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一、杭州中考近三年考题分析2009年——向一棵树鞠躬11．第二段说：“这是一棵不同寻常的树。”这棵树的“不同寻常”表现在哪些方面?请根据文意简要回答。(6分)考查：文章重要信息的提取、概括方法:看清题目要求，在文中找答案，注意不要遗漏。12．下列句子形象生动，富有表现力，请加以赏析。(4分)①它有时想拦住匆匆而过的雨水，雨水却不屑一顾；也曾经挽留过晶莹的露珠，露珠只轻轻吻了它一下，就再也寻觅不着。②于是，那条被晚霞映红了的小巷，行走着一个永恒的雕塑。考查：句子鉴赏：表现手法、文章内容、思想感情方法：“三步走”13．文章写榆树，却为什么要花较多笔墨去写“老人”?请简要分析。(3分)考查：写法作用方法：了解常考几种写作方法的作用，结文章具体内容进行分析。14．第四段中说：“躲避现实只能毁灭自己，安于命运，顺势而长，才是生命的根本。”对这种观点，你是否认同?请简述理由。(3分)考查：文章的思想感情方法：从文章的标题、关键句段、重要人物的语言等入手。13．文章多处写到“奶奶”，其作用是什么?(4分)考查：写法作用方法：了解常考几种写作方法的作用，结文章具体内容进行分析。14．作者对人生有着怎样的深切感悟?请结合文意简要回答。(2分)考查：文章的思想感情方法：从文章的标题、关键句段、重要人物的语言等入手。2010年——父亲是一条鱼11、题目“父亲是一条鱼”的含义是什么？（3分）考查：标题的含义方法：从题目中的关键字词或者题目的修辞手法（比喻义和象征义）入手，然后结合文章的主要内容，确定题目的表面意义，再结合文章的主旨思想，确定深层意义和言外之意。12、分析下列句子所蕴含的思想情感。（4分）①顿时，泪眼中的这双皮鞋，一下子化作了两块大石头，紧紧地压在我的心坎上。②父亲一直送我，送到他非常热爱的鱼池边还不愿转身。我看见养了大半辈子鱼的父亲倒映在水中的朦胧身影瘦小得就像一条鱼影。考查：句子鉴赏：表现手法、文章内容、思想感情方法：“三步走”13、第三段中写阳春三月的布谷鸟，其作用是什么？（3分）考查：写法作用方法：了解常考几种写作方法的作用，结文章具体内容进行分析。14、请对“父亲”这一人物形象作赏析。（6分）考查：人物形象赏析方法：找到文中描写（包括正面描写和侧面描写）该人物的句子、语段，通过这些描写的句段来揣摩分析。11．第1段中说：“哦，我可怜的小桃树儿!”作者认为小桃树的“可怜”表现在哪几方面?请结合全文简要分析。(6分)考查：文章重要信息的提取、概括方法：看清题目要求，在文中找答案，注意不要遗漏。12．下列句子形象生动，富有表现力，请加以赏析。(4分)①人世原来有人世的大书，我却连第一行文字还读不懂呢。②但它却没有掉下去，像风浪里航道上的指示灯，闪着时隐时现的嫩黄的光，嫩红的光。考查：句子鉴赏：表现手法、文章内容、思想感情方法：“三步走”2011年——一棵小桃树二、记叙文考点总结序号内容题型满分值考试概率1语句情感赏析简答4必考点2内容要点提取与概括简答4或6必考点3写法作用简答3常考点4形象赏析简答4或6常考点5主题思想理解简答3常考点6词、句、段的作用简答4较少考7标题的含义与作用简答3常考点8文章主要内容的概括简答4较少考三、快速阅读的基本方法（一）读懂文章主旨1、快速把握作品中的主要人物考生要明白，作者着力刻画主要人物的目的，往往是在这人物身上体现出自己的思想倾向，而这思想倾向往往就是作品的中心思想。