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五年级上册第三课足迹表演《我怎样长大》南大附小红谷滩分校聂自秀王二小,又名王朴（1929年1月22日-1942年10月2日),广为人知的少年抗日英雄.抗日战争时期的一天，日本鬼子来扫荡，走到山口时迷了路。于是敌人叫他带路。他为了保卫转移躲藏的乡亲们，把敌人带进了八路军的埋伏圈,被鬼子发现后，壮烈牺牲。问题一；这首歌的速度是什么样的？答案1：中速问题2；情绪是什么样的？答案二；悲伤愤怒问题3：这首音乐作品运用了什么样的演唱形式?答案3：合唱江姐5江竹筠（1920—1949）全国解放前夕，江姐在川北被敌人逮捕，面对敌人的严刑拷打，坚贞不屈，江姐慷慨高歌，英勇就义红霞染红了天边红岩上屹立着满面笑容的江姐。她像一株灿烂的红梅,耸立在天地之间。《红梅赞》的含义是什么？以红梅报春的深刻寓意来赞颂江姐，具有革命现实主义和革命浪漫主义的色彩听1完整聆听范唱，感受以下歌曲要素：歌曲情绪：歌曲速度：歌曲节拍：演唱声音：优美、深情的中速34连贯、甜美《烛光里的微笑》有位老师叫王双玲，她体弱多病，但为了学校的工作，她不顾病痛日夜操劳，孩子们都被老师真诚的爱深深的感动了。在一次作文课上，王老师为同学们出了道作文题《我怎样长大》并把这首歌曲唱给孩子们听，用这首歌表达了老师对孩子的爱和希望。读一读附点节奏xxxxxxxdaxxxxxxxda3434手手口口听一听乐曲分几段：唱一唱唱1跟琴学唱第一乐段的旋律。唱一唱唱一唱唱2跟范唱演唱第一乐段，注意声音连贯、甜美。第二乐段聆听默唱，用心感受两个声部的和声。唱3跟琴学唱第二乐段第一乐句低声部旋律，注意音准。唱一唱唱一唱5唱4跟琴学唱第二乐句低声部旋律，注意音准。唱一唱唱5学唱第二段高声部唱一唱5分声部完整演唱全曲合A:laBBB5A:laA:la