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行唐县第五中学书法教育实施方案为深入推进素质教育，传承中华民族优秀文化，提高我校学生汉字书写水平，根据《石家庄市中小学书法教育实施方案》结合本校实际，制定本实施方案。一、指导思想书法是中华民族的文化瑰宝，是人类文明的宝贵财富，是基础教育的重要内容。通过书法教育对学生进行书写基本技能的培养和书法艺术欣赏，是传承中华民族优秀文化，培养爱国情怀的重要途径；是提高学生汉字书写能力，培养审美情趣，陶冶情操，提高文化修养，促进全面发展的重要举措。为继承与弘扬中华民族优秀文化，提高国民素质，有必要在中小学加强书法教育。二、工作目标充分发挥学校的主阵地作用，帮助学生养成良好的书写习惯，逐步解决书写过程中存在的潦草和不规范等问题、培养学生审美情趣，提高学生的艺术修养，力求在培养学生专心、细心、耐心等品质的基础上，提高学生的观察力、模仿力、领悟力、想象力和创造力，促进学生全面发展、切实推进素质教育进程。三、总体要求（一）开设范围从2013年秋季起，按要求开设书法教育课。主要通过语文、美术、综合实践活动、等有关课程及活动开展书法教育。（二）课程安排在义务教育阶段语文课程中，要按照课程标准要求开展书法教育，每两周安排一课时的书法课；在义务教育阶段美术等课程中，要结合学科特点开展形式多样的书法教育。（三）教学要求明确写字的基本要求。书法教育应培养学生正确的写字姿势，养成良好的书写习惯；着重培养学生硬笔书写能力，首先要能使用硬笔熟练地书写正楷字，做到规范、端正、整洁；随着年级升高，逐步要求行款整齐，力求美观，并学写规范、通行的行楷字，提高书写速度。并逐渐过渡到硬笔毛笔兼学，明确使用毛笔书写的基本要求，学生要用毛笔书写楷书，临摹名家书法；大致了解书法历史和汉字字体源流；从书法作品的内涵、章法、结构、笔法等方面鉴赏历代重要书法家作品，培养初步的书法欣赏能力，提高审美情趣。（四）师资保障1、整合现有教师资源，各班语文教师暂时为兼职书法教师，加强对书法教育教师的培训工作。2、对具有一定书法教育教学基础并经过短期培训能胜任书法教育教学的教师进行培训，培训后使其能胜任书法教育教学工作。学校全体教师应努力提高自己的书写技能和书法欣赏水平。四、工作要求（一）统一思想，提高认识。学校要高度重视书法课程的开设，把此项工作作为推动素质教育的一个重要内容来抓，认真制定工作方案，积极创造条件，提供书法教育教学的设备设施和场所，努力满足教育教学需要。（二）加强领导，精心组织。在面向全体学生的基础上，可通过兴趣小组、学生社团等方式，发现选拔有书法特长的学生进行重点指导和训练，培养一批具有一定书法水平的人才。（三）加强宣传，营造氛围。学校可通过现场书法比赛、进行书法作品展示、选编优秀作品集、评选“书法教育示范班”、“书法教育优秀教师”等形式大力营造书法教育的良好氛围。2013年9月6日