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课题的选择与确定【学习目标】（一）知识与技能1、明确选题的重要意义2、了解和掌握选题的原则、途径与方法3、初步具备发现问题、提出问题的方法、思路和能力4、提出并确立一个自己感兴趣的、有价值的、可行的课题（二）情感态度与价值观1、培养发现问题、形成问题的科学素质2、从关注自然、关注社会、关注人生、关注世界的角度增强责任心和使命感3、增强动手能力，发挥创造性思维一、课题的提出——提出问题提出一个问题往往比解决一个问题更重要。——爱因斯坦研究性学习活动的第一步是选题。从中多为被认识和需要研究的问题中提炼出适合自己研究的课题就是选题。选题时开展研究性学习活动的起始阶段，也是决定研究性学习成败和成果大小的关键环节，一个好的选题是成功的一半。选题本身就是一个创造性思维过程，需要仔细的观察，丰富的想象，需要认真的思考独到的见解，需要发旁人之未发，见前人之未见。二、由问题到选题1、问题准备——有那些方面可供我们去发现问题，找到研究课题。一般来说，有三大领域。（1）人与自然。如气候，地质。植物动物，土壤，农作物，天体运动，生物变异，矿藏，环境（空气、阳光、水资源、光电、风雨）等。（2）人与社会。如居住，交通，教育，医疗，社会保障与福利，人口，性别，民族，地域，阶层，文化，艺术，文学，体育，商业，旅游，休闲，城镇发展与变迁，历史，考古，工业布局，经济发展，对外交流，风景名胜，社区社团，婚姻家庭，战争与和平等。（3）人与自我。如心理，情感，意志，个性，需要，爱好，素质，特长，精神世界，生命意识，礼仪尊重，自尊自强，亲情友谊，人际交往，生活质量，人格尊严，文明教养，成长历程，恋爱婚姻，责任角色等。2、寻找途径（1）留心观察日常生活中的事物，从中选出课题如：绿叶植物对改进室内空气是有利还是有害对自己的校服是否满意，自己心目中的校服应是怎样的对中学生追星现象的调查研究高中生消费攀比心理的调查研究（2）留意热门的社会话题，从中寻找可研究的课题如：物价上涨太快对人们生活影响的调查研究（3）探究课本知识，联系社会生活实际，选出研究课题如：改革开放三十年家乡人民生活的变化（4）留意、关切报刊新闻，从中选出研究课题如：青岛民工生存状况的调查研究某市市民收入差异的调查某某社区文化建设的调查研究（5）在日常与他人交谈的话题中，敏捷地发现可供我们研究的课题如：小区停车难的现状与出路城阳市民理财方式的调查与研究城阳区水污染的状况调查（6）留意网上信息，从中找到研究课题如：城阳水资源的调查与科学使用研究城阳民营企业的崛起与发展研究（7）从城阳区乡土文化中寻找研究课题如：城阳区文化考察三、选题的原则1、兴趣性原则：每个人的兴趣爱好与特长不同，在选题上也有所不同，因此在选题时，要考虑以下的问题。（1）自己对哪些事物有较浓厚的兴趣和特别的爱好（2）自己在哪些方面有较多的知识积累和物质准备（3）自己在哪个方面有研究优势，如家藏图书，家长职业，亲友指导等2、价值性原则：在选题时，要考虑研究的项目有无实践价值、应用价值，是否从生活、生产实践中来，是否满足社会发展需要和科技自身发展趋势的需要。其中可从三个方面来考虑。（1）希望法——解决生活、生产中人们希望解决的问题。如人们希望解决“定时遥控有毒有害、危险、水下或人类不能达到的场合的某些工作工序”，人大附中一学生就发明了“亚超声定时控制器”。（2）需要法——解决社会生活中人们迫切需要解决的问题。如肥胖儿产生的原因调查及防治措施。（3）缺点法——针对已有事物的某些缺点而进行的研究。如教室现有的黑板檫，使用时往往粉尘满天，影响师生健康，是否有必要设计一个“无尘黑板清洁器”。3、创新性原则：选题时，还应考虑是否是别人已经研究过了的。如要考虑国内外相关课题研究的现状与发展趋势，本课题与国内外相关课题研究的联系和区别，自己研究课题的独到之处。4、可行性原则：要考虑所选的课题研究在能力、人力、财力、设备、时间等内外因素方面是否合适和允许。三、选题的注意事项1、符合道德法则不当举例：万能钥匙设计（违反公德）法轮功研究（政治问题）风力自行车设计（违反交通法规）2、符合科学原理不当举例：体育彩票中奖规律研究（无规律，有规则）“水变油”发明设计（伪科学）3、具有研究的社会价值不当举例；**同学不吃午饭生理原因考究（不存在，无事实根据）自动化车牌设计（重复研究）4、具备研究的主客观条件不当举例：我国经济发展研究（选题过大）关于乞丐的研究（选题过难）股票市场异常波动的研究（知识准备不足）中外电影风格比较研究（选题抽象）智能语音密码锁设计（物质、环境条件缺乏）5、选取最佳研究角度如对于“青少年抑郁症”，把研究定位在“防治”上，就要有心理学、医学等专门知识，难度大；把研究定位在“青少年抑郁症现状的调查”或“青少年抑郁症产生的原因分析”上，难度就降低了，也就可操作了。