收集资料的方法

收集资料的方法Methodofcollectingdata学院:护理学院姓名:热比古丽职称:讲师护理研究的步骤和基本程序选题与立题制定方案资料收集数据整理与分析撰写论文教学目标•掌握收集资料的各种方法，设计科研的收集资料方案•熟悉各种方法的优缺点。•了解各种方法的相互比较及应用。对120例原发性高血压患者进行健康教育。采用随机分组法，将高血压患者分为实验组、对照组各60例。教育前后对两组患者采用有关高血压知识问卷调查病人的知识水平。问题：（1）本研究采用的科研设计类型是什么？（2）采用的资料收集方法是什么？（1）实验性研究设计；（2）采用的自陈式法中问卷调查法；第一节收集资料前的准备(了解)•资料的收集（DataCollection）是指研究者经过周密的设计后通过不同的方法从研究对象处获取资料的过程•科研过程的重要步骤•从研究对象处获得资料的过程真实、准确和完整的资料是研究结果科学性、真实性和说服力的基础资料的来源:•一手资料（新收集的资料）：研究者根据研究目的和研究计划，通过使用不同资料收集方法所收集的资料。•二手资料（现有资料）：期刊、论文、信件•资料收集方法:•自陈法•观察法•生物医学测量法•德尔斐法•设计收集资料方案前应考虑的问题:1.研究目的2.研究设计复杂性3.研究可利用的资源4.研究对象特点5.是否存在霍桑效应1.研究目的：明确的研究问题和目的是决定收集资料方法的关键因素,研究目的决定了所需资料的性质。2.研究设计复杂研究对象是什么人群?怎么样找到研究对象?需要研究对象总共参与多少时间?需要参与多少次?5.是否存在霍桑效应霍桑效应是指研究对象若意识到他们正在参与研究，则或多或少地改变自己的行为和反应状态。摘要：在某院运动训练专业篮球专选课上，运用心理学中的“霍桑效应”进行为期5个月的投篮教学训练的对比实验研究。结果表明：实验组和对照组的投篮命中率都有所增长，但实验组的增幅显著高于对照组，说明运用“霍桑效应”在投篮教学训练中有非常显著的作用。“霍桑效应对投篮教学训练效果的实验研究第二节自陈法•自陈法：直接从研究对象获取资料,是护理研究中最常用的资料收集方法,包括问卷法和访谈法（一）通过问卷收集资料问卷法（questionnaire）是一种书面形式的自陈法，可获取个人背景、信念、态度意见、知识水平、倾向，或对事件的看法、认识等方法的资料。适用范围：以人为研究对象的不同研究设计，包括横断面调查、实验性或类实验性研究。问卷发放方式：邮寄、现场、电话、网络自陈法－－有无事先设计特定结构•非结构式•半结构式•结构式无特定设计的问题和无特定的提问程序常用于质性研究中非结构式或半结构式自陈法种类•完全非结构式会谈－－研究者对研究现象一无所知－－自然场景中进行•个人深入会谈(半结构式会谈)－－按事先准备的主题或问卷收集资料非结构式或半结构式自陈法种类•小组深入会谈－－对5～15名有相似特征的研究对象开展就某些特定主题的会谈方法－－经济和省时，但研究深度会受影响•个人生活史回顾•特定事件回顾•日记式－－研究习惯和经历非结构式或半结构式自陈法资料收集的注意点•以会谈为主要形式•自然场景中进行•研究着要有详尽的准备，会谈要有目的性•会谈持续时间长－－有开场白、提问、总结、录音非结构式或半结构式自陈法资料收集的注意点•告知研究者相关的信息（知情权）•适用于对未知新领域的探索性研究•研究者应具备会谈和分析解释结果的技巧•研究样本数小，结果推广会受到影响结构式自陈法：重要特征•按照事先准备好的书面程序收集资料－－口头提问(会谈法）－－书面填写（问卷法）现成的、公认的量表自行设计的问卷或表格结构式自陈法－－问题的形式•开放式问题－－未对答案进行任何的设定－－研究对象不愿回答•封闭式问题－－答案预先设定－－研究对象在事先设定的答案中选择－－会忽视部分信息你为什么进这家医院？