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教科版五年级下册科学第二单元《热》课件那克塔学校于万江14.空气的热胀冷缩3.液体的热胀冷缩2.给冷水加热1.热起来了8.设计制作一个保温瓶7.传热比赛6.热是怎样传递的5.金属的热胀冷缩第二单元《热》教科版五年级下册科学第二单元《热》课件那克塔学校于万江23我们一定都有过这样的经验：双手牾住一个装有热水的杯子，手会慢慢地热起来；要是握住一块冰，手就变得越来越冷。我们想过这是怎么回事吗？我们平时说的热，实际上是一种能量，它很容易“跑来跑去”当两个物体接触时，热量可以从一个物体直接传给另一个物体。⋯⋯但有时，我们的身体并没有直接接触热的物体，我们怎么也能感觉到热呢？我们能减缓热量的散失吗？⋯⋯关于热，有许多问题值得我们去研究呢！4当我们觉得手冷时，用力搓一搓手，就会感觉热起来了。这是因为两只手互相摩擦产生了热。还有哪些方法可以产生热？当我们觉得有些冷的时候，我们经常用哪些方法使自己热起来？这些方法是怎么使我们的身体热起来的？5我们爱运动6烤火取暖78晚上，我们钻进被窝，感觉被子是凉的还是热的？早上醒来，被窝里又是什么感觉？晚上再去睡觉的时候，被窝还热吗？这说明了什么？9我们能设计一个实验来进行观测吗?衣服到底能不能给身体提供热量？10把温度计置于衣服中5分钟，记录数据。1、温度计一定要准确，要和室温保持一致。2、衣服的测量要避免体温的干扰。把衣服包裹住书，再把温度计夹于书中5分钟，记录数据。把温度计夹于书中5分钟，记录其温度。实验中我们观察到了什么现象？我们的体温和衣服的温度比较，哪个高？衣服能给我们的身体提供热量吗？多穿衣服身体怎么会觉得热起来了？我们能解释其中的原因吗？。11121、冬天里，我们常用哪些方法使自己热起来？这些方法是怎么使我们的身体热起来的？如运动（跑步）、晒太阳、烤火、加穿衣服、吃食物、取暖器取暖等。运动可以使血液循环加快；取暖器、太阳等为我们带来热量；吃入的食物给我们提供能量；衣服能起到保温作用，可以阻止身体已有的热量散发出去，又阻挡外面的冷空气进入。2、为什么多穿衣服身体会觉得热起来？衣服本身不会产生热，但它能保温，可以阻止身体已有的热散发出去，还可以阴挡外面的冷空气进入。1314一、填空题：1.双手互相摩擦能产生了(热量)。2.人站在阳光下会感觉到热，是因为人从阳光中获得了(热量)。二、判断题1.冬天多穿衣服后身体感觉暖和了，是因为衣服里有很多热。（）2.羽绒服能产生热量，所以冬天大家都穿着它。（）3.衣服能给人体增加热量，所以冬天我们要多穿衣服。（）4.毛衣产生的热量比衬衫产生的热量多。（）热量热量15三、选择题1.冬天穿棉衣比穿单衣暖和，这是因为（）。A．棉衣产生的热量比单衣多B．棉衣的保温能力比单衣好C．棉衣是热的良导体2.冬天人们多穿衣服的原理是什么（）。A．衣服能为人体提供热量B．衣服能提高人体温度C．衣服能阻止人体热量的散失四、简答题：冬天天气很冷，我们多穿些衣服就不觉得冷了。请解释其中的原因。衣服能起到保温作用，可以阻止身体已有的热量散发出去，又阻挡外面的冷空气进入。所以，寒冷的冬天，我们多穿些衣服就不觉得冷了。BC教科版五年级下册科学第二单元《热》课件那克塔学校于万江16要使一杯冷水变成热水，我们有哪些方法？水在变热的过程中会发生什么变化？我们怎么解释其中的原因呢？用能密封的小塑料袋装一些冷水，然后把它浸没在热水盆里。塑料袋里的水会热起来吗？还发现了什么现象？1.给塑料袋里的冷水加热17把这一小袋加热了的水放在冷水里，它是沉的还是浮的？我们观察到了什么现象？这里面的原因是什么呢？181、用能密封的小塑料袋装一些冷水，然后把它放入热水中，塑料袋里的水会热起来吗？会2、还发现了什么现象？装水的塑料袋慢慢上浮了3、把一小袋加热了的水，放入冷水中，是沉还是浮？浮4、还看到了什么现象？