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回顾·拓展七义务教育课程标准实验教科书人教版小学语文六年级上册丰子恺的《白鹅》表现的是白鹅高傲的特点，最初抱回家时的“高傲”的姿态、“严肃郑重”的声调、“大模大样”的步态和“三眼一板”“一丝不苟”的吃相等都是围绕这一特点来写的，这样的写作特色与本单元的几篇课文是不同的；其次，作者语言幽默风趣。《猫》这篇课文有两个非常突出的特点，一是表达了作者对猫喜爱的感情，爱同儿女，这一点与本单元的主题是一致的；二是作者用具体的事例来表现猫的性格特点，在某种程度上又与《跑进家来的松鼠》有相似之处。《松鼠》是一篇知识性、科学性和趣味性都较强的文艺性说明文，它在准确说明的前提下通过生动、形象的描写，向读者介绍了一只可爱的小松鼠。从写法上讲从内容上讲•这些课文的重点是介绍这些动物的特点，而本单元的课文侧重于通过发生在人与动物、动物与动物之间的感人故事来展示动物丰富的情感世界，这是两者比较大的区别。不过，尽管侧重点不同，但蕴含在这些课文里的那种对动物的喜爱之情，这是共同的。•燕山:今蒙古国境内的杭爱山。•钩:是一种弯刀，属武器，从明晃晃的月牙联想到武器的形象，含有思战斗之意。•何当:何时才能够。•金络脑:用黄金为饰的马笼头，属贵重鞍具，象征马受重用。这首诗的大意•塞外大沙漠里，黄沙在月光的映照下犹如皑皑的白雪，燕山山头弯弯的月亮像钩子一样挂在天空。什么时候才能戴着黄金笼头，在秋高气爽的疆场上驰骋，建树功勋呢？••李贺写的《马诗》共二十三首，此诗是第五首。这首诗通过咏马、赞马以及感叹马的命运，来表现志士的奇才异质、远大抱负及不遇于时的感慨与愤懑。此诗在比兴手法的运用上特别有意味推荐动物文学书目•（1）中国作家沈石溪的《第七条猎狗》《狼王梦》•（2）加拿大作家西顿的《小战马》《红脖子》•（3）美国作家杰克.伦敦的《荒野的呼唤》《海狼•（4）日本作家椋鸠十的《孤岛野犬》《赤鸟》动物来自好人这一边•我们人类当中有些人很凶恶，凶得一点道理也没有，仅仅是从中取乐。这些人都出自坏蛋堆里。我不知道这种情况在动物当中有没有。如果一头动物从坏蛋堆里来，它是不会和人相亲的，也就没有希望做朋友了。想到这些真是怪怪的。我从来没有遇到这种情况，或者，也许鳄鱼是这样的吧？•就像蛇，大家都以为它们很凶，可我呢，从未被蛇咬过。对了，我曾经被一只猫鼬咬过，所以有些照片上我的鼻子有牙痕。但那不是它的过错。我走近它要抱起它的时候，它很紧张，以为要伤害它，就咬了我的鼻子一口，那只不过是它自卫罢了，我可不能恨它。•我看呀，动物都是来自好人这一边，而不会来自坏蛋堆。我最喜欢的一张照片我最喜欢的一张照片，是小时候拍的。照片上，可以看到我的手靠近一头羚羊的嘴巴，靠得很近。羚羊好怕人啊，但那一头羚羊却不怕我。我已经记不起当时的情形了，但我准是在跟它说话，不然的话，它怎么会让我靠近它呢，我可是狰狞的人类，是杀羚羊的那种。达杜拍下了照片，后来羚羊就走了，因为它觉得不自在，或者它压根儿就没想过要安静下来。面对着自己害怕的人，是很难安静的。每当我想起这件事情，或者看到这张照片的时候，我总觉得有点怪怪的，我居然有跟动物说话的本领。什么是动物之间的爱呢？我想它们之间的爱就是没有争吵，或者确实不像人类那样争吵。我不明白为什么这中间差别那么大。但是，我又想，那是因为动物有一点什么就满足了，而人类总想还要得到别的东西。阿布，我的大象哥哥阿布很优秀，是我的大象哥哥，我爱它。我们只要在一起，就会觉得很高兴，很幸福。当我坐在它的头上，双腿搭在它的两只大耳朵上的时候，我真不知道世上还有没有比这更快活的时候。在大象身上，这是唯一真正让人感到舒服的地方了，因为它的其他地方都长满了粗毛，把人刺得挺难受的。我呀，一爬到阿布身上，就能待上好几个小时不下来，我觉得太舒服了。阿布体重50吨，但它从来没有踩着我。象就是这样，它们总是十分关照小孩的。一次，天气很热，我脱掉了尿布和鞋子──我常常这样做──用脚尖走路，尽量不要让路上的泥团把脚丫弄痛。