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构成句子的六种基本成分•主语、谓语、宾语；——三种主要成分•定语、状语、补语；——三种附属成分１.主语主语是谓语陈述的对象，指明说的是“什么人”或“什么事物”。例如：⑴中国人民志气高。⑵提高整个中华民族的科学文化水平是亿万人民群众的切身事业。例：A、中国人民站起来了。B、辱骂和恐吓决不是战斗。C、提高产量靠采用先进技术。D、发光的不都是金子。—————————————————————２.谓语是对主语的叙述、描写和判断。说明主语“是什么”或“怎么样”。例如：⑴满天乌云顿时消散了。⑵树叶黄了。⑶笑是具有多重意义的语言。⑷鲁迅是中国现代文学的奠基人。⑸明天星期日。⑹什么书他都看。３.宾语宾语在动词后面，表示动作、行为涉及的人或事物，回答“谁”或“什么”一类问题。例如：⑴下决心(4)恢复平静⑵丢下她⑶夸奖我例如：⑴什么叫信息？⑵门口围观一群看热闹的。⑶马克思认为知识是进行斗争和为无产阶级解放事业服务的手段。４.定语定语是名语前面的连带成分，用来修饰名词。例如：⑴那沉甸甸的稻谷，象一垄垄全黄的珍珠。⑵三杯美洒敬亲人。⑶雪野中有血红的宝珠山茶白中隐青的单瓣梅花。⑷中国的历史有自己的特点。５.状语状语是动语或形容词前面的连带成分，用来修饰、限制动词或形容词。例如：①他的身上全是水②白跑一趟例如：⑴他已经走了。⑵咱们北京见。⑶歌声把王老师带入深沉的回忆。⑷科学终于以伟大的不可抑制的力量战胜了神权。副词、形容词经常作状语，表时间、处所的名词经常作状语，一般名词不作状语。动词中除助动词外，一般动词很少作状语，介词短语常作状语。一般状语紧连在谓语中心语的前边，但表时间、处所、目的的名词或介词短语作状语时，可以放在主语的前边，如，[在杭州]我们游览了西湖胜景。６.补语补语是动词或形容词后面的连带成分，一般用来补充说明动作、行为的情况、结果、程度、趋向、时间、处所、数量、性状等。如：看了几遍、写错了例如：⑴广大人民干得热火朝天。⑵他写的字比原来好得多。⑶他生于１９１８年。⑷他坐在桌子旁。⑸颜色是那么浓，浓得好象要流下来似的。三、句子成分我们试着把一个主谓短语加上一些虚词和标点符号，它就变成了一个主谓句。如：老师讲课。→老师正在讲课。（在这个句子里，请找出主语、谓语、宾语）→我们的老师正在绘声绘色地讲课。（在这个句子里，请找出定语、状语）一个句子的信息越来越多，所以就出现了定状补，甚至是多个定语，多个状语。试着把“我爱你。”这句话扩充一下，加上定语、状语、补语，看谁理解得最透彻。名称定义备注例子主语n/pro等谓语v/adj等宾语n/pro等定语adj等状语adv等补语adv等陈述对象是什么，怎么样对象修饰名词中心语,在前修饰谓语中心语,在前补充谓语中心语,在后第一步可先从中分出主语部分与谓语部分；第三步分析有沒有宾语及定语、状语、补语等各种成分。第二步再找出主语部分的中心词——主语与谓语部分的中心词——谓语；石拱桥〔在世界桥梁史上〕出现得〈比较早〉石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早。‖石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早。‖‖我把一盘热腾腾的菜捧上饭桌。我把一盘热腾腾的菜捧上饭桌。我〔把一盘热腾腾的菜〕捧上〈饭桌〉。第一步可先从中分出主语部分与谓语部分；第二步再找出主语部分的中心词——主语与谓语部分的中心词——谓语；第三步分析有沒有宾语及定语、状语、补语等各种成分。‖‖‖我家的猫最怕陌生人。我家的猫最怕陌生人。我家的猫最怕陌生人。‖‖‖（我家的）猫[最]怕陌生人。祖父正在找五十年前的照片。祖父正在找五十年前的照片。祖父正在找五十年前的照片。祖父[正在]找（五十年前）的照片。‖‖‖练习•1、我国的石拱桥有悠久的历史。•答案:（我国的石拱桥）主语‖（有）谓语（悠久的）定语（历史）宾语。••2、她诚恳地征求大家的意见。•答案（她）主语‖状语（诚恳地）（征求）（大家的）定语（意见）谓语。•3、鲁班接受了一项大的建筑工程任务。•答案:（鲁班）主语‖（接受）谓语（了）补语（一项大的建筑工程）定语（任务）宾语。••4、蔡伦出生在一个贫苦的铁匠家里。•答案:(蔡伦)主语‖(出生)谓语(在一个贫苦的铁匠家里)补语.5、车间已经完成了全年的任务。车间//[已经]完成了(全年)的任务。6、薄薄的轻雾浮起在池塘里。•(薄薄)的轻雾//浮起在池塘里。7、乔家忽而遭了一场很大的变故。•乔家//[忽而]遭了(一场很大)的变故。8、我已经读过两遍了。•我//[已经]读过两遍了。•9、天气比屋子里冷得多了。•天气//[比屋子里]冷得多了。10、绿色开花的植物有庞大的根系。(绿色开花)的植物//有(庞大)的根系。