人教版语文四年级上同步解析与测评答案

人教版语文四年级上同步解析与测评答案观潮同步解析与测评答案词句天地看拼音，写词语。宽阔沸腾若隐若现水天相接依旧恢复横贯江面昂首东望读句子，在括号里选择正确的打√。笼lǒng罩薄bó雾称chèn职称chēng赞横卧请根据观的不同意思扩词。看：观赏，观看，观察景象或样子：壮观，蔚为大观，景观读写平台，观潮阅读答案1.”白线“，”水墙“，”白色战马“，壮观。2.隆隆，人声鼎沸，风号浪吼3.窗外的落下的树叶犹如翩翩起舞的蝴蝶。4.钱塘江大潮真是汹涌澎湃、气势磅礴啊，太壮观了。雅鲁藏布大峡谷读课文第一、二自然段，填表格。地理位置青藏高原形状马蹄形大拐弯海拔3000米以上长度504千米深度平均深度：2268米最深处：6009米雅鲁藏布大峡谷：第三、四自然段是从大峡谷的水、山以及动植物的多样性等方面描绘了大峡谷的奇异景观的。读短文，回答问题。大峡谷的瀑流阅读答案：1.地势和地貌2.这里的瀑流是瀑布群。3.坐在井底看天。比喻眼界小，见识少。从高处往下看4.俯瞰，仰望5.略3.鸟的天堂词语天地树梢稍微眉梢稍许杆秤立竿见影竹竿笔杆儿这是一节自习课,同学们有的做数学,有的做语文,有的做英语,都很安静。读写平台逼近垂伸垂卧没有办法用数字计算，形容非常多。11112拓展空间奇异的地方：1.一棵树开五种花，2.寒冬腊月花开得如火如荼，3.树心空了，靠表皮支撑树冠，4.很古老，有四百多年了，5.被打劫过，只剩两个树枝，本以为不能存活，却又发新芽。4.火烧云颜色和形状马狗狮子绿油油金灿灿喜滋滋乐呵呵茄子紫象牙白西瓜红宝石蓝半青半黄半黑半百半红半绿半蓝半白火烧云的颜色应有尽有,有紫红色、百合色、烟灰色等.火烧云变化多端，有时变成可爱的小白兔在空中蹦蹦跳跳；有时变成我那活泼的小弟弟,但过了一会儿小弟弟的耳朵没了变模糊了；这就是火烧云的美丽.一瞬间迅速指星星迅速出现单元测评一二.豆浆船桨奖励浆糊仿佛沸腾吹拂佛像睁眼干净安静挣扎三.神来之笔不容置疑若隐若现昂首东望风平浪静水天相接横贯江面漫天卷地四、若隐若现人山人海水天相接五、闷雷滚动顿时风平浪静东边水天相接的地方出现了一条白线堆缝隙翠绿照耀每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动六、②七、火焰山窦圌山风动石，特点是神奇气节：坚贞不屈，顶天立地，有骨气。因为风动石坚持正义，在敌人面前不屈服。5.古诗两首不识庐山真面目，只缘身在此山中。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。缘（啄）峰（逢）腊（惜）浑（辉）缘故（啄食）山峰（适逢）腊月（可惜）浑浊（光辉）腊月酿的酒丰足，丰富清楚，知道因为山重水复疑无路，柳暗花明又一村。不识庐山真面目，只缘身在此山中。6.爬山虎的脚均匀痕迹触角逐渐重叠老虎占领床铺腊肉浑浊怀疑ABAB茎上长叶柄的地方枝状的细丝嫩红触巴直弯曲拉紧贴从形状和颜色两个方面；将盛开的紫藤萝花比作瀑布,显得气势非凡,灿烂辉煌。打比方：每一朵盛开的花像是一个张满了的小小的帆……绽开似的。拟人：花朵儿一串……好不活泼热闹！7.蟋蟀的住宅健壮隐蔽宽阔干燥粗糙安静隐藏隐蔽郑重慎重它的出名不光由于它的唱歌，还由于它的住宅。别的昆虫蟋蟀①随遇而安:指能适应各种环境，在任何环境都能满足。②蟋蟀不利用现成的洞穴，而是慎重地选择住址。8*世界地图的发现42315魏格纳在养病期间观察到：非洲的西海岸和南美洲的东海岸形状十分吻合。然后形成一个奇想：在太古时代地球上的大陆是连在一起的巨大板块，后因大陆不断漂移，才形成今天的各个大陆。为了求证自己的想法：他进行了大量的考证工作，找到了许多事实。最后，提出大陆漂移的假说。第一句浩如烟海一种叫中龙的爬行动物，既见于巴西东部，也见于非洲西南部，中龙是爬行动物，不可能飞渡重洋，所以中龙当时是生活在同一块大陆上的。单元测评二痕迹选择漂移不可思议宁静平坦柔弱随遇而安偶遇见抛弃掷感触角倒倾斜平均匀四、人们对蟋蟀的劳动成果感到惊奇。魏格纳被自己偶然的发现惊呆了。五、蟋蟀选择的住址不仅要排水优良，还要有温和的阳光。因为叶老对爬山虎进行了认真细致的观察，所以《爬山虎的脚》才写的具体生动。六、山重水复疑无路，柳暗花明又一村。新鲜非常舒服一顺儿均匀重叠波纹七、BB做事要专一，并且持之以恒，这样才能成功。