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挺起民族脊梁北师大版《思想品德》九年级全册第三单元第10课第1站说教材说教法说学法说教学过程说课内容一说教材（一）教材分析（二）教学目标（三）教学重难点（一）教材分析承上启下的作用现实教育意义1、知识目标掌握民族精神的基本内涵，懂得民族精神对民族生存和发展的重要意义。（二）教学目标2、能力目标培养学生善于思考，勇于提问和解答问题的能力，能够践行爱国主义精神。3、情感态度价值观目标体验中华民族精神对于中华民族生存与发展所具有的巨大作用，增强爱国主义情感，挺起民族的脊梁。（三）说教学重难点重点：中华民族精神的基本内涵及其重大作用。难点：中华民族精神的重大作用。（一）事例教学法（二）情境教学法（三）讨论归纳法二说教法三说学法（一）情景探究法（二）合作探究法（三）归纳总结法（一）歌曲导入，活跃课堂（二）设置问题，初步感悟（三）指导自学，自主探究（四）拓展提升，合作交流（五）归纳总结，课堂小练四说教学过程（一）歌曲导入，活跃课堂（二）设置提问，初步感悟你认为“中华民族风吹雨打中，耸立五千年…..中华民族千秋万世直到永远……”最重要的原因是什么？1、什么是民族精神？2、民族精神的重要意义是什么?3、中华民族精神的核心是什么？民族精神的重要内容有哪些？列举具体人物和事例。（三）指导自学自主探究（15分钟）1、材料《铭记2008》（四）拓展提升合作交流（20分钟）（1）2008年我们经历了什么磨难？（2）是什么精神让中华民族能够历经磨难而信念愈坚？这种精神的核心是什么？有什么作用？（3）在现实生活中我们要怎样培养这种精神？2、分组讨论：（五）归纳总结，课堂小练做一个“自豪”的中国人谢谢指导