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文明礼仪伴我行093主题班会礼仪总体知识•礼仪教育的内容涵盖着社会生活的各个方面。从内容上看有仪容、举止、表情、服饰、谈吐、待人接物等；从对象上看有个人礼仪、公共场所礼仪、待客与作客礼仪、餐桌礼仪、馈赠礼仪、文明交往等。在人际交往过程中的行为规范称为礼节，礼仪在言语动作上的表现称为礼貌。加强道德实践应注意礼仪，使人们在“敬人、自律、适度、真诚”的原则上进行人际交往，告别不文明的言行。•礼仪、礼节、礼貌内容丰富多样，但它有自身的规律性，其基本的礼仪原则：一是敬人的原则；二是自律的原则，就是在交往过程中要克己、慎重、积极主动、自觉自愿、礼貌待人、表里如一，自我对照，自我反省，自我要求，自我检点，自我约束，不能妄自尊大，口是心非；三是适度的原则，适度得体，掌握分寸；四是真诚的原则，诚心诚意，以诚待人，不逢场作戏，言行不一。•礼仪是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德规范，它是人们在长期共同生活和相互交往中逐渐形成，并且以风俗、习惯和传统等方式固定下来。对一个人来说，礼仪是一个人的思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现，对一个社会来说，礼仪是一个国家社会文明程度、道德风尚和生活习惯的反映。文明礼仪小故事•1、程门立雪远在北宋时期，福建将东县有个叫杨时的进士，他特别喜好钻研学问，到处寻师访友，曾就学于洛阳著名学者程颢门下。程颢死后，又将杨时推荐到其弟程颐门下，在洛阳伊川所建的伊川书院中求学。杨时那时已四十多岁，学问也相当高，但他仍谦虚谨慎，不骄不躁，尊师敬友，深得程颐的喜爱，被程颐视为得意门生，得其真传。一天，杨时同一起学习的游酢向程颐请求学问，却不巧赶上老师正在屋中打盹儿。杨时便劝告游酢不要惊醒老师，于是两人静立门口，等老师醒来。一会儿，天飘起鹅毛大雪，越下越急，杨时和游酢却还立在雪中，游酢实在冻的受不了，几次想叫醒程颐，都被杨时阻拦住了。直到程颐一觉醒来，才赫然发现门外的两个雪人!从此，程颐深受感动，更加尽心尽力教杨时，杨时不负重望，终于学到了老师的全部学问。之后，杨时回到南方传播程氏理学，且形成独家学派，世称“龟山先生”。后人便用“程门立雪”这个典故，来赞扬那些求学师门，诚心专志，尊师重道的学子。•2、孔融让梨•3、刘备三顾茅庐•4、廉颇蔺相如的故事•小品表演：请假•讨论、发言•1、刚才的小品有哪些不文明的行为？•2、身边不文明的现象•（1）、考试作弊。•（2）、餐厅饭菜浪费严重。各种铺张浪费严重。各种插队。•（3）、宿舍楼上同学直接往楼下扔垃圾或者倒脏水。•（4）、晚间熄灯后不按时睡觉。•（5）、无故旷课、迟到、早退。•（6）、在教室内或者寂静的教学区内大声喧哗吵闹。•（7）、骂人的脏活脱口而出。•（8）、男女生过分亲密行为。•（9）、宿舍、水房或者教学区水资源浪费严重•（10）、沉迷游戏•（11）、在课桌上乱涂乱画•（12）、穿背心、拖鞋、短裤上教室•（13）、给同学取不雅绰号•（14）、顶撞老师•（15）、打架斗殴•文明礼仪知识讨论学习穿着礼仪•1、不穿奇装异服，参加重要的集会时候按要求穿规定的校服。•2、保持个人整洁，着装整齐，朴素大方，不把上衣捆在腰间，不披衣散扣。•3、不穿背心、拖鞋、裤衩在校园行走或进入教室。•4、课堂上不敞衣、脱鞋。•5、同学间不攀比（如不穿名牌等），不穿中高跟鞋，不穿厚底时装鞋，以球鞋或平底鞋为好。•6、不佩戴项链、耳环（针）、戒指、手链、手镯等饰物。•7、按要求修剪头发，不染发，不烫发，男生不留长发，女生不披头散发。全班朗诵诗歌•文明礼仪伴我行•文明是一朵花，•一朵永久芳香的花。•我们用真诚去浇灌，用热情来哺育，•让礼仪之诗永久珍藏在彼此的心里。•礼仪是一首诗，•一首淡雅清晰的诗。•我们用理解去融化，用关爱来抚慰，•让礼仪之诗永久珍藏在彼此的心里。•我们是跨世纪的少年，•我们要做新时代文明的代言。•雨露下，我们播撒文明的种子；•阳光里，我们装扮心中的春天。•带给别人一个微笑，别人给你快乐无限。•带给别人一个温暖，别人给你灿烂心情。•带给别人一片真诚，别人给你深深思念。•送给别人一份谦让，别人给你敬重万千。•让我们把春雷藏进队鼓，•敲响时代的鼓点。•告诉祖国，•告诉妈妈，•文明礼仪伴我长大。•让我们插上文明的翅膀，•飞向蓝天，飞向未来•告诉太阳，•告诉月亮，•我们是新世纪即将展翅的雄鹰。•做文明的使者，•让我们用微笑铺设文明路；•做礼仪的少年，•让我们用真心搭建礼仪桥。•文明礼仪伴我行，中华美德放光芒。•文明礼仪伴我行，到处盛开文明花!全体同学宣誓•（请举起右手，让我们一起宣誓）•向不文明现象宣战，争做文明学生，创建文明校园。•高二09（3）班XXX