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19谈创造性思维罗迦·费·因格一、情境导入，激发兴趣你看到了什么？了解作者：罗迦·费·因格，当代美国实业家、学者、创造学家。代表作有《踢醒沉睡之心》《当头棒喝》《创造性纸牌》等。“唯一真正快乐的人们是儿童和富有创造性的那一部分人”是他的名言。二、检查预习，积累知识压榨（）推敲（）汲取（）根深蒂固（）孜孜不倦（）锲而不舍（）轻而易举不言而喻行之有效持之以恒yāqiāojídìzīqiè在文中划出下词语并解释其意义：1.根深蒂固：2.孜孜不倦：3.锲而不舍：4.不言而喻：5.轻而易举：比喻基础稳固，不容易动摇。勤奋努力，不知疲倦。雕刻一件东西，一直刻下去不放手，比喻有恒心，有毅力。不用说就可以明白。形容事情容易做。本文论述了哪几个问题？1.事物的正确答案不止一个（1-3）2.创造性思维必需的要素（4—8）3.是否人人都有创造力（9—12）4.怎样成为富有创造力的人（13）三、通读课文，整体感知仔细阅读课文，思考：1.本文是围绕什么问题来论述的？2.作者得出了什么结论？围绕着创造性思维能力论述。任何人都拥有创造力。四、细读课文，理解内容1.文章开头是如何引出所论述的问题的？这一开头有什么特点？开头以一道数学选择题引出“事物的正确答案不止一个”；从生活中的一个具体现象谈起，开门见山，通俗易懂，生动形象而富有针对性，能够引发读者阅读思考的兴趣。2．为什么“不满足于一个答案”这一点很重要？作者是运用怎样的论证方法来阐明这一观点的？“如果你认为正确答案只要一个的话，当你找到某个答案以后，就会止步不前”从正反对比论证的方法。四、细读课文，理解内容3.文章接下来围绕着什么问题来论述的？围绕“创造性思维所必需的要素”（4～8段）以及“富有创造性和缺乏创造性的区别”（9～12段）来论述。4.创造性思维有哪些必需要素？1.渊博的知识；2.必须有探求新事物并为此而活用知识的态度和意识；3.持之以恒地进行各种尝试。四、细读课文，理解内容5.发挥创造力的真正关键是什么？作者是如何来论证的？必须有探求新事物并为此而活用知识的态度和意识。运用举例论证的方法。列举了古登堡和罗兰·布歇内尔的两个事例，具体的论证了“创造性思维，必须有探求新事物并为此而活用知识的态度和意识”这一观点，更有说服力。6.怎样才能成为一个富有创造力的人？首先要坚信自己拥有创造力；其次要保持好奇心，不断积累知识；要不满足于一个答案，去运用所得的知识探求新思路；一旦产生小的灵感，就锲而不舍地把它发展下去。提出论点创造性思维的要素区分有无创造力得出结论深入论证人人都有创造力事物的正确答案不止一个文章结构五、总结全文，梳理思路作者首先从“事物的正确答案不止一个”说起，论述了创造性思维的重要性。接着论述了创造性思维所必需的关键要素，并结合具体事例加以论证；然后分析了富有创造力的人和缺乏创造力的人的区别。最后归纳出怎样才能成为一个富有创造力的人。你能看到什么随堂练习一个圆，你会把它想象成什么？天文学家：这是新发现的天体的运行轨道。数学家：这是正负数的分界点。艺术家：这正是世界上最完美的图形。饥饿的人：充其量是一只喷香的大饼。