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第二章语境分析第一节：语境概述例子：女生在图书馆走来走去，图书馆管理阿姨就问你找啥，女生说我在找丈夫夏天能穿多少穿多少，冬天能穿多少穿多少中国乒乓球谁都打不过，中国足球谁都打不过一、含义：语言环境，包括语言因素（上下文，字词句构成）非语言因素（时间，空间，场合，地点等等）二、分类言外语境：背景知识，文化（中美夸赞人的不同表现），社会（李白杜甫的分格和其所处的社会）常识言伴语境：作者态度，写作风格，行文基调，感情色彩言内语境：前后句，上下文的逻辑关系（最重要）第二节上下文关系分析（解释关系、反对关系、递推关系、联合关系）一、解释关系含义：上下文之间构成解释说明的关系判定有标志：1.同义互换词：无异于、也就是说、举例来说、换句话来说2总结词：可见、综上、总而言之、总之正是3.指代词：这些、那些、那4标点符号：冒号、破折号无标志1.空前空后是对空缺处进行的具体说明2.空缺处是对前后内容进行的评价3.空缺处是对前文信息进行的总结4.空缺后的内容是对空缺处进行的举例说明解释关系应用：正确词语是对呼应点的理解概括二、反对关系（一）含义:上下文之间构成方向不一致的关系（二）判定标志1.转折词：却、然而、但是、事实上、实际上、可是2.对照词：不是…而是…、过去…现在、并非…而是、比较而言、相较于、打破…建立3.变化词:从…向、变得、转化、从…到4.否定词：不、没有、并非（三）应用：找呼应点的反义词或者背离词背离词：话题趋势相反的麻雀虽小五脏俱全、我很丑可是我很温柔三、递推关系（一）含义：上下文构成递进或推断关系（二）递进判定标志：1.递进词：甚至、更、上升到、何况、以至于应用：选择与呼应点一致的词语，注意语意轻重的变化。保持一致（近义词、一致词：词性一致、感情色彩一致、趋势，发展方向一致）推断关系判定标志1.因果词；因而、所以、结果、由于、导致2.假设词：即使…也、如果…那么、如果…就3.条件词：只有…才、只要…就、除非、否则4.顺承词：顺序承接，先有某一过程再有某一结果于是、最终、然后、终于，后来、继而、接着应用：对呼应点进行合理的推断四、联合关系（一）含义：上下文构成并列或者选择的关系并列：方向一致，她漂亮而且善良方向不一致:人生有许多可能，有时会风平浪静；有时会惊涛骇浪选择:方向一致，吃饭，吃面条或者米饭方向不一致：减肥，吃或者不吃（二）判定标志并列关系：1.并列词：和、且、与、有时有时、同时、同样、既…又、另外、此外、2.标点符号：分号、顿号、3.修辞：排比、句式一致选择关系：1.选择词：要么…要么、不是…就是、或者、（三）应用:方向一致选择近义词、一致词方向不一致的选择反义词、背离词第三章词语辨析能力第一节、辨析方法以及差异角度一、辨析方法（一）语素联想法（联想某个词的含义）语素：最小的音义结合体，人是语素、蜘不是语素和蜘蛛在一起才是。常见的外来词汇，咖啡作用：1.辩析有相同语素①悚然（惊悚，害怕的样子）②圣地（神圣-宗教圣地）愕然（惊愕，惊讶的样子）胜地（知名度较高，风景优美的地方）③不容置喙（喙：鸟嘴。不允许别人插嘴说话）不容置疑（疑：怀疑。不允许有什么怀疑）④不屑一顾（不屑：不值得。不值得一看形容极端轻视）颇有微词（颇有：有不少；微词：隐含批评和不满的话语）--有很多批评和不满的话语，表示对某人某事不满{贬义词}2、猜词义①削足适履：不合理地迁就现成条件，生搬硬套。②举重若轻：比喻能力强，能够轻松地胜任繁重的工作或处理困难的问题。（二）遣词造句法：可通过熟悉的词语重新造句的方式来确定词语的含义及差异。宣传/鼓吹（宣传企业文化，鼓吹种族歧视，崇洋媚外--贬义）着急/匆忙（着急—心理上，匆忙—行为上）2.猜词义安之若素：遇到困难像平时一样安定（二）遣词造句法（把词放在自己熟悉的语境中）作用：1.词语辨析宣传：学术宣传、活动宣传、虚假宣传鼓吹：鼓吹功效学校的企业宣讲会2.猜词义耳濡目染王羲之出生于书香世家，从小耳濡目染终成一代大家。