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1北京市职业院校教师素质提高工程·优秀青年骨干教师培养计划实施方案（附件1）优秀青年骨干教师培养考核办法2014年2月2为提高青年骨干教师培养质量，依据《北京市职业院校优秀青年骨干教师选拔计划实施办法（试行）》，特制定本办法。本办法用于经批准的北京市职业院校优秀青年骨干教师培养过程和成果的中期及期满验收考核评价。青年骨干教师可参照本办法中的“考核指标体系”找出自身的差距和提升方向，并据此撰写个人的成长计划、方案和任务书。一、考核原则：1.重视促进，关注成长。2.客观、公正、公平、公开。3.实事求是，重在实效。4.严格标准、科学考核。二、考核依据和内容：1.北京市教育委员会北京市财政局关于实施“十二五”时期北京市职业院校教师素质提高工程的意见。2.北京市职业院校优秀青年骨干教师选拔计划实施办法（试行）3.考核依据：《北京市职业院校优秀青年骨干教师培养实施方案》及其附件。34.考核内容包括青年骨干教师在基本条件、师德素养、教学水平、科研水平等方面的成长情况，业务进修和企业实践计划的落实情况和取得的实际效果，经费的使用等方面。三、考核评价程序和办法北京市职业院校优秀青年骨干教师的培养考核以两年为周期，考核评价分为中期检查和期终考核。1.中期检查。方案实施一年之后进行中期检查，由培养对象本人进行中期总结，提供相关佐证材料，学校和市教委专家组进行评审，并反馈改进意见。2.期终考核。在方案实施两年期满后，培养对象本人撰写成长总结报告，整理提交两年中取得的学习、实践和工作成果，学校和市教委专家组对优秀青年骨干教师成长情况进行评审。3.评审结果经北京市职业院校教师素质提高工程领导小组确认后在全市公布。4北京市职业院校优秀青年骨干教师培养考核指标体系（修订）一级指标（权重%）二级指标指标要素考核方式（支撑材料）考核权重（%）1.基本条件151.1学历取得本科双学历、研究生学历或硕士学位（含在读在职研究生或第二学士学位）。学历或学位证书复印件或在读证明。31.2职称取得教师系列中级及以上专业技术职务。中级及以上专业技术职务证书。31.3双师素质取得与本专业相关的非教师系列专业技术职务或职业资格证书。德育和文化基础课教师应了解本学科在某一专业领域的应用，积极探索德育和文化基础课与专业课相结合，探索德育和文化基础课程的职业教育特色和提高学生综合素质的有效途径。①中级及以上专业技术职务证书。②高级工及以上职业资格证书。③社会认可的国际知名企业专业技术认证证书。④德育和文化基础课教师参与某一专业的教学改革，撰写本学科在某一专业领域中应用的校本教材。7(四选一)1.4学术团体及社会兼职参加区县级及以上专业学术团体，行业技术协会，市级以上职教学会及下属专业委员会、学科分会。加入某学术或社会团体及在其中任职、参加活动和工作的有关证明。22.师德素养152.1爱岗敬业、为人师表热爱职业教育、爱岗敬业、钻研业务，年度考核合格，荣获学校及以上级别政治思想类、党团组织、工作或教学先进证书。①年度考核结果。②获奖证书。52.2德育工作关爱学生，教书育人，热心学生思想教育工作，带领学生参加公益活动，在班主任工作或学生德育工作中取得优异成绩。班主任工作评价或德育工作成果证明材料。52.3全面育人积极承担学生技能训练、第二课堂、业余社团、心理咨询、辅导竞赛活动等提高学生素质的相关工作，获学校及以上奖励。承担工作和取得成果的证明材料、本人获奖证书、学生获奖证书。553.教学水平253.1教学水平胜任一门以上核心课或必修课教学工作（不低于平均320课时/年），积极教学改革，主持课程开发，主讲公开课、研究课。参与制作并运用信息化资源开展教学。担任校级专业带头人或文化基础课的课程带头人。①参与一门或以上专业核心课程开发、课程改革方案，主讲公开课、研究课视频、资料等授课过程佐证材料。②使用信息化教学资源开展课程教学佐证材料③校级专业带头人、课程带头人证书。