51幂的乘方课件

同底数幂的乘法：am·an=am+n(m、n为正整数)同底数幂相乘，底数不变，指数相加。am·an·ap=am+n+p(m、n、p为正整数)61.()()xx5（-x）32.()yx4（x-y）612aa6+a判断下面计算是否正确，如有错误请改正。(×)（23）6（103）21、了解幂的乘方的运算法则。2、了解积的乘方的运算法则，并能灵活运用3种法则。3面积S=.32)3(33面积S=.2322)3(能不能快速说出是几个3相乘体积V=.2323你能说出各式的底和指数吗？（3）观察：3)(mama3这几道题有什么共同的特点呢?计算的结果有什么规律吗?（1）32)3(63（2）32)3(63猜想：nma)((am)n=amn(m,n都是正整数).幂的乘方，底数，指数。不变相乘如(23)4=23×4=212(1)(103)5(2)(a4)4(3)(am)2(4)-(x4)343])[((5)yx幂的乘方的逆运算：(1)x13·x7=x（）=()5=()4=()10；(2)a2m=()2=()m（m为正整数）.mnnmmnaaa)()(20x4x5x2ama2-(x2)3八年级数学=-x2×3=-x6;(-x2)3=-x2×3=-x6;-(x3)2=-x3×2=-x6;(-x3)2=x2×3=x6;判断23()x32（-x）(×)(×)(×)判断下列计算是否正确，如有错误请改正。(2)a6·a4=a24(1)(x3)3=x6运算种类公式法则中运算计算结果底数指数同底数幂乘法幂的乘方乘法乘方不变不变指数相加指数相乘mnnmaa）（nmnmaaa43])[((1)yx⑵(a-b)3［(a-b)3］2⑶［(x-y)2］2［(y-x)2］3小结：今天，我们学到了什么？幂的乘方的运算性质：(am)n=amn(m,n都是正整数).同底数幂乘法的运算性质：am·an=am+n(m,n都是正整数)底数，指数。不变相加底数，指数。不变相乘2.已知3×9n=37，求：n的值．1.已知53n=25，求：n的值．八年级数学563])([xpnmpnmaa])[(在255，344，433，522这四个幂中，数值最大的一个是———。解：255=25×11=(25)11=3211344=34×11=(34)11=8111433=43×11=(43)11=6411522=52×11=(52)11=2511所以数值最大的一个是______344深入探索----议一议2（1）已知2x+5y-3=0,求4x·32y的值（2）已知2x=a，2y=b，求22x+3y的值（3）已知22n+1+4n=48，求n的值（4）比较375，2100的大小（5）若(9n)2=38，则n为______教学反思•1、一种重要的数学思想方法，值得引起注意。2没有给学生足够充分思考、交流和讨论的空间，问题是思维的核心，只有提出了有一定深度的问题，才能引发学生的积极思维，思考需要时间，带有思考性的问题要给学生时间，先让他们独立思考，放开手脚，让学生交流，解决问题有效培养学生的数学能力。