二、差异角度（一）意义角度1.含义侧重：终止、中止目光如豆、鼠目寸光①蜕变（破茧成蝶，质的改变）退变（退化，坏的方向）②目光如豆（眼界小）鼠目寸光（眼界短）③中止（中途停止—中止电视剧插播广告）终止（最终结束，不再继续）2.语义轻重：批评、批判、失望、绝望3.词义范围：积累、积淀=积累+沉淀（二）色彩方面1.感情色彩：褒贬中2.语体色彩：书面和口头商量、商榷3.形象色彩：蚍蜉撼树、螳臂当车和自不量力（三）用法方面1.搭配对象：（1）日常搭配：发扬精神、发挥作用发挥（特长、优势）发扬（精神，美德）侵占（领土，领域）侵犯（主权，权益）（2）专业术语：质询、认知上访（群众到上级机关反映问题并要求解决）认知（用于哲学、心理）调控（用于经济领域）质询（专指代议机关成员向其他国家机关官员提出质疑或询问并要求答复的活动，法律术语）（3）主谓搭配：动宾，动词后面接宾语2.适用范围（人、物）年龄：豆蔻年华（女子十三四岁）、花信年华（女子二十四岁）性别：豆蔻年华、风流倜傥尊卑：爱护、爱戴物：囚禁具体的物、禁锢抽象的东西（3）词性和句法功能词性：以实词为主，名词、动词、形容词句法（定）主（状）谓（补）（定语）宾形/名名/代副/形动/形名/代第二篇片段阅读第一章题型概述一、题型特点和趋势1.主观性强（分析时应该立足题干，文段所表达的意思是什么）2.阅读量大（200*17,需要我们提升阅读速度）3.问法灵活因此，很多同学会认为片段阅读是一大难点，在做题时会出现这么几种问题：读得慢、读不懂、读懂了选错了。其实只要掌握了做题技巧，正确率自然会迅速提高的，请大家不要担心。二、题型分类：这样划分的原因是：不同的提问方式有不同的解题方法，因此根据提问方式将片段阅读划分为八大类题型。1、主旨观点题（重点题型—比例：11/17）2、标题添加题3、道理启示题（与主旨观点考查基本一致，略）4、细节判断题（选项与题干内容是否相符）5、细节查找题6、文意推断题7、承接叙述题（续写后文内容）8、词句理解题（对某词/某句进行重点关注，国考只考词语，现只讲词语理解）大家在做题的时候，要重点关注提问方式，才能选出有针对性的答案。第一章题型概述副省：片段阅读12~13，语句表达2~4，逻辑填空15，文章阅读10地市：无文章阅读第二章主旨观点题1、什么是主旨观点？从材料中抽丝剥茧地找出作者的观点及重点。2、提问方式：这段文字意在说明、意在强调、主旨是、主要内容是、对材料概括最准确的是？3、那如何在一段材料中找到它的主旨观点呢？（1）解读标题：拿到一段材料时先通读一遍，忽略文段中的次要信息，将长材料读短，筛选出重点内容。（2）那如何筛选出重点呢？那其实就需要我们在阅读的时候对文段中的重要内容敏感，才能在遇到重要信息是有所反应。接下来讲解阅读敏感。第一节阅读敏感（找的快）为什么要对表达方式敏感？不同的表达方式，文段的敏感点及重点的位置是有所不同的。一、表达方式敏感（宏观）1、议论：重点关注作者的观点态度看法西安市是一个宜居城市。首先西安作为十三朝古都，旅游资源丰富，大家能够体验到不同的历史文化。其次，西安作为省会城市交通便利经济发达，年轻人有着更多的发展机遇。2、说明：重点关注说明对象以及特征3、记叙：重点关注结果以及道理启示史泰龙（出生时由于医生误用助产钳而面部瘫痪，父母离异后为了生计，迫不得已开始打零工，卡车司机、送披萨等，但生活的艰辛并未阻挡他追寻梦想的心，大学时学习喜剧，正是因为他的坚持不懈和对演艺事业的热爱和执着，造就了他成为美国著名的导演和演员）二、关键词句敏感（微观）地图定位北京，表达方式定位在东亚，关键词句就在华北，甚至是北纬40，东经1201、议论性文段关键词：（1）关联词：因果词、转折词、递进词、推断词等（2）总结词：可见、因此、综上、总而言之、这意味着（3）引出观点词：谁指出、预测、强调、依谁来看关键句：（1）首尾句（2）感叹句（3）对策句，也包括条件句和假设句、评论句（4）问句：反问句、我难道不喜欢你吗设问句自问自答我难道不喜欢你吗？