阿布跟在我后面，像一个乖孩子！妈妈说，它好像也是用脚尖走路，小心翼翼，怕把我踩着了。人教版六上第七单元习作指导今年的母亲节特别报道献给她——一位14个孩子的妈妈5月8日，天气有点冷，野鸭妈妈让孩子们钻到她肚子下取暖休息。野鸭妈妈带着孩子在苏堤边找东西吃。野鸭妈妈压低围护网，让小野鸭出来。荷花池，野鸭妈妈飞起来，看孩子们的反应。野鸭妈妈带着孩子在树上过夜。仔细观察善于联想鸭妈妈带着孩子们兴高采烈地去郊游。三只小鸭失足掉进了路边的下水道。鸭妈妈请巡警帮忙。小鸭子得救了！??巡警想出了什么办法营救小鸭？营救的过程中遇到了哪些困难？后来是怎样克服困难营救成功的？怎么营救？锦囊妙计抒真情，两个建议：a.用第一人称写故事。以巡警的口吻写；以鸭妈妈的口吻写；以小鸭子的口吻写；以行人或司机的口吻写……b.注意细腻的心理描写。(一)整体看图1.先看图片，图片上有什么？（有7只鸭子，一只大鸭子应该是鸭妈妈，其他的6只是它的宝宝，还有所有的车都停下，等小鸭子一家过马路。）2.它们在干什么？（它们也许出来散步，正在过马路；它们也许去郊游，正在过马路；也许是鸭妈妈带鸭宝宝出来见见世面……）你还可以描述一下当时的天气情况，衬托出当时鸭子一家的心情。怎么写？3.看看鸭妈妈的样子？再看看它身后的小鸭子呢？•（鸭妈妈：昂着头，悠闲自在地一摇一摆的走着，它心里会在想什么呢？是不是和他后面的宝宝说着话呢）小鸭子：排着队，紧紧地跟着妈妈，很乖很可爱。怎么写？(二)小鸭子发生意外：1.看完图片后，请大家看看下面的文字报道，在鸭子们过马路时发生了什么事情？（有几只小鸭子掉进了下水道！）2.鸭妈妈马上就发现了吗？还是后知后觉呢？你可以根据自己的想象自己定夺！怎么写？3.路面的小鸭子，它们发现自己兄弟姐妹掉进了下水道吗？它们会有什么反应呢？（说些什么？做些什么？）•4.掉进下水道的鸭宝宝此时会说些什么？会做些什么？或者想些什么呢？怎么写？(三)鸭妈妈急中生智1.鸭妈妈发现自己宝宝掉进了下水道，这时，鸭妈妈什么反应？你能想像一下当时鸭妈妈的表情吗？她会说些什么？想些什么呢？2.鸭妈妈马上镇定下来，它在想办法救自己的孩子？可在马路上找谁呢？对，找巡警！怎么写？3.请你想想鸭妈妈会用什么方式告诉巡警自己的孩子需要救助呢？•（1）鸭妈妈走到巡警身边，拍打着翅膀，不断地嘎嘎叫着，（用嘴去叼他的裤子）引起他的注意。•（2）鸭妈妈在原地不断地嘎嘎叫，引来路人的注意，路人一看，原来小鸭子掉在水里了，但是又打不开井盖，路人帮忙叫警察。怎么写？（四）巡警救小鸭子下水道井盖被打开了，可是警察够不到小鸭子啊，怎么办？（1）警察去附近的鱼店借了个鱼网，把小鸭捞起来。（2）把帽子拿下来，小心地放进井里，让小鸭子站在上面，捞起来。（3）把鞋子脱下来，拿着鞋带，捞起小鸭子。（4）是否还有其他的方法呢？你可以发挥自己的想象。怎么写？（五）小鸭子获救小鸭子在巡警的帮助下回到了地面上。鸭子一家会用什么方式向帮助他们的人表示感谢呢？怎么写？（围着巡警拍翅膀、对着巡警嘎嘎嘎地叫……）最后鸭子一家又继续上路了，此时马路上所有的车子都为他们让路。（六）自己的感受（可写可不写）当你看到热心巡警、路人救助小鸭子，看到马路上的车子都愿意停下来等鸭子一家过马路的情景时，你的内心会有怎样的感受？怎么写？小淘气，快过来——鸭妈妈日记选天气终于变暖了，5月11日那天一大早，天没亮淘淘就欢叫起来了，还唱着歌呢——“太阳光，金亮亮，雄鸡唱三唱，花儿醒来了，小鸭游泳忙……”阳光让荷花池变得明媚起来，荷叶还沉沉地睡着。老远地，我看着淘淘领着童童、皮皮等一大帮孩子，“扑通扑通”地跳了下去，那一刻，他们就像是水中的精灵，每一个舞动都那么迷人，看得我——14个小鸭的妈妈好开心哦！突然一阵喧闹，淘淘这这小子居然不知什么时候钻到围栏那边去了，这下可好，任凭他使出浑身解数也回不来！我故意懒得帮这小子，看他怎么办！只见荷花池乱成一片，童童、皮皮领着弟弟妹妹们在这边哇哇大叫，淘淘在那边哇哇大哭。