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•学习目标•本章的学习目标在于使大学生了解具体的职业素质及要求，从而有针对性地提高自身素质、培养职业所需要的技能，以胜任未来的工作。为此应重点掌握以下内容：•其一，了解当前用人单位要求大学生具备什么样的职业素质。•其二，了解职业素质的含义及构成，并学会对自己目前的职业素质状况进行评估。•其三，掌握职业素质提升的方法，并结合目标职业的要求制定大学期间的学业规划。一、职业素质内涵1/8显性素质：资质、知识、行为、技能、外在形象……7/8隐性素质：职业道德、职业意识、职业态度•职业素质：是劳动者对社会职业了解与适应能力的一种综合体现，其主要表现在职业兴趣、职业能力、职业个性及职业情况等方面。影响职业素质因素教育程度实践经验社会环境工作经历整体性特征职业性发展性稳定性内在性二、职业素质的特征三、职业素质的结构素质冰山模型三、职业素质的构成身体素质。指体质和健康（只要指生理）道德素质。指道德认知、道德情感、道德意志、道德行为、道德修养、组织纪律观念科技文化素质。指科学知识、技术知识、文化知识、文化修养能力素质。主要是学习能力、信息能力、创新意识、创新精神、创新能力、创业意识与创业能力等。心理素质。指认知、感知、记忆、想象、情感、意志、态度、个性特征等不同类型职业的职业素质要求•你选择职业，职业也选择你。一方面求职者根据社会需要、个人意愿、能力、个性特征，选择适合自己发展的职业或工作岗位；另一方面，职业或工作岗位也对求职者进行选择，不同职业对求职者的知识、能力、性格等心理品质等有不同要求。四、职业素质要求困扰的来源——职业选择如此复杂个人世界个人能力兴趣性格价值观外部需求职业岗位薪金、住房等…学校信息双向选择人才要求企业管理人员的素质要求•美国企业界提出企业管理人员应具备有如下10大特征：(1)合作精神．能赢得人们的合作，原与他人一起工作，对人不是压服而是说服。(2)决策才能，依据事实而非依据想象进行决策，具有高瞻远阳的能力。(3)组织能力，能发挥部属的才能，善于组织人力、物力和财力。(4)精于授权，能大权独拢，小权分散．自己抓大事，把小事分给部属。(5)善于应变，不墨守成规；积极进取。•(6)勇于负责，对上级、下级、产品用户及整个社会抱有高度的责任心。(7)勇于求新，对新事物、新环境、新观念有敏锐的感受能力。(8)承担风险，对企业发展中不景气的风险敢于承担，有改变企业面貌、创造新局面的雄心和信心。(9)尊重他人，重视和采纳他人意见，不武断狂妄(10)品行端正，品德为社会人士、企业职工敬仰。企业管理人员的素质要求•日本企业界总结出企业管理者必须具备的10种品德和10种能力。一、l0种品德是：有使命感、责任感、积极性、进取心、忍耐心、勇气忠诚老实、公平、热情。二、10种能力是：有思维决定能力、规划能力、判断能力、创造能力、洞察能力、劝说能力、理解人的能力、解决问题能力、培养下级能力、调动积极性能力。商业经营人员具备的素质要求•成功的经商者要具备以下能力：(1)发明能力。头脑灵活，在短时间内能产生各种新颖想法；(2)信息处理能力。善于处理市场获得的信息，辨别其价值，辨别其价值，及时反馈；(3)情绪表达能力。对周围的世界以及商场即战场的感受比较灵敏，在贸易场合善于表达自己的意向；商业经营人员具备的素质要求•(4)文学写作能力。涉及到经济合同等经济文书，考虑周到，用字准确；(5)组织管理能力。对进销贮运业务活动组织协调得当；(6)果断决策能力。及时对经营作出正确的抉择；(7)改革挑战能力。不满足于现状，勇于开拓新领域。广告策划、设计人员的素质要求•(1)较强的创造性，能独出心裁；(2)丰富的知识，对复杂的事物有鉴别、识别能力；(3)有战略眼光和预见能力；(4)法制观念强，不制造虚假广告；(5)诚实守信，较强的人际交往能力；(6)有全局观念和开拓新领域的能力；(7)较强的想象能力和绘画能力。推销、采购人员的素质要求•(1)独立性和自我管理能力较强；(2)善于捕捉信息，灵活应变；(3)时间观念强；(4)善解人意，劝说能力强；(5)诚实、守信用；(6)喜怒不形于色；(7)性格外向，人际交往能力强；(8)口头表达能力和洞察能力较强金融财会人员的素质要求•(1)廉洁奉公，有正义感，能抵制各种诱惑．坚持原则；(2)责任心强，时间观念强，慎重细致；(3)有较强的数字反应能力和汇总、规划能力；(4)具有较强的社交能力；(5)具有扎实的专业知识和宽广的知识面，金融财会人员要学习有关经营、制造、推销、采购等方面的知识；(6)较强的理解、分析、综合、判断和推理能力。政府机关公务员的素质要求•(1)公务员要有较高的政治素质．