问题本身就无答案。很简单，不管文科理科都有热门专业，也都有冷门专业，直接将文理科对立比较毫无意义。归根到底，考大学轻不轻松，找工作容不容易，都最终取决于个人实力和能力。所以，问题的关键不在于文科或理科哪个好，而是孩子自身更适合文科还是理科。“适合自己的，就是最好的”。总之：偏理定选理，偏文可选文，文理无优劣，还是选理也！我们学部到高二时是4文6理。如何看待文理分科？选定文理科，成绩成就你的传说：无论文理科，语数外三大科，是必须要杠杠的。一般男生比较怵语、英，女生有些怕数学，但是漫漫高考路，众生都平等，高考录取只认分数不认人，所以我们都要迎着赶上，不是你赶上，就是它放下，放下你就是淘汰你，因此我们别无它路，只能用我们的血汗书写青春，用我们的拼搏谱制华章。总之：高中三年是人生的分水岭，拼搏三年，幸福一生，庸碌三载，迟早来还。如何看待文理分科？通过高中第一学年的学习，各科孰强孰弱，家长和学生心中都已经有数，因此可以区别不同情况做出不同的选择。1．科目优势比较明显的应该扬长，即理科强的选理、文科强的选文。2.总体成绩一般，科目弱势明显的应该避短，即理科弱的选文，文科弱的选理。3．各科成绩比较均衡，文史类没有特别兴趣的一般应该选理。4.数学成绩特别好、或者在高一时数学稍弱，文科各科也不错的学生，建议选文科。数学基本就是文科的短板，到高二时文理科所学的数学内容不一样，文科数学的内容较理科简单。数学好的在文科班更能发挥优势，而且比在理科班更有可能成为尖子生。“田忌赛马”5.对于数学和外语成绩特别好，理科各科也不错的孩子，如果对文史没有特别兴趣则建议选理。前面已经说过，我们学部到高二时是4文6理。如何看待文理分科？在选择文理分科时千万不要做墙头草，随大流，盲目选科。即班里选哪科的学生多就跟着选哪科，另外，根据传统观念，认为哪科将来有前途就选哪科；学习态度不好，认为哪科省力好念就选哪科；情感冲动，为了某个好朋友或舍不得原班集体和班主任而选科；根据家长的要求而选科等等，这些都是盲目选科的表现。当然，很多家长和学生认为理科没希望了，数理化不懂，那就选文科吧，文科容易学。实际上，文科并非家长学生想象的那样简单。文科仅靠背书是远远不够的。识记只是学文科最基本的要求，理解和应用难度就大多了，这也正是文科高考失分的难点。如何看待文理分科？无论将来打算选文科还是理科，在高一阶段绝对不能有偏科现象。9门学科都很重要，绝对不能认为我已经有文理科倾向了，而就放松对某学科的学习！这种想法是非常有害的，也是绝对不可取的，要警醒！！高一阶段对于各科的学习要尽自己最大能力，发挥出自己最大潜力，这样，既可以为自己将来的选科作参考，也为高二学业水平考试打下坚实的基础。Page39谢谢！2015年5月祝各位家长身体健康万事如意！