装水的塑料袋慢慢下沉了19这袋水浮起来可能的原因:1、水在变热的过程中，如果重量发生了变化，它的沉浮也可能发生变化；2、水在变热的过程中，如果体积大小生了变化，它的沉浮也可能发生变化。一个沉的物体浮起来说明：1、重量减小，2、体积增大。20212.研究水在变热过程中的变化热水在冷水中上浮是什么原因引起的呢？（1）、观察水在变热过程中重量是否发生变化。加热前的重量加热后的重量两次称出重量后发现：（2）.观察水在变热过程中体积是否发生变化。在试管里装满水，剪一小块气球皮把试管口蒙住，并用橡皮筋扎紧。22把试管插在热水杯里，把试管插在冷水杯里，使试管内的水变热使试管内的水变冷我们发现了水在变热过程中的什么变化？我们对热水上浮的原因又怎么解释呢？气球皮的形状一开始平整，加热后凸起。加热过程中水的体积发生变化，它的体积增加了。23我们对热水上浮的原因怎么解释呢？水加热后重量不变体积变大了，受到的浮力也会增大，当浮力大于重力时它上浮了。24拓展：为什么用壶烧水时，水壶中的水不能装得太满？水在变热过程中体积会增加，装太满的话会溢出来，造成危险。25同步作业一、填空题1.密封袋中的冷水变成热水，重量不会发生变化，但体积会变(大)。2.常温下水受冷时体积变(小)，受热时体积变(大)。3.水受热时体积膨胀，受冷时体积缩小，我们把水的体积的这种变化叫做(热胀冷缩)。二、判断题1.相同体积的热水和冷水相比较，它们的重量也相同。（）2.冷水变热后，体积会变大，重量也增加了。（）3.热水在冷水中上浮的原因是热水温度高。（）大大小26三、选择题1.相同体积的50℃的热水和10℃的冷水相比较（）。A.两者一样重B.热水重C.冷水重2.冷水袋放入热水中，一段时间后冷水会上浮的原因是（）。A．冷水受热后体积变大B．冷水变热后重量减轻C．冷水受热后重量和体积都发生了变化3.啤酒瓶或饮料瓶里面的啤酒、饮料都不会装满（）。A.液体也有热胀冷缩B.厂家为了节省原料C.为了美观4.试管里的水在受热后，试管口的气球皮（）。A.瘪下去了B.没有变化C.鼓起来了AAAC27教科版五年级下册科学第二单元《热》课件那克塔学校于万江283.3.冷水变成热水后，试管里的水面会是怎样的？29怎样才能明显地看到水的体积变化？30怎样才能明显地看到水的体积变化？液体的热胀冷缩实验实验器材：烧瓶、烧杯、带塞子的玻璃管、冷热水、红墨水实验步骤：1、在烧瓶中装满滴加了红墨水的水，塞上带玻璃管的塞子，使水满上玻璃管，并在水的最高处做上记号。2、把烧瓶放入热水中观察。3、再把烧瓶放入冷水中观察。4、分析实验现象，概括实验结论。现象和结论：水受热时体积膨胀，受冷时体积缩小。31观察水在受热时的体积变化观察水在受冷时的体积变化32。33这就像是温度计了！342.其他液体也会热胀冷缩吗？研究水的热胀冷缩的装置，能用来研究其他液体是否热胀冷缩吗？液体的种类很多，选择哪些液体来观察研究呢？35观察其他液体的热胀冷缩现象3637啤酒瓶或饮料瓶里面的啤酒、饮料都不会装满，这是为什么？瓶里的啤酒、饮料不装满是为了防止液体受热膨胀时把瓶子胀裂。3839一、判断题1.水在任何时候都是热胀冷缩的。（）2.寒冷的冬天，水受冷膨胀能造成自来水管破裂。（）三、简答：温度计根据什么原理制成的？常用温度计是根据液体热胀冷缩的原理制成的。教科版五年级下册科学第二单元《热》课件那克塔学校于万江40水和许多液体，都有热胀冷缩的性质，空气是否会热胀冷缩呢？如果会热胀冷缩，我们能试着解释这种现象吗？把空气装在瓶子里，使瓶内的空气受热或受冷。只要观察瓶内空气的体积变化，我们就知道空气是否热胀冷缩了。可是，空气是看不见的，我们怎么知道它的体积有没有变化呢？41如果瓶内的空气体积膨胀，瓶内的空气就会往外挤只要想办法观察到瓶内的空气在往外跑，我们就知道瓶里的空气在膨胀了。42我们能想出一些观察的办法来吗？43热水常温下的水冰水44观察到什么现象？空气受热以后体积膨胀空气受冷以后体积缩小45空气这一性质与水相比，两者的热胀冷缩有什么不同的地方？空气的热胀冷缩变化的更快，体积变化也比水明显……4647温度变化了，水和空气的体积都会发生变化，这是怎么回事？