巨人的花园词句天地读句子，按要求，写词语。1.准许禁止2.长或生摘录文中描写冬天的词语，并用其中几个词写几句话。北风呼啸刺骨的寒风狂风大作雪花飞舞1.冬天来了，北风呼啸，刺骨的寒风吹到脸上像刀割一样。2.突然天气大变，狂风大作，雪花飞舞。不改变大意，把句子缩短。1.花园又成了乐园。2.花园里洋溢着欢声。3.巨人度过了严冬。读片段，联系上下文，回答问题。◆凝视的意思是：不眨眼地看；聚精会神地看。不禁读音bùjīn◆巨人知道了春天不到他的花园里是因为他那颗冷酷的心，他感到伤心后悔和惭愧。巨人知道人不要太自私，快乐应与大家分享。拓展空间答案不唯一。1.大树林的春天2.快乐应该和大家分享，春天就在我们们的心中。幸福是什么读句子，练习课文回答问题。幸福要靠劳动，要靠很好地尽自己的义务，做出对人们有益的事情。文中三个孩子各自做了什么对人们有益的事情？你认为幸福是什么？第一个青年：给病人治病。第二个青年：当过消防队员，做过花匠，还做过许多别的事。第三个青年：耕地。地上长出麦子来。麦子养活了许多人。我认为幸福就是辛勤的劳动，无悔地付出。照样子，写句子。例：医生说：幸福是我能给病人治病，他们恢复了健康，多么幸福。我能帮助别人，因而感到幸福。老师说：“幸福就是我能给学生上课，他们学到知识，多么幸福。我能帮助别人，因而感到幸福。”军人说：“幸福就是我能保家卫国，人民安居乐业，多么幸福。我能帮助别人，因而感到幸福。”读故事，回答问题。答案不唯一◆身上镶满了薄薄的黄金叶片，明亮的蓝宝石做成他的双眼，剑柄上还嵌着一颗硕大的灿灿发光的红色宝石。◆1.看见自己城市中的贫苦。2.王子把身上的红宝石、蓝宝石和金片全送给了穷人。3.①快乐王子：关心民众疾苦甘于奉献善良无私；②小燕子：深明大义乐于助人忠诚善良去年的树词句天地读一读，抄一抄。建议大家能默写。在括号填上合适的词，使句子意思更具体。（深深的）山谷里有（冷清的）工厂。（清澈的）泉水（缓缓的）流着。读写平台读句子，联系上下文想一想。鸟儿第一看想：树朋友，我终于找到你了，我来给你唱歌。鸟儿第二个看想：树朋友，我唱的歌你听见了吗？再见了。读过鸟儿与书的故事后，你有什么想法，请写出来。读过鸟儿与书的故事后，我明白了我们要要遵守诺言的道理。拓展空间它完全变成了一棵树的模样。它那枝丫般的鹿角上长着一些树叶，风一吹，树叶沙沙作响，像在唱一首美妙的歌。枝丫间，还开着几朵小红花，远远望去，像绿叶间跳动的几簇红火焰，真美丽。鹿树是一棵会跑会跳会唱歌的树。小木偶的故事读课文，填空。老木匠做了一个小木偶，还在他的脸上添了一个（笑嘻嘻）的表情，他以为只要会笑，小木偶就会永远快乐。没想到这种表情却让小木偶接连受到（熊警察）、（小兔子）、（老婆婆）的误解，他非常痛苦和委屈。后来，在小女巫的帮助下，小木偶有了人类所有的表情。读课文片段，回答问题。小女巫把人类所有的表情都给了小木偶，这些表情有哪些？会哭，会笑，会生气，会着急，也会向别人表示同情和关心了。“老木匠说得没错，笑是很重要的。不过，要是只会笑，那可是远远不够的。”说说对这段话的理解。因为只有具有人类所有的表情，才能表达出自己的真实的表情与心情都能恰如其分的表现出来。根据自己的课外阅读填写表格。童话名称主人公作者巨人的花园巨人王尔德丑小鸭丑小鸭安徒生卖火柴的小女孩小女孩安徒生白雪公主白雪公主格林兄弟小红帽小红帽格林兄弟海的女儿美人鱼安徒生阅读短文，回答问题。字像“黑蚂蚁一样跳跳舞，串串门”是什么意思？字在书本中变化位置。单元测评三一、酷凝墙剩训溢二、愉快拆开凝视煤炭洋溢小偷训斥怀疑媒体益处三、漫长的严冬甘甜的泉水严肃的表情认真的工作专心地凝视痛快地玩耍四、1、如果就2.虽然但是3.不但而且4.因为所以五、1.大树被伐木工人用斧子砍倒，拉到山谷里去了。2.人类所有的表情都被小女巫送给了小木偶。六、错对对错七、1.因为偷梦的妖精钻进城里所有的孩子的梦里割下一块有妈妈的梦，并悄悄地和想妈妈的孩子的梦缝在了一块，让这个孩子能在梦里和妈妈一起生活，感觉妈妈就在他身旁，看着他成长，所以他再也不在梦里流泪了。2.小妖精帮助失去妈妈而想妈妈的小男孩快乐起来和孩子们的互相帮助给我留下了深刻的印象。让不快乐的人快乐起来，让爱点亮梦想，点亮希望，让每个人美梦成真。只要人人都献出一爱，世界将变成美好的人间。