2、快速把握情节所谓情节，“就是表现人物间相互关系的一系列生活事件的发展过程”，抓住了主要情节，就把握住了文章主要的内容。如《孩子和书》中以人物的思想感情为线索，由“热情招呼不买书的顾客”→向顾客推荐合适的书→帮助陷入困境的少年→诗人留言示谢→卖书给孩子们。系列的情节构成事件，刻画了“女店主”的形象与品质，表达了文章的主题。3、快速概括文章内容能否用一句话概括全文内容？考生在浏览阅读材料后，要学会能以最简洁的语句反映出这个材料主要叙述的内容，这样就会对选文有一个正确的总体印象，以利主题的把握。其方法是“谁做了什么”。（二）读懂题意1、审读题干的语言中考试卷命题者可谓呕心沥血设计题目，所以题干语是明确的，科学的。考生做题首先要读懂题干语。2、关注题目的考点每个题目都有其主要的考查要点，了解这个考点就是考生答题的方向。3、留心分值的设置每道题的分值设置与答案的关键点与重要性是息息相关的，通常四分题可答两点，三分题可答三点，六分题可答三点，每点还有两部分......例：11．第1段中说：“哦，我可怜的小桃树儿!”作者认为小桃树的“可怜”表现在哪几方面?请结合全文简要分析。(6分)1、分析题干意思是结合全文来简要分析，也就是说答案是在整篇文章中，而不是在某一二段；简要回答也就是语言要简练、概括。2、关注考点，本题是考查学生文章重要信息的提取、概括的能力。3、关注分值：此题设置6分，那就说明本题的得分点要么三个，要么六个。通常六个的情况比较少，所以我们做题时想方设法要找准三个要点。四、快速、准确答题的采分方法1、结合题意进行分点题目的答案与分值有紧密的关系，一个6分的题目通常会有三大点，有些三大点里每点会有两个方面。例：14、请对“父亲”这一人物形象作赏析。（6分）（《父亲是一条鱼》）答案：1）写父亲养鱼卖鱼，表现其勤劳；2）写父亲穿我丢弃的皮鞋，表现其节俭；3）写父亲送我、叮嘱我，表现对儿子的关爱。2、结合采分点进行答题采分点就是答案中必须要有的关键点。分好采分点后，根据点到文中去寻找答案，找准最关键的，不要以为越多越好。3、答题的语言要规范，简练。有些学生误以为，答得越多就越好，这样其实浪费了时间，却没起到好的效果。正确的方法是，找准答案的关键点，采用规范、简练的语言进行全面地答题。例：12、分析下列句子所蕴含的思想情感。（4分）①顿时，泪眼中的这双皮鞋，一下子化作了两块大石头，紧紧地压在我的心坎上。②父亲一直送我，送到他非常热爱的鱼池边还不愿转身。我看见养了大半辈子鱼的父亲倒映在水中的朦胧身影瘦小得就像一条鱼影。（《父亲是一条鱼》）答案：①运用了比喻的修辞手法，生动地写出了“我”因父亲终身未买一双皮鞋而产生的心酸、愧疚之情。②写父亲一直送我，表达了父亲对我的深厚父子之情；把父亲的身影比作一条鱼，流露出儿子因父亲的瘦弱而产生的伤感之情五、具体题目练习一棵小桃树早晨起来，雨下得大了，一直下了一整天。我临窗坐下，看我的小桃树儿在风里哆嗦。纤纤的生灵儿，枝条已经慌乱，桃花一片一片地落了，大半陷在泥里，在黄水里打着旋儿。哦，我可怜的小桃树儿！好多年前的秋天，我们还是孩子。奶奶从集市回来，带给我们一人一颗桃子，她说：“都吃下去吧，这是一颗“仙桃”；含着桃核儿做一个梦，谁梦见桃花开了，就会幸福一生呢。”我们全都含了桃核爬上床去。我却无论如何不能安睡，就爬起来，将桃核儿埋在院子角落的土里，想让它在那里蓄着我的梦。第二年春天的一个早晨，奶奶打扫院子，突然发现角落的地方，拱出一个嫩绿儿，便叫道：“这是什么呀？”我才恍然记起了是它：它竟从土里长出来了！