2、课题名称的表述（1）准确、规范。准确就是课题的名称要把课题研究的对象是什么，研究的问题，甚至研究的方法是什么交待清楚。比如《关于高中生网络成瘾的调查研究》这样一个课题，我们可以很明显的看出：研究对象是“高中生”，研究问题是“网络成瘾”，研究方法是“调查研究”。如果换成《学生的网络成瘾问题》这样一个题目，表述的就不够准确。问题是表达清楚了，但忽略了研究对象的差异——小学生、中学生、大学生的网络成瘾状况存在很大的差别，而且也没有涉及到研究方法的问题。规范就是所用的词语、句型要规范、科学。似是而非的词不能用；口号式、结论式的句型不要用。因为我们是在进行科学研究，要用科学的、规范的语言去表述我们的思想和观点。比如关于环保的课题，如果选择《克服不良习惯，提高环保意识》这样的题目就不够规范。而选择《吸烟对环境影响的实验研究》会更好些。（2）简洁、醒目。一般的课题名称句式要简洁，不能太短，也不能太长，最好不要超过20个字。而醒目就是课题研究的角度、切入点适宜、新颖，一看就给人留下深刻的印象。同学们可以比较一下以下两个课题名称：《关于传统节日的研究》、《当地端午节、中秋节、春节今非昔比调查》。很显然，第二个题目更好一些。下面是课题常用的陈述形式：●×××的现状和展望●×××的调查研究●×××的研究综述●关于×××的思考●关于×××的研究●关于×××的分析●×××的实验研究●×××的分析和对策研究●×××初探●×××对×××的影响●×××的×××测定●×××的处理方法的研究(3)常用陈述式句型，一般不用疑问句型，一定不能是反问句。如不能出现含有“怎么？怎样？为什么？哪些？”等疑问或反问的句子。如：“儒家思想对我们现代文化生活带来怎样的影响？”这样的问句是典型的错误。如“怎样与学生进行心理沟通”应改为“与学生进行心理沟通方式的探究”。学生活动：围绕“高中生英语学习”这个主题，写出3个以上的研究课题名称：课题的选择与确定活动课活动目标：1、熟练掌握课题名称的表述形式和掌握选择课题的理由陈述。2、通过研讨，提高辩论能力3、通过小组活动培养团结协作能力、表达能力●×××的现状和展望●×××的调查研究●×××的研究综述●关于×××的思考●关于×××的研究●关于×××的分析●×××的实验研究●×××的分析和对策研究●×××初探●×××对×××的影响●×××的×××测定●×××的处理方法的研究●×××在×××中的应用说说课题常用的陈述形式？复习：活动材料一、你怎样看待家长“陪读”或“断奶”问题？课题：理由：关于城阳三中学生对家长“陪读”态度的调查（1）了解我校学生对家长“陪读”的态度（2）学会调查的方法。（3）通过调查，有利于了解学生家长“陪读”的利弊，促进我们健康成长，明确独立生活意义。活动三、自拟一个感习兴趣、比较可行的研究课題，并写出选题理由。课题名称：选题理由：活动二、成立本节课的课题研究小组组长：组员：1.8班赵楠刘琳高亚茹刘乐梅关于高中生处理人与人关系方式的调查选题理由：1、可行性强，就在我们身边2、有利于增强高中生处理人与人关系的能力1.8班吕显宗、赵芷淇、纪玉、关于我校学生偏科问题现象的调查研究及对策1、操作简单。可行性强2、有助于我们学习成绩的提高与选择适当的学习方法3、培养我们的实践能力1.8班关于我校学生打架的处理方法的研究选题理由：1、减少学生之间矛盾的增加，建立和谐校园2、有利于同学们之间的和谐关系郝树彬、罗尧、程鹏燕、管亚伟关于我校学生数学学习方法的调查1、可以学到好的方法来学习数学2、可以提高我们的数学成绩3、提高我们的实践能力4、调查的学生就在我校，可行性强1.8班赵华萌、路平、秦璐、宋迪关于学生自习课上说话情况的调查研究选题理由1、有利于我们正确认识自我2、有利于提高学习效率参考课题1、中学生品牌意识的调查2、我校学生的消费观念调查3、对我区青少年上网原因的调查4、我校学生上午、下午上第一节课犯困的原因及解决对策5、我校高中学生休闲方式的调查6、红岛蛤蜊节对红岛经济的影响7、对我校学生近视情况的调查8、我校废旧电池的污染与处理9、青少年肥胖诱因调查10、花苑小区家庭电脑普及率及使用情况调查11、我校学生对人生挫折的看法及对策12、我校学生烦恼与困惑的调研13、对我校学生今年国庆节旅游意向的调查14、关于我校学生择业观的调查15、对我校高二学生选择文理倾向原因的调查分析16、我校学生健康状况的调查研究17、热水瓶盛水量与保温效果关系的探究18、口香糖的粘附力与温度的关系的探究19、我校学生对校服满意程度的调查