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岳池县实验学校普通曲谱入迷谜语如何荷花互相车厢至于细致采摘色彩文章波纹样式考试分数纠纷皮球疲劳每组两个词语带点的字读音完全相同。左边词语里带点的字都是右边词语里带点的字的声旁。的、地、得的区别1、“的”前面的词语一般用来修饰、限制“的”后面的事物，说明“的”后面的事物怎么样。结构形式一般为：形容词（代词）+的+名词；清新的空气安然自得的姿态他的才华张开的嘴巴外面的大雨阴云密布的傍晚喝茶的时候2、“地”前面的词语一般用来形容“地”后面的动作，说明“地”后面的动作怎么样。结构方式一般为：副词+地+动词；谦虚地表示严肃地处理眼睁睁地看着不动声色地说急匆匆地跑雨不停地下历史地考察有组织地进行调查3、“得”后面的词语一般用来补充说明“得”前面的动作怎么样，动词或形容词后面的补充、说明成分，用“得”字连接，结构形式一般为：动词+得+副词。跑得很快决定得了讲得眉飞色舞理讲解得宽泛一点洗得干干净净变得坚强起来活得悠哉悠哉惊讶得顿时呆坐在椅子上的地得，不一样，用法分别记心上，左边白，右边勺，名词跟在后面跑。左边土，右边也，地字站在动词前，左边两人就使得，形容词前要用得，补充两点：1、如果“de”的后面是“很、真、太”等这些词，十有八九用“得”。2、有一种情况，如“他高兴得一蹦三尺高”这句话里，后面的“一蹦三尺高”虽然是表示动作的，但是它是来形容“高兴”的程度的，所以也应该用“得”。光彩夺目的()()清澈见底的()()弯弯曲曲地()()和颜悦色地()()鲜花开得()()时间过得()()春天宝石小溪湖水流淌流向远方说点点头鲜艳很美飞快真慢光彩夺目的()()弯弯曲曲地()()时间过得()()春天宝石流淌流向远方飞快真慢“得”一般用在动词后，也是用来修饰动词，如他跑得真快“的”一般表示所有关系我的你的他的什么什么东西用“的”“地”一般用在动词前，用来修饰动词，如他飞快地转身（）的天空（）的星星（）的云（）地望着（）地游着（）地思考（）地旅行（）地移动（）得跳起来（）得哭起来（）得不得了（）得干干净净博览群书孜孜不倦勤学好问学而不厌坚持不懈业精于勤专心致志聚精会神废寝忘食竭尽全力锲而不舍脚踏实地＝50×250×2＝开门见山：大材小用：一举两得：三长两短：小题大做：百发百中：比喻说话或写文章直截了当谈本题，不拐弯抹角。把大的材料用于小处。比喻人才使用不当，不能尽其才。做一件事得到两方面的好处。指意外的灾祸或事故。特指人的死亡。指拿小题目作大文章。比喻不恰当地把小事当作大事来处理，有故意夸张的意思。形容射箭或打枪准确，每次都命中目标。也比喻做事有充分把握。1234一手遮天衣食父母杯弓蛇影一清二白一刀两断虎头蛇尾火上浇油1234心中有数落井下石指鹿为马鹤立鸡群声东击西祸从口出对牛弹琴正中下怀朝三暮四鸦雀无声颠三倒四本末倒置我们每个人都有一两样拿手的本领。如，会游泳，会吹笛子，会模拟各种声音，会做菜，会煮面条。这次口语交际，就把自己拿手的本领和同学们交流一下。交流的时候，可以先说说自己的这一招怎么好，再告诉别人怎么做，有的不可以边说边演示。听的同学如果有疑问，可以随时提出。最后评一评，看看谁的本领最拿手，看谁说得最清楚。如果有兴趣，课后可以向他人请教。教你学一招习作如果问到同学们都会做些什么，大家会不假思索地回答，会画画、会游泳、会滑冰，会照相，会做饭，会干农活……回忆一下，这些本领是怎样学会的，在学习本领的过程中，有哪些趣事，有什么体会。选一样写下来。写的时候，要把由不会到学会的过程写具体，表达出自己的真情实感。答案：血口喷人答案：八仙过海答案：杀鸡取卵答案：名落孙山你还知道哪些词语，请说一说？我学会了游泳我喜欢游泳，一来到碧波荡漾的泳池，我就变成一只小青蛙，快乐地在水中畅游。我从三岁就开始学习游泳，起初我只是跟着爸爸妈妈们到泳池里玩，后来爸爸妈妈让我学习游泳。一开始，我不敢下水，每次只是在泳池边玩水。后来，舅舅知道我要学习游泳后，送给我一个漂亮的游泳圈，上面印着蓝色的大海和漂亮的海豚。我一见到这个游泳圈就喜欢得不得了，天天跟妈妈嚷着去泳池。妈妈趁机教育我：“舅舅送你游泳圈可不是光好看的，是让你好好学习游泳的，你可不能半途而废辜负了舅舅的心意。”我默默地点了点头，心中暗下决心，一定要学会游泳。一到周末，我就早早把游泳圈的气吹得鼓鼓的，磨着爸爸妈妈早点带我去泳池。刚开始，我鼓足勇气跳到泳池里，乱游一气。妈妈指导我先坐到游泳圈上，熟悉水性，练习在水中掌握平衡。等我掌握好平衡后，妈妈又教我练习憋气、在水中漂浮等基本技巧。我在水中折腾得精疲力尽、手脚酸软，心想：“学游泳可真不是一件容易的事啊！”经过一个多月的认真练习，我终于学会了游泳。虽然我已经不再需要游泳圈的帮助，但是我依然经常带着它去泳池，因为它是我学习游泳的好伙伴，它见证了我学习游泳过程中的酸甜苦辣。现在，我已经成为一个游泳高手，每逢节假日，泳池中总能见到我快乐的身影。学骑车我最拿手的本领是骑自行车。记得我刚学车的时候还不敢骑。首先爸爸叫我推着车子走，找平衡。然后，慢慢地我在爸爸妈妈的帮助下，试着往前蹬一下，这个过程我就摔了好几次。我还自己总结经验，一发现车子歪就两腿一支，防止摔倒。爸爸还批评我是胆小鬼。半天过去了，我也能蹬一圈或两圈了。就这样，在楼房前后的空地上，我不停地转来转去，也时不时的摔个跟头。两个车镫子摔得伤痕累累，我也累得浑身疼。晚上做梦我都梦见自己会骑了呢！让我兴奋而又奇怪的是，第二天我一骑上自行车，突然发现自己能连续蹬车了。我高兴的朝着爸爸妈妈大喊：“我会骑了！我会骑了！”最后，我还学会了变向，闪电漂移、神龙摆尾、刀片超车等技巧。我还会穿越障碍，就是用心爱的自行车穿过垃圾、石头、树枝、杂草地。因此也没少父母的挨骂。我们还常常比赛。我，宋学文，还有那些大孩子。我和宋学文打前锋，其他孩子在后面追，小区池塘边和每栋楼的水泥地都成了我们的赛车场。最值得骄傲的是，我还在爸爸妈妈的看护下，骑了十里地去奶奶家炫耀了一番。学骑车这件让我知道，只要克服心理的害怕，不怕摔倒，再爬起来，就一定会成功。