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转折-----又一个新的起点首先感谢各位家长在百忙中抽时间来参加今天的家长会，可以说，我们已是老面孔，老朋友了，今天是和大家的最后一次沟通与交流。尊敬的各位家长：召开这次家长会的目的:•更好地加强学校教师与家长的联系，更好地帮助孩子渡过小学阶段的最后一个关键时期，冲刺小升初528，使孩子顺利迈进中学。2016小升初2016西安小升初•1、评价日期：5月28日上午9:30-10:50，时间为80分钟。采用问卷形式进行。•2、以类制卷，命题比重可控制在科学素养占50%、人文素养占50%；分科制卷，命题比重控制可掌握在语文30分，数学30分，英语10分，科学10分，其它学科20分的范围之内。•3、民办学校初中招生办法•（1）总值为300。其中过程性评价值为200；阶段性评价值为100。•（2）过程性评价评阅《小学生素质教育报告单》记载情况，对报名学生小学阶段成长过程进行评价认定。•(3)阶段性评价不得出现“奥数”内容，评价方式采用问卷形式进行。•(4)招生录取方式评价总值，由高到低排序，以市教育局审批的计划人数为基准录满为止。•(5)有关参与阶段性评价的规定报名人数高于招生计划总数120%的学校方可实施阶段性评价程序过程；低于招生计划总数120%的学校不再实施对小学生毕业综合素质养成阶段性评价的程序过程，招生依据《小学生素质教育报告单》反映的学生综合素质养成情况，实施过程性评价程序，以综合素质评价结果录取新生。•6未被录取学生凡符合我市入学政策条件的学生，由各区县教育局按照学区划分范围和“免试就近入学”原则，直接向公办学校分派学位。•(7)招生和入学收费的规定民办学校招生工作不得向报名学生收取任何费用。正式录取的按照物价部门审定的收费标准执行。接受政府委托承担义务教育任务的民办学校，按照公办学校费用标准执行。•(8)、综合素质测评结果6月10日公布•(9)、录取通知书6月18日起开始发放•(10)上网了解学区分布情况与各民办学校分数线、奖学金等信息。西安五大名校及二类分数线及重点内情政策解读（试卷）•科学素养占50%：数学30分+科学10分+其它学科10分•人文素养占50%：语文30分+英语10分+其它学科10分•要解读名校小升初，首先要考虑名校是怎么名的。中考高考的名是名校之名的标志，名校为其中考高考之名，就必须选拔下能在中考高考中为其打出名气的学生。那么，名校在小升初这一重要性选拔学生的时机，不能不考虑通过考什么才能选拔到能给名校打出名气的学生。可以说，高考的指挥棒不变，任何基础教育改革都是空谈。•首先，先说科学素养中除数学之外的科学10分+其它学科10分：•其实，物理中的光学知识，比如平面镜成像（轴对称）；力学知识，比如杠杆的基本原理（比例法解应用题）；地理中地图比例尺的应用，时差的运用，如此等等，都可归到数学的应用范畴。•所以，数学30分，完全可以扩展到40分甚至50分，政策中的科学和其他学科，给名校留下了发挥的空间。•事实是，在往届考过的数学真题中，有很多题是带有“科学”性质的，随意列举以下为例：•2、研究发现，某种感冒药含有使人感到困倦的物质，如果成年人按规定剂量服用，服药后3小时时血液中这种物质的含量最高（每毫升血液中含6微克，1微克=10-6克），随后逐步减少，在9小时的时候，血液中这种物质的含量降到每毫升3微克，当每毫升血液中该物质的含量不少于4微克时，人会有困倦感，那么服用这种药后人会有困倦感的时间会持续几个小时？（设人体对该药物的吸收与释放是均匀的）．（2015铁一中综测试题，星空卷第10页）•再说人文素养中除语文和英语之外的其他学科10分：•这十分可以用前四届综测中的综合部分代替，以体、音、美的基础知识、陕西风土人情为主。这样的题在过去的四届综测真题中随处可找。•综上，本届小升初新政除了语言表述出现新意之外，名校对考试的内涵可以没有太大的变化。