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可能性的大小北师大版五年级数学上册本节课我们主要通过摸球游戏来学习可能性的大小，同学们要掌握以下内容：1.通过试验操作活动，进一步认识客观事件发生的可能性大小。2.能用分数表示可能性的大小。3.体会事物之间的联系和相对性。分别从这些盒子中任意摸出一个球，说一说从不同的盒子里摸到白球、红球的可能性2个红球第一盒中摸到红球的可能性可以用数字表示吗？摸到白球的可能性呢？可能性为可能性为102个白球第二盒中摸到红球的可能性和摸到白球的可能性分别是多少呢？可能性为可能性为101个白球1个红球这一盒中摸到红球和白球的可能性是多少呢？还能用数字表示吗？可能性为21摸到红球和白球的可能性各占一半，用表示。21可能性为21可能性为18可能性为87从第四盒球摸到白球的可能是，请看线段图：181个白球7个红球摸到红球的可能性是。87可能性为817个白球1个红球可能性为87填一填(1)从1~10共10张数字卡片中，任意抽取一张：抽出2的倍数的可能性为（）；抽出3的倍数的可能性为（）；21103③抽出2、3、5的倍数的可能性为（）；④抽出质数的可能性为（）；⑤抽出合数的可能性为（）；021(2)有10件产品,7件正品,3件次品,现从中任意取1件产品是次品的可能性是(),是正品的可能性是()。103107(3)在一个摸奖箱放了1个一等奖，8个二等奖，30个三等奖，100个鼓励奖。那么摸到二等奖的可能性是()。1398(4)掷一个色子，点数不小于3的可能性是()。32(1)你认为这次决赛中，谁获胜的可能性大些？与同学说说你的理由。(2)如果学校要推选一名选手参加区乒乓球选拔赛，你认为推荐谁比较合适？设计活动方案：要在一个口袋里装入若干个形状与大小完全相同的红、黄、蓝不同颜色的球，使得从口袋中摸出一个红球的可能性为，应该怎么办？61