我游过去，跳上围栏，使尽平生力气，把围栏往下压，让这小淘气自己爬过来。其他孩子也跟着爬了过来！呵呵，做14个孩子的妈妈，累并快乐着！啊哈，今天是5月11日，阳光明媚，一大早我——小鸭淘淘起床了！我领着皮皮、童童和其他的弟弟妹妹们兴奋地跳进荷花池，荷花香香的，荷叶绿绿的，真是个迷人的早晨！童童和我打赌，说围栏那边有一只嘴巴长长的，尖尖的，凶猛无比的鹭鸟，要是我敢过去看看的话，他就背着我在西湖游一圈，否则，就让他当哥哥。哼，门缝里瞧鸭——把鸭瞧扁了！“鸭可杀不可辱!”，我忿忿地游到围栏边，他们在屁股后面推着我，几经努力，我终于“噌”地一下翻过去了。我得意地在童童面前游了好几个大圈圈后准备翻回去，可任凭我怎么努力也不行，我急得哇哇大哭。幸好妈妈及时赶来了，她一个扑棱，就轻松地跳上围栏，扑扇两下翅膀，用力地将围栏往下压，于是，我轻而易举地翻了过去。妈妈，我太崇拜你了！有妈的鸭子像块宝——小鸭淘淘日记节选怎样把故事写得具体而富有真情实感1.按事情的发展顺序一步一步写清楚；2.用生动的细节展开最有意思的部分；3.写出“我”在这个故事中的真切感受。•《弯道丽影》•《人鸭共舞》•《温情温哥华》•《目送》•《爱的见证》•《母爱的力量》•《孩子，你等着》•《爱，无处不在》•《隐形的红绿灯》•《人鸭共谱和谐曲》•《祝你一路顺风》•《你的生命与我一样》•在温哥华的郊外，那里住着一群憨厚的鸭子群。一天一只小鸭听说温哥华都市繁华美丽，便求鸭妈妈带它们去，鸭妈妈脸上十分为难，但在小鸭的再三恳求下，鸭妈妈终于答应了。鸭子们经过一天一夜的长途跋涉，终于来到了温哥华都市，它们左望右望，•都纷纷“嘎嘎”地说，温哥华真美丽。它们成群的在马路旁走着，那憨态可掬的模样吸引了很多路人驻足观看。只听“扑腾”两声，鸭妈妈赶快回头，原来是两只小鸭不慎跌入路旁的下水道。危机时，鸭妈妈沉着冷静，好像在想怎样才能救自己的孩子。这时，灵机一动的鸭妈妈想到了巡警，便带领着孩子排成一排走在斑马线上，巡警见状，急忙招手示意司机们停车。•鸭妈妈和小鸭们大摇大摆地走到巡警面前，然后“嘎嘎”地叫着，还不停扇动翅膀，可巡警不懂。看见如此状况，鸭妈妈再也按捺不住心中的焦急，她仿佛听到了它的两个孩子正在呼唤他，叫救命，于是鸭妈妈奋力跳起来，用翅膀不停地指着马路旁的不远处，“嘎嘎”的叫声也越来越激烈，可巡警还是表现出一种无奈的表情。•巡警马上跟随鸭妈妈来到小鸭的“事发现场”，不过下水道似乎有点深，巡警试着用手將小鸭捞起，但失败了，后来又用网捞、捞不到，巡警干脆跳下下水道救小鸭......一波三折，巡警终于将要被水冲走的小鸭从下水道捞起，小鸭上岸后便“嘎嘎”地叫着，好像在寻找妈妈，只见鸭妈妈展开翅膀，小鸭投入了妈妈的怀抱。•鸭妈妈告诉自己的孩子，“不要怕，妈妈在这儿。”还不停地用手抚摸着小鸭的头。在场的群众们被鸭妈妈伟大的母爱感动了，都纷纷鼓掌。鸭妈妈向巡警点了点头，然后嘎—嘎—两声，好像是在对巡警说“谢谢！”巡警也冲鸭妈妈点了点头。最后巡警和群众们目送着一群可爱的鸭子们上路了。•这就是母亲，在危难时表现出母爱的责任，它用自己的智慧和好心人的帮助下救了自己的孩子。这是一位多么伟大的母亲！在孩子被救时，它用爱的怀抱抚平了孩子受伤的心灵。•温哥华的街头，变得更加美丽、绚丽多彩了......温哥华街头的爱•在一个阳光明媚的日子里，鸭妈妈决定带着鸭宝宝们到温哥华自然公园去散步。•一路上，鸭宝宝们唱着一首首欢快的歌，非常高兴。小鸭子们都东瞧瞧，西望望，好奇地看着这个繁华的城市；有的在问哥哥，那个长着四个轮的“你”是什么;有的则跟着鸭妈妈，想快一点到达自然公园，去呼吸大自然的新鲜空气……•鸭妈妈大摇大摆地在前面带路，还不时地回过头来，好像在对鸭宝宝们说：“孩子们，快跟上，不要掉队！”就在这时，有几只淘气的小鸭子，边走边看，一不小心跌入了路旁的下水道里，后面的小鸭子见了，像炸了营一样，嘎嘎地乱叫着，鸭妈妈见状，扑着翅膀，开始嘎嘎狂叫，它看了看四周，急忙朝远处的巡警跑去，向他求助，巡警以为鸭妈妈在和他闹着玩，就对它笑了笑