•再说，政策一般有两大作用：一是用来给上级看以备上级检查的，当然语言要美妙、灵活性要大。二是为百姓服务的，就要具备实际操作性。那么，本届小升初新政的作用主要体现在那个方面，不言而喻。•想说的是，要想弱化数学在名校小升初中的作用，似乎还不现实，因为高考的指挥棒不允许。命题权在民校手中，分值可以微调，题型可以调整，政策的灵活性又赋予了名校的主动权也给了名校发挥的空间。但名校选拔学生的标准不可以大幅度更改让你想象！•但有一点可以肯定的是，各校的命题不可能完全一致地迎合教育局政策所要求的面目出现。•无论怎样，不可轻视语数。其他知识可以学习，但不能冲淡语数的学习。语数为主，兼顾其他。沉着冷静，戒骄戒躁，认真备考，为上策。一，2016西安小升初考场规范之卷面与解题格式•【关于题型】•1、答试卷不能用铅笔，红笔。•2、填空题、选择题、判断题只写最后结果。•3、计算题(非方程)开头写上“解：原式=”，解方程开头写上“解：”;计算题不能直接写出结果，至少需写三步才算出答案。•4、大题(应用题)开头写“解：”，最后写“答：”。•大题(应用题)可以写出算式后直接写出算式结果，可以不用写出算式的计算过程。列方程做的应用题可以列出方程后，直接写出方程的解。•注：①大题(应用题)只要孩子的算式对，结果对，是肯定不会扣分的。②大题分步去写也很好。对于那些没有把握的题目，分步去写可能会得到分步的分数。2016西安小升初528考试注意事项一、文具：水性笔、铅笔、圆规、套尺二、准考证、填写姓名等个人信息三、题型与检验•读题：两遍：第一遍了解大意•第二遍注意细节关键：不能先入为主•检验：立即1、代入法2、换一种解法一、计算：一份不丢----基本运算、简便运算、方程（带入）、最简分数、关键：看清数字二、填空（小题）：小题决定一切（一）填空1、方法（1）不择手段（2）看清题目（3）单位统一，加单位（4）设数法（5）最简形式（6）合理猜想（二）选择：代入法，拆除法（三）判断：举反例，考虑特殊情况五、作图操作题•工具：铅笔、三角板、直尺、圆规、半圆仪1、注意题目要求2、注意字母标识3、注意书写结论•六、应用题•如果没有限定方法的情况下，做对即可，做完后立刻带入检验。•1、分数、百分数•2、行程问题•3、比例问题•4、工程问题：经济问题、浓度问题•5、图形题•【关于具体的知识点】•1、题目的结果若是一个大于1的分数，写成带分数与假分数都可（若分子相比较分母过大，可考虑化成带分数，让人一眼能看出分数的大小）。•2、π如果没有明确说明，一定要取3.14代入算出来。•3、一道题的最后一步若出现除不尽的情况，比如2÷3：若题目对结果没有明确要求，就写成2/3；若要求结果是小数（但并没有明确说明写成几位小数），则保留小数点后两位，写成0.67；若要求结果是百分数，则百分号前面的数保留小数点后一位，写作66.7%。•老师出题特点：•阅读理解型——冷静读题•尤其是应用题，读懂即会•动点（各种情况都考虑，可能会多解）、s-t图•解答题•书写格式、布局合理、字迹清晰、答案一目了然、位置显眼•当遇见不能完全做对的题目时，按顺序一步一步做题2016西安小升初“528”考试技巧篇•第一，提前进入角色做好心理准备。•1、转移注意力法，避开监考者的目光，把注意力转移到对往日有趣、轻松愉快事情的回忆中。2、自我安慰法，如“我经过的考试多了，没什么了不起”，“只不过换个环境做作业而已”等。•3、抑制思维法，闭目而坐，四肢放松，深呼吸，慢吐气，如此进行到发卷为止。•第二，十分钟迅速摸清“题情”。•刚拿到试卷，一般心情比较紧张，专家建议，不要急匆匆做答，可先从头到尾，正面反面通览全卷，在10分钟之内，迅速摸清“题情”。•第三，做题先易后难重视检查环节。•做题的时候要坚持“三先三后”的原则，先易后难，先高后低，先同后异。做题的时候，先做简单题，再做复杂题。同时，在考试的后半段，要先做高分题，后做低分题。考试中，先做同类型的题目，这样思考比较集中，有利于提高做题效率。•小升初试题与学生平常考试相比，难度自然加大，因此在答卷中要立足中下题目。