27 函数变换指令

-1-澧县职业中专学校教案教研组长签名教师签名胡军班级电子C303、C330日期课题第五章S7-200系列PLC功能指令数学函数变换指令教学目的（知识教学与思想教学）1、了解数学函数变换指令的基本格式；2、通过例题分析熟练使用。教学重点指令格式、功能、例题介绍。教学难点：指令的理解、技巧的掌握。课型：理论课主要教学方法：讲授（含多媒体教学）教学过程教学方法时间分配Ⅰ组织教学维持秩序、准备上课Ⅱ教学导入数学函数变换指令（也称数学功能指令）：包括平方根、自然对数、三角函数、正弦、余弦和正切。运算输入输出数据都为实数。结果大于32位位二进制数表示的范围时产生溢出Ⅲ新课讲授数学函数指令1．平方根指令（SQRT）指令格式：LAD及STL格式如下图：1410-2-教学过程教学方法时间分配功能描述：使能输入有效时，把一个双字长（32位）的实数IN开平方，得到32位的实数结果OUT。数据类型：输入、输出均为实数。例题：2．自然对数指令（LN）指令格式：LAD及STL格式如下图：功能描述：使能输入有效时，把一个双字长（32位）的实数IN自然对数，得到32位的实数结果OUT。当求解以10为底的常用对数时,可用(/R)DIVR指令将自然对数除以2.302585即可.数据类型：输入、输出均为实数。例题:求以10为底的50的常用对数结果送到VD200中.I0.0合上前的情况:1510-3-教学过程教学方法时间分配I0.0合上后的情况:3．指数指令（EXP）指令格式：LAD及STL格式如下图：功能描述：使能输入有效时，把一个双字长（32位）的实数IN取以e为底的指数。可用指数指令和自然对数指令相配合来完成以任意常数为底和以任意常数为指数的计算。数据类型：输入、输出均为实数。20-4-教学过程教学方法时间分配例题：186的值（1）I0.0合上前的情况(2)I0.0合上后的情况-5-教学过程教学方法时间分配4.正弦SIN、余弦CON、正切TAN指令：SININ，OUTCOSIN，OUTTANIN，OUT15-6-教学过程教学方法时间分配增、减指令增减指令又称为自增、自减。它是对无符号数或有符号数进行自动加1或减1的操作，数据长度可以是字节、字或双字。其中字节增减是对无符号数操作，而字和双字增减是对有符号数操作。1．字节增指令（INC-B）和字节减指令（DEC-B）指令格式：LAD及STL格式如下图：INCBOUTDECBOUT功能描述：使能输入端有效时，把一字节长的无符号数（IN）加1或减1，得到一字节的无符号输出结果OUT。数字类型为字节。5-7-教学过程教学方法时间分配2．字增指令（INC-W）和字减指令（DEC-W）指令格式：LAD及STL格式如下图：INCWOUTDECWOUT功能描述：使能输入端有效时，把一字长的有符号数（IN）加1或减1，得到一字节的有符号输出结果OUT。数据类型为字。3．双字增指令（INC-DW）和双字减指令（DEC-DW）指令格式：LAD及STL格式如下图：INCDOUTDECDOUT功能描述：使能输入端有效时，把一双字长的有符号数（IN）加1或减1，得到一双字节的有符号输出结果OUT。数据类型为双字。5-8-教学过程教学方法时间分配逻辑运算指令逻辑运算指令对无符号数进行的逻辑处理，主要包括逻辑与、逻辑或、逻辑异或和取反等运算指令。按操作数长度分为字节、字和双字逻辑运算。IN1、IN2、OUT操作数的数据类型：B、W、DW。IV.课后小结:本节主要介绍了数学函数及逻辑运算指令的基本功能，特点，要了解这些指令的使用方法，灵活应用。Ⅴ.习题布置:Ⅵ.课后分析5