搜索
认识你的学习风格左右脑优势爱因斯坦这样描述他的思维过程：“我思考问题时，不是用语言进行思考，而是用活动的跳跃的形象进行思考,当这种思考完成以后，我要花很大力气把它们转换成语言。”一、感觉通道偏好与学习方法视觉型：表示视觉记忆较听觉好，用眼看到的比用耳听到的容易记住。听觉型：表示听觉记忆较视觉好，听到的比看到的容易记住。动作型：表示只有动手做才容易记住，所以有些人喜欢用边写边背的方式来记忆。•前美国前总统艾森豪威尔第二次世界大战时，在欧洲任盟军总司令的艾森豪威尔将军是媒体记者喜爱的人物。参加他的记者招待会是一种享受，因为将军是为风度翩翩，口若悬河的人，他能简明清楚地解释任何艰难的问题。十年后，当上了美国总统的艾森豪威尔，反而被记者们严厉地批评。他们觉得艾森豪威尔是个傻瓜，时常反应迟钝，甚至答非所问。原来，艾森豪威尔并不只大他的优势是“看”，而不是“听”。在欧洲任总司令时，他的下属会确保媒体的每一个问题都写在纸上，在记者招待会上递交给他。这样一来，他就可以“看”到媒体记者的问题。他当上美国总统后却没这么做。记者招待会上，问题大多数以口头方式当场提出，他必须当场回答问题。由于不善于“听”，因此常常回答缓慢，甚至误解了许多问题而答非所问。以下24个题目分别描述了具有不同学习风格倾向的学习者的学习习惯。针对每一个题目，根据自己的实际情况作出判断，并用数字1－5标注出来。全部题目完成后，根据提示计算出自己的主要倾向。5—几乎总是4—经常3—有时2—很少1—几乎从不1、我喜欢学习内容通过视觉辅助工具（如电视、图片、录象等）展现出来。2、我喜欢将听到的东西写下来或记笔记以便复习。3、我能够熟练地并且也喜欢绘制各种图表。4、我能够理解并按照地图上的路线找到目的地。5、我通过报纸对新闻报道的理解要胜过通过收音机所获得的理解。6、我感觉最好的记忆方法是将要记住的东西在脑海里形成图像。7、我很擅长做一些或解决一些类似于拼接或迷宫类的活动或问题。8、对于有趣的学科我会通过读一些相关的资料来获得额外的信息。9、有内容、有解说及带有讨论内容的讲课能够使我记住某一学科更多的知识。10、我需要得到有关图表或视觉指令的具体解释。11、我能够识别听到的一对声音是否相同。12、我听讲座及录音带学习各学科的效果要比读教科书的效果好。13、我在识记单词拼写时，反复大声读单词的效果好过将单词写在纸上的效果。14、我宁愿听好的讲座或演讲也不愿意通过教材来读同样的材料。15、对于同一篇新闻报道我听收音机要比从报纸上读记住的更多一些。16、在口头指令及书面指令的遵从方面，我服从的最理想的是前者。17、我喜欢制作海报、物体模型、或在课堂上的动手操作练习及其他一些活动。18、我喜爱用手工制作或制作物体。19、我将一些东西写过数次后的记忆效果最好。20、我总是玩弄兜里的硬币或钥匙等物品。21、我在学习时嚼口香糖、吸烟，或吃零食。22、我用手指指着字母来学习单词的拼写。23、我在学习时玩弄手里的东西。24、对于接触他人的身体，拥抱或握手等，我感到非常的适应。算出你的感觉通道偏好视觉型条目1-8合计分听觉型条目9-16合计分动作型条目17-24合计分视觉型？听觉型？动作型？混合型？扬长避短视觉听觉动觉学习特征长处长于快速浏览，接受视觉指示效果好，易看懂图表，书面测验得分高长于语音辨析，接受口头指导效果好，口头表达能力强，日常表现优于考试结果运动节律感、平衡感好，书写整洁，易装配操作事物，操作测验分数较好短处接受口头指导难书面作业与抄录困难，运动技能差通过视觉、听觉接受信息欠佳扬长避短多通过图片、图表、录相、影片等多种视觉刺激手段来接受信息；积极利用自己的想象力，想象文章中所描写内容或情节的图像，好像在头脑中过电影一样多通过听老师讲授、讨论、听磁带录音等方式接受信息通过做笔记、在课本上划线、亲自动手操作等来学习。