我们能解释水和空气的热胀冷缩现象吗？当我们都紧挨着站在教室中间，和每个人都起劲儿地在教室里跳跃时，哪种情况下占据的空间大？48我们来做一个模拟空气“微粒运动的游戏：请一部分同学扮作空气微粒，站在中间，另一部分同学则手拉手绕着“微粒”围成一圈，作为'气球''。当“空气微粒安静地挨个站在中间时，拉手的同学需要围成多大的圈？在地上作好记号。然后请“空气微粒”们手舞足蹈或作剧烈运动，拉手的同学需要围成多大的圈？我们能建立自己的假说吗？从游戏中，我们明白了什么？物体的热胀冷缩是怎样引起的？49常见的物体都是由微粒组成的，而微粒总在那里不断地运动着。物体的热胀冷缩和微粒运动有关：当物体吸热升温以后，微粒加快了运动，微粒之间的距离增大，物体就膨胀了；当物体受冷后，微粒的运动减慢，微粒之间的距离缩小，物体就收缩了。日常的生活生产中，液化气钢瓶，打火机的充气罐和氧气袋等等，在放置和储存的时候，应该注意些什么，为什么？50一．判断题1.空气受热后体积膨胀，变重。（）2.常见的物体都是由微粒组成的，而微粒总在那里不断地运动着。（）二．选择题1.当物体吸热升温后，微粒运动（）。A.加快了B.减慢了C.不变2.把压瘪了的乒乓球，浸入开水里烫一下，让乒乓球重新鼓起来的原理是（）。A.液体的热胀冷缩B.气体的热胀冷缩C.固体的热胀冷缩3.下列现象是与空气热胀冷缩有关的是（）。A、广场上的喷泉B、热气球升空C、空气被压缩4.夏天空调四周的空气变冷并下降，热空气上升又被变冷，冷热空气对流使空气凉爽。所以空调应装在房间的（）。A、上部B、下部C、中部ABBA51三．实验设计：请用以下材料设计实验证明“空气具有热胀冷缩的性质”，列出实验计划。热水足量、常温水足量、冰水足量、1只小锥形瓶、3只烧杯、1个气球。实验计划：四.简答题：夏天，自行车的轮胎的气为什么不能打得太足?52教科版五年级下册科学第二单元《热》课件那克塔学校于万江53通过铜环的铜球用酒精灯加热铜球加热后的铜球不能通过铜环了水、空气等一些液体和气体，都有热胀冷缩的性质，固体是否热胀冷缩呢？我们找一些金属材料来观察一下吧！54将铜球放入水中冷却铜球冷却后，又能通过铜环了55固体是否有热胀冷缩现象？1、加热金属球，金属球（能/不能）通过金属圈。说明金属在温度时，体积。2、把金属球浸入烧杯中的冷水后，金属球（能/不能）通过金属圈。说明金属在温度时，体积。5657钢铁造的桥在温度变化时会热胀冷缩。因此，铁桥通常都架在滚轴上。钢轨之间都留有一定的间隙一般的物体都会受热膨胀，遇冷收缩。例如钢轨的温度每升高I℃，它的长度就会仲长原来长度的十万分之一在炎热的夏天，烈日照到钢轨上，温度可以达到30℃一40℃；在严寒的冬天，钢轨又会冷到零下十几度，甚至零下二三十度。就算夏天和冬天温度只差50℃一条500千米长的铁轨，夏冬之间的长度要相差250多米呢！所以，铁路上的钢轨并不是密接的，每根钢轨之间都留有一定的间隙。5859用一段30厘米左右长的钢条做一个桥的模型，然后给“桥（钢条）加执，观察会发生什么情况，钢条会伸长吗？我们能设计一个实验装置，观察钢条的变化吗？我们用铜球、钢条做了这些实验，可以肯定地说“金属受热时会膨胀”吗？6061要作出这一类完整的概括之前，应该先做些什么？62大多的金属会热胀冷缩，可是有两种金属就与众不同，它们是热缩冷胀。这两种金属就是锑和铋。锑的这种奇特性质曾被用在印刷上，早些年印刷书报用的铅字就掺有锑。所说的铅其实是铅和锑的合金，当熔化了的合金浇进铜模里冷却凝固时，由于锑热缩冷胀，字的笔画会十分清晰，而且经久耐用。水有热胀冷缩的性质，空气有热胀冷缩的性质，铜和钢有热胀冷缩的性质．一一许多物体都有热胀冷缩的性质。金属热胀冷缩吗?铜、铝......大多数金属热胀冷缩（锑、铋----热缩冷胀）回想：这几节课你学到了哪些知识？液体（水）有热胀冷缩的性质气体（空气）有热胀冷缩的性质固体（铜和钢）金属的热胀冷缩63一、填空题：1.夏天安装电线时，两根电线杆之间的电