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第27课我是猫语文S版五年级上册新课导入这篇课文是日本作家夏目漱石的代表作《我是猫》的节选，此部分描写了猫吃年糕的经过，在生动与幽默的叙述中，散发着无尽的讽刺和嘲弄。走进作者夏目漱石（1867-1916），本名金之助，生于东京。18岁进入大学预科。24岁进入东京帝国大学英语文学成就：日本近代文学作家的代表，被喻为“国民作家”主要作品：《我是猫》《草枕》《心》等。他的作品充满幽默，畅游于美的世界中，被称为“余裕派”。第一部分（第1、2自然段）：写“我”见厨房里没人，决定要抓住良机吃了那块年糕，并由此悟出了一条真理。第二部分（第3、4自然段）：写“我”吃年糕的情景，让“我”悟出了第二条真理。第三部分（第5、6自然段）：写“我”为了摆脱年糕，使出浑身解数甚至直立起来，也由此发现了第三条真理。第四部分（第7、8自然段）：写在人们的嘲笑下“我”无奈而愤恨地演完一场丑剧。细读感悟学习第一部分（1、2自然段）1、自由读第一部分，画出你觉得可笑的情景，说说你从哪些语句感觉到可笑？坦率地说，年糕这玩艺儿，我至今还未曾粘过牙哩。展眼一瞧，好像又香又瘆。我向四周扫了一眼，吃呢，还是不吃？若想吃，趁此刻，如果坐失良机，只好胡混光阴，直到明年也不知道年糕是什么滋味。心理活动描写，写出猫看见年糕时的好奇，说明他没见识。2、“我”的心理活动怎样呢？若想吃，趁此刻，如果坐失良机，只好胡混光阴，直到明年也不知道年糕是什么滋味。3、“我”发现的第一条真理是什么？难得的机缘，会使所有的动物干出他们并非情愿的事来。学习第二部分（3、4自然段）1、猫咬年糕后的表现怎样？猫咬了一下年糕，牙齿动弹不得。2、“我”的心理活动怎样呢？还不快吃！假如有人来才好呢！3、“我”当时的处境是怎样的？“当我意识到这年糕原来是个妖怪时，已经迟了。宛如陷进泥沼的人越是急着要拔出脚来，却越陷得深……”4、“我”发现的第二条真理是什么？所有的动物，都能直觉地预测吉凶祸福。学习第三部分（5、6自然段）1、猫为了摆脱那年糕所使出的伎俩是什么？找出相应的句子，读一读。先是“摇尾竖耳”；再是“左右爪交替着伸缩”；后来便“两只脚竟然直立起来”，“我都觉得我已经不是猫了”；最后“到处转着圈跑”。2、猫的情感变化过程是什么？可怜同情可笑3、“我”的心理活动怎样呢？最重要的是忍耐，便左右爪交替着伸缩。唉，这太麻烦，干脆双爪一起来吧！4、“我”发现的第三条真理是什么？临危之际，平时做不到的事这时也能做到。学习第四部分（7、8自然段）（1）自由读第四部分，把人物的不同表现画出来。（2）分角色朗读第四部分，深入体会。课后思考1．有感情朗读课文。2．拓展阅读：《泰戈尔散文诗二首》、《狗的友谊》、《母爱》