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防虎学校四年级第二学期科技创新实践活动方案一、活动目标：1、让学生收集交流中外科学家、发明家的故事，在收集与交流的过程中培养学生爱科学、爱创造的情感和动手、动脑能力。2、对学生进行发明创造的技法和进行创造性思维的训练，开发学生的潜力。3、在实践活动中进一步树立学生自主探索的意识。二、活动时间：一个月左右三、活动过程设计：动脑、动手实践活动活动一：我的书包我设计活动目标：1．自行设计较新颖的书包，培养学生的创造力、想象力。2．通过活动，培养学生动手、动脑能力。活动准备：音乐伴奏带；每组白纸3张；学生自带水彩笔、油画笔或蜡笔。活动过程：一、揭题1、导入：书包,我们每个同学都有吧,每天都在使用,它的优点可真多,但同学们在使用中有没有发现它有什么不方便的地方呢?（1）学生回忆、讨论（2）指名回答2、既然同学们觉得书包有那么多不方便的地方?你有什么想法?（学生回答）3、揭题你们的意见老师明白了,就是要改装一下书包。揭题：书包设计大赛二、围绕问题展开活动1、请同学们来当一回“小小设计师”，设计一个新型书包。要求：科学、美观、方便、实用。[２人一小组，找合作伙伴，先讨论，再构图设计。学生开始活动（伴轻音乐），活动20分钟左右]学生大胆设想、动手设计。2、小组交流、推选同学们通过合作，已经把新书包的蓝图构画出来，下面每组交流一下，要求：（1）说说自己设计的书包叫什么名字，它最大的特点是什么，有什么新用途？（2）推选出本组一只设计最好的书包参加决赛3、书包设计大赛即展览会（1）每组派代表介绍创作意图通过交流、学习、每个小组已推选出了一只最好的书包，下面请我们的小小设计师带着自己的杰作上台介绍设计意图，参加展览会。（2）评奖、领奖三、总结(1)学生谈谈活动感受。(2)教师小结：这次活动老师认为我们班每个同学表现都很好,不仅发挥了自己的聪明才智,设计出了较美观、方便、新颖的书包，而且能互相帮助，谦虚好学，真让老师佩服，老师为你们骄傲，相信在不久的将来，能在商店里见到同学们设计的书包，希望在你们身上！活动二：鸡蛋“撞”地球活动目标：学习应用创造性思维方式去选择解决问题的最佳方案；尝试动手动脑相结合的创造方式。活动过程：一、提出问题，展开讨论。以“一个鸡蛋在离地面十几米的上空掉在水泥地面上会怎么样？”引入，让学生们充分讨论“怎样包装这个鸡蛋才不会摔破？”二、动手操作，自主实践。在学生讨论的基础上，选取一些切实有效了包装方案让学生们带回家动手实践，并提出“包装外壳的重量越轻越好”的活动主题。鼓励学生多次尝试，培养刻苦钻研的品质。（提示学生可以从两方面加以考虑：一是延长鸡蛋与地面撞击时的相互作用时间，这可通过用普通容器（容器的材料、形状、结构不限）包装鸡蛋来实现；二是降低鸡蛋撞击地面前瞬间的速度，这可以通过在包装容器上加起减速作用的降落伞而实现。）三、作品展览，现场比赛。在学生自主实践的基础上，选一时间定点比赛，投蛋高度一般在三层楼或四层楼左右，落蛋地为水泥地面，旁边无高大树木等影响。比赛前先把同学们的各种包装展示出来，然后根据人数分组投放，没轮到的学生站在下面观看，感受现场气氛及鸡蛋下落过程的形态。全部投放完毕后，对没有撞碎的作品的外包装进行过秤（除鸡蛋外的所有东西），按份量轻量依次确定名次。四、交流体会，促进提高。请比赛优胜者讲述自己的包装设计及实践经过，特别是一些困难是如何克服的。再分析一些失败者的失败原因。