你觉得护理服务怎样？封闭式问题的种类•两分制问题•多选题式问题•自助餐式问题•编序式问题•等级式问题•检核表式问题•日历式问题封闭式问题的种类•两分制问题－－收集事实性信息－－适合收集小儿资料我经常暗自哭泣是否封闭式问题的种类•多选式问题－－3～7个答案－－适合收集态度和意见方面的资料例：您认为自己在住院期间最强有力的社会支持来源于下列哪些人员：(可选多项)A父母B配偶C兄弟姐妹D单位封闭式问题的种类•自助餐式问题－多选题式问题的一种形式－答案由数个完整句子构成,表示对某一现象的态度例：妇女们对绝经期用雌激素替代治疗来治疗更年期综合征有不同的意见，您同意以下哪一种意见：A．雌激素替代疗法很危险，应废弃该法B．雌激素替代疗法有副作用，须慎用C.我对雌激素替代疗法的看法不能肯定D.雌激素替代疗法有好处，应提倡E．雌激素替代疗法是很好的方法，应推广并作为更年期综合征的常规治疗方法封闭式问题的种类•编序式问题－按某种程度排序－项目10项例：人们对生活的价值观不尽相同。以下列举一些人们认为重要的东西，请你按自己的观点将下列项目从最重要到最不重要排序：()成功和成就()家庭关系()友谊和社会关系()健康()钱()宗教封闭式问题的种类•等级式问题－研究对象在1个有序排列的等级上进行选择－等级一般采用基数项(中位点)例：以下从0～10表示护士对照顾艾滋病患者意愿度。0为不愿意，10为非常愿意，请问您处于哪一点上？不愿意012345678910非常愿意封闭式问题的种类•检核式问题－由几组形容词、名词等组成的某一主体的一览表,由被评者挑选出适合其行为特征的项目•日历式问题－回顾历年的一些事件的发生顺序和时间例：Lubin的抑郁形容词检核表：指导语:下面是一些描述不同心情和感受的形容词。有些词意思可能接近，希望您能圈出所用符合您今天感受的词(摘选部分)：1不快2主动3沉闷4萎靡5沮丧6沉着冷静7痛苦8阴郁9孤独10自由自在11失落12破碎量表•一组封闭式的问题组成以评分的方式衡量人们的态度和行为的工具•广泛应用于会谈法和问卷法---用于心理社会变量的测量---生理指标的评价量表类型•评定量表1.测量行为和态度2.有序排列的类别构成Likert量表1.一组句子组成2.测量人们对某一主题看法3.按程度排列的评定标准例：责任护士来来病室的情况是：①很少②有时③叫她们时④经常来看看例：艾滋病病人是值得人们同情的：非常不同意不同意不肯定同意非常同意量表类型•语义差异量表--评定人们对某一概念的态度--由2个反义形容词、5－7个等级组成例：您认为执业护士：重要1234567不重要没能力1234567有能力量表类型•视觉类似物量表--测量人们对某种经历的感受--用1条100mm长的直线表示程度•其它形式：脸谱、阶梯等设计结构式自陈法收集资料工具的步骤•研究内容分成几个模块•决定收集资料的形式（会谈或问卷）•决定各模块的排列顺序•研究工具应有指导语•问卷的编制（设计内容）问卷编制的步骤•按心理测量学的原理，编写相关条目－－问卷内容可按照推理法进行编制－－对要测量的概念应有操作性定义－－问卷由几个模块构成问卷编制的步骤•编写条目内容注意点－－语言简洁、清晰、直截了当－－每个条目的文字简洁明了，避免繁琐－－1个条目只代表1个意思－－避免暗示答案－－避免与研究变量无关的陈述问卷编制的步骤•将想要获取的信息或资料用恰当形式表达•对问题进行整理归纳一般性问题实质性问题敏感性问题•估计问卷的长度•设计答案的形式－－两分制、四分制、五分制和七分制•同一主题的问题放在一起•敏感性问题、开放性问题放在卷末问卷编制的步骤•润饰文字－－简洁、通顺、易懂。