93.2教学成果在市教委、区县教育局、学术团体、职教学会和学校组织的优秀课程竞赛和评选活动中获奖。①获得区县级及以上评优课、教学观摩课二等奖及以上，优秀授课教师称号，市教委认定的研究会及下属专业分会、学科分会评优课二等奖及以上获奖证书。②获得校级评优课一等奖或评为校级教学能手获奖证书。8(二选一)3.3实践教学承担实践教学任务，主持学生毕业实习（设计）指导工作，指导学生社会实践活动和企业实习工作取得突出成绩。实践教学和社会、企业实践活动的佐证材料，获奖证书。8(二选一)3.4实训(实验)室建设主持或主要承担本专业、本学科的实训（实验）室、实践教学设施建设工作。学院出具的主持或参与学校本专业实训（实验）室、实践教学设施建设佐证材料，研究成果等。4.教研、科研水平204.1发表论文及获奖以第一作者身份：①两年内在国家核心刊物发表一篇论文；②在国家级学术团体论文评选中获二等奖及以上；③每年在正式专业刊物发表一篇论文；④在市级教育研究机构、职业教育学会论文评选中获二等奖及以上。①刊登有本人论文的国家核心刊物。②国家级学术团体论文评选获奖证书。③刊登有本人论文的两期专业刊物。④市级教育研究机构、职业教育学会论文评选获奖证书。8(四选二)4.2教材建设参与市级或以上规划教材编写。主持或主编校本教材。①参与编写的市级或以上规划教材样本。②主持或主编校本教材样本。8(六选二)64.3课题研究参与市级或以上教研、科研、思政、德育等课题研究。主持校级课题研究。③参与市级或以上课题研究成果等相关佐证材料。④主持校级课题研究成果相关佐证材料。4.4教学创新与教学资源建设①取得教学技术革新、课程改革项目等成果，在区县、研究会及以上成果评选中获二等奖以上，或校级一等奖。②取得教学资源建设成果（含课件、电子教材、教辅教参、优秀教学方案设计等），在区县、研究会及以上成果评选中获二等奖以上，或校级一等奖。⑤教学技术革新、教学创新项目成果佐证材料，获奖证书等。⑥教学资源建设成果佐证材料，获奖证书等。4.5社会服务技术专利、产品研发、技术革新、社会服务、咨询、企业培训等。相关部门出具的佐证材料。45.进修与调研155.1专业进修参加本专业进修培训或职业资格考试（两年累计144学时以上）。①参与专业进修培训佐证材料。②职业资格证书复印件。55.2企业实践参加企业挂职锻炼和企业实践活动（两年累计40个工作日以上）。根据企业实践编写的教学改革方案。企业挂职和实践锻炼的工作计划、工作日志、工作总结和企业鉴定，教学改革方案等。55.3企业调研参加与本专业、本学科相关的企业调研活动。结合所授课程撰写的企业调研报告和课改方案。5(二选一)5.4社会调研参加与本专业、本学科相关的社会调研活动。结合所授课程撰写的社会调研报告和课改方案。6.经费使用56.1计划与运用经费有使用计划，运用合理经费计划和使用说明。56.2手续规范经费使用手续符合财务管理制度学校出具的证明，经费审计、检查结论。7.保障措施57.1培养选拔考核机制骨干教师所在院校有本校骨干教师培养选拔考核机制，形成骨干教师培养选拔考核计划，目标明确、可操作性强。①院校优秀青年骨干教师培养计划。②院校优秀青年骨干教师选拔考核方案。577.2培养经费管理骨干教师所在院校有对市教委下达的资助经费的管理制度和独立账户，也可设立学院配套经费。经费能按相关规定逐项落实，使用过程监控良好，使用效益高。①培养经费管理办法。②经费使用情况相关佐证材料。考核方案说明：1、一级指标“1、基本条件”中涉及的证书、文件及其他佐证材料可以是2014年前取得的；2—6项所涉及的获奖证书、教学或科研成果及其他佐证材料均需为2014—2015年取得。2、凡使用此次培养经费公开发表的成果，发表时均需标注“北京市职业院校教师素质提高工程·优秀青年骨干教师培养计划项目资助”。3、一级指标“7、保障措施”是对青年骨干教师所在学校的骨干教师培养工作的考核。北京市职业院校教师素质提高工程“优秀青年骨干教师培养计划”专家指导组编制