要坚持四项基本原则．坚持改革开放；执行党的路线、方针、政策；全心全意为人民服务，遵纪守法，保守国家秘密；公正廉洁；高度的责任感和强烈的事业心；(2)具有扎实的基础知识、专业知识、管理知识和宽广的知识面；(3)具有较强的组织管理、协调能力和决策能力；•(4)具有较强的调研能力和较高的政策水平；(5)具备良好的思维能力，分析、综合、比较、抽象概括能力要有一定的发展水乎，思维的广度、深度、独创性、灵活性等应有相当的发展水平；(6)较强的文字能力和应变能力；(7)具有一定的社会交往能力，且能坚持原则性和灵活没的统一。职业道德:是直接作用于社会行为的特殊意识，具有其他道德不具有的社会现实性和具体性。勇于实践、艰苦奋斗是实现理想的根本途径•从田间小路上走出的大科学家——杂交水稻之父袁隆平外在表现内在要求•有助于个人思想道德素质的提高•有助于个人人格的升华•有助于个人事业的成功•对个人的生存与发展有着重要的作用和价值•与社会的发展密切相关如何实现你的理想？思考：如何提高职业道德修养？•确立正确的人生观•培养良好的行为习惯•学与思相结合•积极参加社会实践和职业活动的实践•职业道德修养，根在实践，贵在自觉，重在学习。天上纷纷掉饲料；一天到晚睡大觉；天下人人都爱猪；所有屠夫都死掉。——对猪而言的完美境界三、在实践中化理想为现实《今日诗》今日复今日，今日何其少，今日又不为，此事何时了？人生百年几今日，今日不为真可惜，若言始待明朝至，明朝又有明朝事。为君聊赋《今日诗》，努力请从今日始。曹艳—放弃诱人职业重燃残疾孩子的希望曹艳担任的是聋儿语言训练课，简单地说，就是要教聋儿说话。在普通学校里，教会学生一个生词，一般只需三、五遍。但是，对于聋儿来说，要教会他们一个生词，常常要重复几十遍、乃至上百遍。这无疑是对曹艳耐心和毅力的考验……慈师真爱感动天地，圣母情怀流芳千古3月31日，殷雪梅老师在一辆狂奔而至的车辆面前，奋不顾身地用身躯护住路过的学生，从“虎口”下夺回了六七位小朋友的生命，而她却被车辆撞飞25米远，最后光荣牺牲。她是江苏省金坛市城南小学有近30年教龄的先进教育工作者。第三节职业知识的学习•知识就是力量，是大学生求职择业的重要资本宽厚扎实的基础知识•宽厚扎实的基础理论知识包括自然科学基础知识、人文社会科学基础知识及专业基础知识，基础理论知识是知识结构的根基。•随着社会的发展，行业、职业结构调整速度加快，职业岗位随时会发生变动，如果知识面单一、狭窄，就适应不了这种变化。大学生要随时做好适应这种变化的准备，无论选择何种职业，确定什么专业发展方向，都必须具备宽厚扎实的基础理论知识。广博精深的专业知识•“七十二行，行行出状元”•“台上一分钟，台下十年功”的真正含义，文艺界的明星刻苦练功，才换来台下的喝彩声和掌声；体育明星技巧加上汗水，才得来手中的奖杯。所以我们一定要对自己从事的专业知识和技能有一定的深度和广度。超大容量的复合知识与新知识•知识层次高，知识量大，知识面广大学生职业知识的学习与积累•专业学习•实践学习•职业知识的积累与提升第四节职业能力的培养•职业能力培养的认知•自我学习和发展能力•独立分析和解决问题的能力•交流与合作的能力•管理和完成任务的能力•获取与利用信息的能力•判断与决策能力•应急与应变能力•创新能力•组织与协调能力•应对挫折与心理调适能力怎样测评我们具备这些职业能力呢？•了解自己职业素质的方法很多，归纳起来主要有以下几种：1.学校的考试、竞赛2.他人的评价3.接受职业指导4.职业素质测评目前的素质测评主要集中在品德素质和能力的评价上。对品德的测评一般采用问卷法，主要工具有卡特尔16种人格因素量表、艾森克个性问卷、明尼苏达多相个性调查表等。对能力的测验分为技能技巧测验和能力倾向测评。大学生如何培养职业能力•第一：专业实践活动对职业能力的培养。•第二：课题调研等探究型活动对职业能力的培养。•第三：社会志愿者等公益性实践活动对职业能力的培养。•第四：社会实践是通用职业能力培养的有效途径。•第五：就业与创业教育和职业生涯规划实践等载体来培养自身的职业能力职业能力创新培养•利用数学思维•为大学生职业生涯规划提供决策支持•提供个性化决策知识•为大学生职业生涯规划提供定量分析•利用管理思维•系统思维方式•开放思维方式•求实思维方式•精确性思维方式和模糊思维的统一•多元的连续性的思维方式第五节职业心理素质的养成•一.用人单位对毕业生职业心理素质的要求•1.正确的职业态度•2.良好的职业心智•3.较高的职业情商•4.善于自我管理•二培养良好心理素质的基本途径•1.改变思维模式和行为模式•2.寻找有利的环境支持•三.运用心理调节技术，培养良好的心理素质•1.认知调整技术•2.行为改变技术本章结束••谢谢！