分散法散法进行学习二、根据性格特点来选择学习方法心理活动倾向于外部世界，经常对客观事物表示关心和兴趣，不愿苦思冥想，常常要求别人来帮助自己满足自己的情感需要。心直口快、活泼开朗，善于交际、感情外露、待人热情、诚恳，且与人交往时随和、不拘小节，适应环境的能力较强。由于比较率直，因此这类人缺乏自我分析与自我批评的精神。感情及思维活动倾向于内，感情比较深沉，待人接物小心谨慎，喜欢单独工作。这类人喜爱思考，常因为过分担心而缺乏决断力，对新环境的适应不够灵活，但有自我分析与自我批评的精神。外向型：•内向型：情绪外露，喜忧溢于言表不轻易表露情绪外向型内向型图1：做试题时的表现噢！总算做出来了哎！总是做不出来1、不介意，不颓废2、不去仔细琢磨错在哪里闷闷不乐，耿耿于怀外向型内向型图2：考试成绩不好时的表现怎么有两道题错了？！今天晚上有场好电影类型表现扬长避短外向型优势性格开朗，不因考试不理想而丧失信心写“错答笔记”，及时更正劣势对做错的问题不吸取教训内向型优势注意细节、计划性强要以纲带目进行学习劣势不注重重点，计较成绩扬长避短三、根据认知方式来选择学习方法一个完全黑暗的房间里,有一个正方形的发亮框，框中有根可以左右倾斜的发光棒,如果让你把发光棒调整到和地面垂直，你会怎么做？•场独立型：倾向于以内在参照而不是外在参照知觉事物。偏爱自然科学，数学成绩较好。倾向于冒险冲动•场依存型：较多地依赖于外在参照知觉事物或者难以摆脱环境因素的影响。偏爱社会科学，他们的学习更多地依赖于反馈。对人比对物更感兴趣。谨慎，不愿意冒险善于从中分析出各个元素善于作出整体把握场独立型场依存型图1：看到复杂图形时的表现图中有三角形、梯形……这个图好象一面旗子1、不注意外界的要求2、按自己的想法去做1、很注意别人的要求2、努力做到符合要求场独立型场依存型图2：当别人提出要求时的表现我要试试别的方法好，我就试着这样做1、不受外界干扰易受环境干扰场独立型图3：在嘈杂环境中的学习表现烦死了!类型表现扬长避短场独立型优势有自己独到的见解，不易受外部影响协调教师、同学的要求与自己的想法劣势容易主观，不容易完成任务场依存型优势注意环境的要求，易适应，态度慎重对别人的评价进行分析，考虑努力方向，避免气馁劣势对批评敏感扬长避短四、根据解决问题的风格选择学习方法沉思型：学习中碰到的问题时倾向深思熟虑，常因不愿意草率行事而耗时甚多冲动型：反应敏捷、快速，但考虑不周，错误较多。我知道这样做……这样回答对么？还有更好的办法么？1、思考问题很快2、急于回答，脱口而出1、慎重选择2、仔细考虑可能的答案冲动型沉思型图1：考试时的表现哦，我明白了！让我再想想1、缺乏对问题的深究爱刨根问底冲动型沉思型图2：听别人讲解的时候的表现我还没有讲完呢！明白了吗？学习嘛，得看我的情绪了计划表应该这样写……1、缺乏计划2、情绪不稳定1、有计划有条理2、情绪稳定冲动型沉思型图3：尤其当学习任务比较重的时候老师，这个我不太懂怎么还解不出来？1、常常说出自己的疑问2、常向他人请教1、善于独立思考冲动型图4：遇到难题时的表现类型表现扬长避短冲动型优势及时完成、好问在追求速度的同时提醒自己反思或延时回答劣势考虑不周全沉思型优势态度慎重，善于独立思考、情绪稳定提高速度、尽快说出自己的想法，多与教师交流劣势速度慢、不愿提问