中下题目通常占全卷的80%以上，是考生的主要得分来源。•同时，答卷时尽量一次成功，试题做完之后，要认真做好检查，看是否有空题，答卷是否准确，格式是否规范，字母、符号是否抄错。•第四，一定要把字体、书写格式规范起来。•有些孩子字体写的很潦草，答题格式很不规范，卷面干净整洁姑且不论，甚至有时还需老师去仔细寻找答案，这一现象是很糟糕的。综合考试考完之后，一般会当天改出来，每个改卷老师的工作量是十分巨大的，让其向我们平时教学一样去寻找答案是不可能的，因此，对于脏、乱、不规范的试卷来讲，这是很不利的，很可能就会因此失分。•所以，在往年的考试中，有学生反应自己作的还不错，但是成绩却不理想，这很可能就是丢了格式分、步骤分等。•第五，要树立时间观念，把速度提升起来。•综合测评考试题量大，时间短，如果不能在有限的时间内完成试卷，这是致命的。因此，最近的备考一定要把速度提升上来。如何提升速度，这里有三点建议：•一是集中注意力，训练时不要三心二意，如吃着东西做着题、看着电视做着题、听着音乐做着题等。•二是定闹钟，掐时间，增加紧迫感，不要一套试卷作几天，这是没用的，反而增加孩子的惰性。•三是注意做题顺序，建议先有数学作起，先写数学中的计算，然后选填，然后解答与操作。1.大部分孩子能认识到六年级的重要性，能遵守纪律，积极主动地投入学习。自从4月15日以来，部分学生学习劲头十足，朝着自己的目标大踏步前进。2.近期，也有不少学生浮躁、兴奋、不遵守纪律、甚至上课玩手机游戏、逃课在操场打球玩耍。3.有个别学生书写不认真，卷面很潦草，做题不肯动脑筋；遇到难题是左抄右问，投机取巧，以做完为目标。4.孩子们对自己的未来毫无担忧，浑浑噩噩，得过且过。无视任何考试，不在乎自己的分数，就像这次期中检测卷，敷衍的态度+欠缺的能力=目前的试卷。5.学习自觉性较差，极易分心，也容易受干扰。很多学生学习不主动，有老师和没老师不一样。学习任务老师不督促、不检查就不落实。6.阅读面不广，知识面狭窄。可阅读的书籍相对较少，导致不少时间被虚度。尤其是那些学习不自觉，从来不看课外书的学生，课外知识积累几乎空白。7.目前，每天下午近乎20个同学自行复习，不到校，剩下的同学自由，随性，逛街的节奏。布置的作业不写，老师教育乏力。现状及原因分析一是没有形成良好的学习氛围二是没有一个明确的学习目的一、树立崇高理想。二、培养良好的学习习惯1、保证学习时间2、调整好精神状态3、认真学好每一科4、学会改进学习方法希望与要求三、正确认识学习中的困难1、学会“笨鸟先飞”2、学习要有恒心与毅力四、创设轻松、愉快的学习氛围.人生能有几回搏，此时不搏何时搏？1.注重孩子良好习惯的培养。2.营造良好的学习环境，做一个学习型的家庭。3.注重孩子的品德修养。4.要教育孩子学会合理安排时间。5.多关心孩子的学习。给家长的建议：近期的安排：1、从下周开始，语文进行押题题型讲解。2、每周周三早上进行模考，排名，帮助学生逐渐掌握考试技巧。3、528之后，集中进行毕业考试复习，成绩记录在毕业学籍。注意事项告诉你“优秀的学生这样做”1、优秀的学生这样做：每次考试，总会抽出5分钟的时间进行检查，检查是否填错了选项、是否看错了数、是否看清楚了要求……。因此，每一次考试后，他们都不会有“这道题我会做，但还是做错了”的抱怨。告诉你“优秀的学生这样做”2、优秀的学生这样做：每次考试后，都会对错题进行详细地整理，记录在自己独有的错题本上，并注明错题原因以及改进心得等内容。因此，每一次考试中，他们都不会有“这道题考过，但还是做错了”的埋怨。告诉你“优秀的学生这样做”3、优秀的学生这样做：每次上课时，都会认真跟着老师的思路走，课下认真完成作业，不会做的题就去问同学或老师，直到弄会为止。因此，每一次考试或练习中，他们都不会有“这道题老师讲过，但还是不会做”的抱怨。告诉你“优秀的学生这样做”4、优秀的学生这样做：在日常学习中，都有明确的学习目标，制定详细的学习计划。因此，他们从来都没有“我现在要干什么，从哪里学起”的疑问。告诉你