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•信息丰富，形象直观•图像可以跨越语言障碍，增进人们更广泛的思想交流。教学目标•1、了解图像的获取途径•3、Photoshop软件界面的初识•4、自己动手完成一幅作品一、图像的获取途径：1、使用数码相机拍摄2、借助扫描仪转换成计算机可处理的数字信号收集已有的印刷图片，借助扫描仪转换成计算机可以处理的数字信号。3、从网络或其他数字化资源库中获取图像素材二、图像的加工——Photoshop剪切、合成作品我们将把这些图像的精华部分“剪”出来，然后进行合成。图像的合成是指把原来的多幅图像合成一幅图，突出表达某个主题。问：所示照片是如何合成的？返回第五步，利用移动工具调整作品中各对象的位置，使调整的效果如图5-16所示。图5-6调整尺寸和位置后的效果•第一步，打开Photoshop软件，新建一幅800×800像素的空白图像，保存该文件。•第二步，将素材中重点的人和物“剪”到白纸上。•第三步，重新命名各图层。•第四步，调整作品中各对象的尺寸。剪切图像并合成作品问：你觉得这过程中，哪个操作最难？（抠图）工具栏调板作图区状态栏菜单栏选项栏标题栏课堂实例操作•启动Photoshop、、、作品展示：•展示做得好的作品•教学拓展：•①藏羚羊假照事件（“刘羚羊”事件）•②华南虎假照事件（“周老虎”事件）藏羚羊假照事件荣获“CCTV2006年度新闻记忆年度新闻图片”铜奖新闻造假总结：图像的合成技术犹如一把双刃剑，有好的一面，也有坏的一面，所以我们要全面的去看待这门技术，用好它！教学拓展•①《青藏铁路为野生动物开辟生命通道》的照片曾入选CCTV影响2006年度十大图片，荣获“CCTV2006年度新闻记忆年度新闻图片”铜奖。照片上，火车快速经过的瞬间，大群藏羚羊从铁轨桥下奔驰而过。后来被网友发现此照片是经过处理，将两张照片合成，随后摄影师被解聘，他所属的报社总编辑引咎辞职。•②华南虎假照事件（“周老虎”事件）•实际该虎为年画虎，将年画虎放在树下拍摄出来，然后进行加工处理。最后周正龙被判刑有期徒刑两年六个月，缓期3年，并处罚金人民币2000元。