它长得很委屈，是弯了头，紧抱着身子的。第二天才舒开身来，瘦瘦儿的，黄黄儿的，似乎一碰，便立即会断了去。它长得很慢，一个春天，才长上二尺来高，样子也极委琐。但我却十分地高兴：它是我的，它是我的梦种儿长的。也就在这年里，我到城里上学去了。学习呀，奋斗呀，一毕业就走上社会，要轰轰烈烈地干一番我的事业了。但是，我慢慢发现我的幼稚，我的天真了，人世原来有人世的大书，我却连第一行文字还读不懂呢。我渐渐地大了，脾性儿也一天一天地坏了，常常一个人坐着发呆，心境似乎是垂垂暮老了。这时候，真是祸不单行，奶奶也去世了。我连夜从城里回到老家去，看着满屋的混乱，想着奶奶往日的容颜，不觉眼泪流了下来，对着灵堂哭了一场。天黑的时候，在窗下坐着，一抬头，却看见我的小桃树了：它竟然还在长着，弯弯的身子，努力撑着的枝条，已经有院墙高了。弟弟说：那桃树被猪拱折过一次，要不早就开了花了。大家曾嫌它长的不是地方，又不好看，想砍掉它，奶奶却不同意，常常护着给它浇水。看着桃树，想起没能再见一面的奶奶，我深深懊丧对不起我的奶奶，对不起我的小桃树了。如今，它虽然长得弱小，骨朵儿也不见繁，但一夜之间，花竟全开了呢。可开得太白了、太淡了，那瓣片儿单薄得似纸做的，没有肉的感觉，没有粉的感觉，像是患了重病的少女，苍白白的脸儿，又偏苦涩涩地笑着。我每每看着它，却发现从未有一只蜜蜂去恋过它，一只蝴蝶去飞过它。可怜的小桃树儿！雨还在下着，花瓣儿纷纷零落去，片片付给风了，雨了！我心里喊着我奶奶。我的小桃树干百次地俯下身去，又千百次地挣扎起来，一树的桃花，一片，一片，湿得深重，像一只天鹅，眼睁睁地羽毛剥脱。然而，就在那俯地的刹那，我突然看见那树儿的顶端，高高的一枝儿上，竟然还保留着一个欲绽的花苞，嫩黄的，嫩红的，在风中摇着，抖着满身的雨水，几次要掉下来了，但它却没有掉下去，像风浪里航道上的指示灯，闪着时隐时现的嫩黄的光，嫩红的光。我心里稍稍有了些安慰。啊，小桃树啊！我该怎么感激你，你到底还有一朵花呢，明日-早，你会开吗？你开得是灼灼的吗？我亲爱的，你那花是会开得美的，而且会孕出一个桃儿来的；我还叫你是我的梦的精灵儿，对吗？11.第1段中说：“哦，我可怜的小桃树儿！”作者认为小桃树的“可怜”表现在哪几方面？请结合全文简要分析。（6分）答：①写小桃树长得很委屈，样子很委琐，花儿单薄等来表现它是可怜；②写小桃树被人鄙视，孤独寂寞来表现它的可怜；③写小桃树遭受风雨等的摧残来表现它的可怜。12.下列句子形象生动，富有表现力，请加以赏析。（4分）①人世原来有人世的大书，我却连第一行文字还读不懂呢。答：将人世比作大书，自己对人世的认识比作连第一行文字还读不懂，表现了社会的错综复杂，自己的幼稚天真。②但它却没有掉下去，像风浪里航道上的指示灯，闪着时隐时现的嫩黄的光，嫩红的光。答：将花苞比作风浪里航道上的指示灯，闪着光，表现了小桃树顽强的生命力，同时也给予作者希望和信念。13.文章多处写到“奶奶”，其作用是什么？（4分）答：一是突出了小桃树与奶奶的密切关系：奶奶买来桃子才种下桃树，奶奶打扫卫生才发现桃树，奶奶的保护才留存桃树。二是奶奶是作者感恩的对象，表达了作者对奶奶的感激、思念之情。14.作者对人生有着怎样的深切感悟？请结合文意简要回答。（2分）答：面对挫折和磨难，只要不屈不挠，定能创造出美好的未来。六、阅读方法总结语文阅读并不难，关键在于找准点。记叙说明与文言，分值分配有玄机。题干意思要分析，考点要求记于心。答案准确且全面，语言规范而简练。最后书写要工整，阅读轻松得满分。