《几分之一》PPT (1)

人教版三年级数学上册《分数的初步认识》－－－几分之一请您思考(1）老师有4个月饼，平均分给两个小朋友，每个小朋友分得几个？（2）老师有2块月饼也要平均分给两个小朋友，每个小朋友又能分得几个？把一个月饼平均给两个小朋友，每个小朋友能分到多少月饼？分好后的两块饼大小完全一样，这就是把饼平均分成两份。把一个饼平均分成两块，每块是它的()，写作()。12把一个饼平均分成两块，每块是它的()，写作()。12二分之一判断图中哪些阴影部分是原图的二分之一，哪些不是，并说明理由。判断图中哪些阴影部分是原图的二分之一，哪些不是，并说明理由。是不是是不是是把一个圆平均分成3份，每份是它的（），写作。13把一个圆平均分成3份，每份是它的（），写作。13三分之一把一块月饼平均分成四份,每份就是它的()分之一,写作（）把一块月饼平均分成四份,每份就是它的()分之一,写作（）14__四像，，，，……这样的数都是分数。13141511012分子分数线分母读作：二分之一21写作：21（）（）（）（）（）下面哪个图里的涂色部分能用分数表示，请写出来，并说说理由。（）（）（）（）（）下面哪个图里的涂色部分能用分数表示，请写出来，并说说理由。61312110161917151七分之一九分之一五分之一六分之一2181121八分之一二分之一十分之一101十二分之一3141四分之一三分之一折出长方形、正方形和圆形的二分之一或四分之一，并用阴影表示出来。我是爱动手的好孩子！例3比一比。4——18——11—41_8分子相同的分数，分母越大，这个分数就越小。你发现了什么规律？例3比一比。＞1—4１－２4——18——11—41_8＜1—31—4你发现了什么规律？例3比一比。＞1—4１－２4——18——11—41_8分子相同的分数，分母越大，这个分数就越小。＜1—31—4你发现了什么规律？它们分别占了大正方形的几分之一?418181161141818116谁占的位置最大！今天，我们学到什么了？1、分数的读法2、分数的写法3、分数的意义4、分数的比较小结