我喜欢疑问句，出现句首不用太在意，句尾出现表现出作者的怀疑态度2、说明性文段关注说明对象以及特征2、记叙性文段结果以及道理启示第二节、主题词筛选能力一、含义：文段围绕的中心话题、论述对象二、作用：筛选选项，排除错误选项，正确选项要包含或者接近主题词乡愁小时候／乡愁是一枚小小的邮票／我在这头／母亲在那头长大后／乡愁是一张窄窄的船票／我在这头／新娘在那头后来啊／乡愁是一方矮矮的坟墓／我在外头／母亲在里头而现在／乡愁是一湾浅浅的海峡／我在这头／大陆在那头作者意在强调什么小时候的邮票很珍贵，对新娘的思念，对母亲的怀念，对家乡的思念三、主体词的筛选方法（一）高频词：出现次数多、频率高（二）关键句中的论述对象，回想我们之前学习的关键词句敏感里的关键句第三节、行文脉络分析一、知识铺垫（一）含义：作者写文章的布局安排、写作思路（三）分析步骤1.分析句义2.分析句间关系，进行语句归类3.根据句子作用，确定文段重点二，简单文段转折文段（一）标志词然而、但是、却、事实上、实际上、不过问：当我们在一个文段中看到转折标志词我们就可以确定是转折文段吗？不是通过关联词直接确定是因果文段，是需要在分析句义、语义归类的基础上，若划分的层次在关联词前面，才可确定。①②/□③因此，我们还需要从整体去分析文段的行文脉络，确定主旨观点（二）行文脉络以及主旨1.话题转换--------转换之后是重要西安是一个宜居城市。首先西安是十三朝古都，有着丰厚的文化底蕴，在这里可以体验到不同风格的历史文化。其次，西安是西北地区的重要枢纽，交通便利适合人们的出行旅游，最后西安是新一线城市，经济发达年轻人有着更多的发展机会。但是近几年雾霾围城愈演愈烈，很多人选择逃离西安。2.话题对比--------俩者同等重要西安是一个宜居城市。首先西安是十三朝古都，有着丰厚的文化底蕴，在这里可以体验到不同风格的历史文化。其次，西安是西北地区的重要枢纽，交通便利适合人们的出行旅游，最后西安是新一线城市，经济发达年轻人有着更多的发展机会。而北京和西安一样，也是宜居城市。在求职中，学历固然重要，但不可否认的是能力也很重要。因果文段（一）标志词：所以、因而、因此、之所以...是因为（二）行文脉络以及主旨1.分析-------得结论，结论是重点2.分析---------得对策，对策是重点3.分析---------客观事实，客观事实产生的原因是重点1.去相亲，聊天的时候发现都喜欢泰戈尔，喜欢美食，喜欢摄影，民谣等等是一个有趣的人，因此他认为他之间会有故事。2.回家之后，他就想要想升华一下纯洁的革命情谊，喜欢美食的人都希望有人和她一起分享，喜欢摄影的人喜欢游览祖国大好河山，因此他决定，带她看东边的日出，西边的日落，去北方的田野，去南方的古镇。3.后来啊，他们就没有后来了。这个姑娘离开了，离开时只说了一句话，所爱隔山海，山海不可平。他明白她就要离开这个地方了，他们之间已经已经结束了。之所以结束是因为他们的世界不会有任何的交集。总分文段（一）行文脉络以及主旨观点1.提出观点------举例论证观点重要2.提出观点------具体阐述观点重要3.提出观点------原因分析观点重要小明去上公务员的培训班，出门的时候他爸就交代要好好学习，他说嗯，他爸觉得很敷衍，就让他回来语重心长的告诉你，隔壁老李家孩子考上了公务员，提亲的人门槛都踏破了，他爸一天在村里地位多高啊。（举例）然后你爸又告诉你公务员是纳入国家行政编制，由国家财政负担员工福利的工作人员（具体阐述），最后你爸告诉你你这个性格比较沉稳，而且喜欢这个行业，让你一定要好好学习。（原因分析）分总文段（一）标志词1.总结词：可见、总之、总而言之、综上、综上所述2.引出观点词：谁认为、指出、预测、强调（二）行文脉络以及主旨观点1.事实介绍----得出结论重点在结论老师我有一米8，双眼皮，性格又好，可见我找到女朋友不难。2.事实介绍----说明做法重点在做法但是，太瘦，还驼背，皮肤差，还有眼袋，要想和女朋友过下去，大家认为我应该去韩国整容。3.事实