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留给我留下太阳吧，给森林，给森林～。留下森林吧，给小河，给小河～。留下小河啊，给大海，给大海～。留下大海，给沙漠，给沙漠～～～～～。留下绿洲，留下绿洲，给．草原～。留下草原，留下草原，给．牛羊～。留下星星～，留下晚霞～，留下小鱼～，留下绿草～留下小鸟，留下鲜～花～。留给我，留给我。留给我，留给我。留给我和妈～妈～～～。附点：X.XX-XXXX-XXXxx切分音留给我留下太阳吧，给森林，给森林～。留下森林吧，给小河，给小河～。留下小河啊，给大海，给大海～。留下大海，给沙漠，给沙漠～～～～～。留下绿洲，留下绿洲，给．草原～。留下草原，留下草原，给．牛羊～。留下星星～，留下晚霞～，留下小鱼～，留下绿草～留下小鸟，留下鲜～花～。留给我，留给我。留给我，留给我。留给我和妈～妈～～～。1、从“留下太阳”到“给森林”要唱的连贯，表现环境美丽。2、后边唱得欢快点，就是用短一点的声音唱，显得活泼；音乐越来越快，好像是保护环境的人越来越多了。3、沙漠的“漠”要唱足六拍。同样地旋律有什么特点？是不是像山里的回音。注意：回声要比原声弱。用什么样的声音演唱此歌曲，才能更好的表达歌曲的情感呢？规则：一位同学（或教师）当原声，唱“留下……”唱完拉到谁的手谁就是回声，唱到“给沙漠”的时候，全部一起唱。拓展延伸，渗透情感教育在实际生活中，我们应该怎样去做来保护我们的家园呢？