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九年义务教育六年制小学课文读读认认苇秆锐利赤褐色衬衫广泛荡漾饲养一眨眼渔翁请同学们认真观察，说说这只鸟的外形。爪子：头上：背上：腹部：眼睛：嘴巴：橄榄色浅绿色赤褐色透亮灵活又尖又长红色返回翠绿色返回它长得可真漂亮：头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹；背上的羽毛像浅绿色的外衣；腹部的羽毛像赤褐色的衬衫；一双透亮灵活的眼睛下面，长着一张又尖又长的嘴。夸一夸：（）（）这真是一只（）的翠鸟！（）（）说说书上是按什么顺序写翠鸟的外形的？请用“先……接着……然后……最后……”说说。翠鸟的小爪子——翠鸟头上的羽毛、背上的羽毛、腹部的羽毛——翠鸟的眼睛——翠鸟的嘴说说翠鸟羽毛的颜色是按什么顺序写的？上下想一想：翠鸟还有哪些特点？你从哪里看出来的？翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞，一眨眼，又轻轻地停在苇秆上了。它一动不动地注视着泛着微波的水面，等待游到水面上来的小鱼。翠鸟鸣声清脆，爱着水面，，又轻轻地停在苇秆上了。贴疾飞一眨眼比一比，你喜欢哪一句？为什么？1、翠鸟叫声清脆，爱贴着水面飞。翠鸟叫声清脆，爱贴着水面疾飞。2、翠鸟离开苇秆，很快地飞过去。翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去。返回（疾，写出翠鸟飞得快）（写出翠鸟的动作十分迅速）①病，身体不舒适：～病。②一般的痛苦：～苦。③疼痛：～首蹙额。④恨：～恶如仇。⑤古同“嫉”，妒忌。⑥弊病，缺点：“寡人有～”。⑦快，迅速。疾翠鸟爱贴着水面疾飞，一眨眼，又轻轻地落在苇秆上了。它一动不动，注视着泛着微波的水面，等待着小鱼游到水面上来。小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小泡泡。尽管机灵，还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞了过去，叼起小鱼，贴着水面一下子飞远了。只有苇秆还在摇晃，水波还在荡漾。返回小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小泡泡。尽管它这样机灵，还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了。只有苇秆还在摇晃，水波还在荡漾。翠鸟蹬开苇秆，飞过去，叼起小鱼，水面往远处飞走了。像箭一样贴着•翠鸟，爱贴着水面，一眨眼，又轻轻地停在苇秆上了。它地注视着泛着微波的水面，等待游到水面上来的小鱼。•小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小泡泡。尽管它这样机灵，还是翠鸟眼睛。翠鸟苇秆，像箭一样飞过去，小鱼，贴着水面往远处飞走了。只有苇秆还在摇晃，水波还在荡漾。鸣声清脆疾飞一动不动难以逃脱锐利的蹬开叼起•听了老渔翁的话，我是怎样想的？表达了我们怎样的感情？•热爱鸟类，保护鸟类的环保意识。•你从中学到了什么？作者的愿望是什么？为什么会产生这样的愿望？自由读第四、五自然段，思考：1、我们的脸为什么发红？我们打消了这个念头，这个念头指什么？2、文章表达了对翠鸟的什么情感？你是从哪些语句中看出来的？返回返回说说面对我们身边的小动物应该做些什么？返回•星级作业•一星作业：有感情地朗读课文，背诵你喜欢的部分。（必做）•二星作业：完成课后的综合性学习，收集资料进行交流。（选做题）