忌用专业术语•将问卷部分题目设置成反向题,并标记•评定问卷的内容效度•测定问卷的信度和效度问卷的用词要求•清晰•用词要适合研究对象的文化程度•尽量减少偏差，不要暗示答案•处理敏感问题和个人资料－－问题无倾向性－－敏感问题采用第三人称会谈法13结构式会谈2非结构式会谈半结构式会谈会谈法收集资料的注意点•会谈问题从广泛、普遍的问题开始，再到具体和敏感的问题•会谈的问题要适合研究对象的年龄、文化•会谈者的培训•会谈前的准备：环境•会谈的技巧：倾听和交流•会谈的记录会谈法•优点－－回答率高－－适合文化程度较差者－－及时解释问题本身所导致的模糊现象－－资料较深入和完整－－研究者可控制提问的顺序－－能获得额外的资料会谈法•缺点－－费时、经济成本高－－存在霍桑效应－－人际关系会影响资料的收集人际关系会影响收集资料的质量问卷法•邮寄问题－－回收率低，回收率＞60％－－首页、正文、注明回寄的地址，并帖足邮票•小组问卷•电话访谈法问卷法•优点－－经济节约－－节省时间－－保证保密性－－没有因访问者不同而造成偏差•缺点－－回收率低、回答的偏倚第三节观察法•概述•非结构式观察法•结构式观察法观察法•可观察的现象－－个人的特征和情形－－活动语态－－语言性沟通行为－－非语言性沟通行为－－护理技术熟练程度－－环境特征观察法•按观察情形分类自然观察法：可观察到行为范围广标准情形观察法:预先精心设计情形•按观察结构分类结构式观察法:有现成、正式的记录格式非结构式观察法：无正式的记录格式非结构式观察法•质性研究常用的资料收集方法•观察者和被观察者的互动关系－－局外观察者－－参与性观察者－－观察性参与者－－完全参与者非结构式观察法•优点：资料深入、系统、全面、方便灵活，适用于探索性研究•缺点：主观，研究人员本身价值观和观察过程中情感的融入可能对资料的分析带来偏差结构式观察法•观察项目（设计所观察的行为或现象的分类系统）•观察样本的选择•观察法的辅助工具•观察员的训练结构式观察法的要素•明确观察的目标和内容•对观察内容的操作性说明•观察人员的培训•观察者和被观察者的互动关系•对分类系统及观察的记录表格进行预试验观察法的优缺点•优点－－能提供深入的资料－－适合于对行为、活动的研究•缺点－－伦理问题－－霍桑效应－－资料的主观性带来的偏差－－需要观察的时间长第四节生物医学测量法及其他方法生物医学测量法•目的－－测量与护理有关的基本生理过程－－选择护理干预方法－－评价护理干预效果－－改进标本采集方法－－测量病人的生理功能•缺点－－机体标本的测量－－生物医学测量法的特点及应用德尔斐法(Delphi法)•以小组通讯形式收集地理上相互分散专家的意见•专家们不需要见面即可系统化处理复杂问题和任务。•优点：相对小的参与范围参与者之间相互匿名可进行多轮调查可向各成员反馈小组意见•特点：在不忽视少数人意见的基础上达到小组意见的逐步一致思考题:对120例原发性高血压患者进行健康教育。采用随机分组法，将高血压患者分为实验组、对照组各60例。教育前后对两组患者采用有关高血压知识问卷调查病人的知识水平。问题：（1）本研究采用的科研设计类型是什么？（2）采用的资料收集方法是什么？•（1）实验性研究设计；•（2）采用的自陈式法中问卷调查法；