大型数据库课程设计指南

大型数据库课程设计指南一、课程设计目的大型数据库课程设计是计算机专业集中实践性教学环节之一，是学习完《powerbuilder&SQLserver2000数据库系统管理与实现》课程后进行的一次全面的综合练习。其目的在于加深对大型数据库课程理论和基本知识的理解，掌握使用数据库进行软件设计的基本方法，提高运用数据库解决实际问题的能力。培养学生正确的设计思想，理论联系实际的工作作风，严肃认真、实事求是的科学态度和勇于探索的创新精神。培养学生综合运用所学知识与生产实践经验，分析和解决工程技术问题的能力。二、课程设计内容及要求坚持“规格严格，功夫到家”的优良传统，加强基本功训练，做到理论与实际相结合，继承与创新相结合，充分发挥学生的主观能动性与教师因材施教、严格要求相结合，抓智力因素教育与非智力因素教育相结合，教书育人。用powerbuilder和sqlserver2000制作一个小型管理系统。所设计的小型管理系统应包含输入输出、查询、插入、删除等基本功能。根据课程设计1周时间的安排选择适当大小的设计课题，课题的选择可以是实际问题，也可以是虚构的问题。根据题目的基本需求，画出流程图，编写程序，并写出详细的设计说明书。三、课程设计时间课程设计时间为1周。四、课程设计分组一人一组（每个人都不能重复）五、课程设计课题（见附件一）六、课程设计课题选择（1）具体课题题目附后（2）一人一题，不允许重复。班长或学习委员进行协调（3）如果对所给的设计题目不满意，可以自选题目（不能和其他人重复）。但需要经过老师的最终确认。自选题目应该满足：所设计的数据库应该具有添加、删除、编辑、多层灵活查询等功能。（4）所有的题目都要在6月15日星期五下午四点前最后确认七、课程设计具体时间安排（1）6月15日之前各班进行课程设计的安排（已经完成）（2）6月18日12点之前完成计划制定。（包括在你的系统内主要实现的功能和每个功能你准备在那一天完成，并写成电子文档上交，格式如图）（3）6月18日至6月22日上午进行程序设计。19日下午、20日下午、21日下午对每个同学完成的功能打分（4）6月22日上午进行程序调试，并生成可执行程序（5）6月22日下午写课程设计报告和每天你所完成工作的日志记录和总结（6）6月22日下午四点之前，将课程设计报告和日志记录上传网络硬盘八、课程设计的提交（1）上交网络硬盘，网络硬盘地址为用户名和密码都为自己在上面已经注册的（2）要求提交的内容有：源程序和可执行程序、课程设计报告（word文档）和每天你所完成工作的日志记录、总结九、课程设计说明书的编写规范与写作框架（见附件二）十、课程设计成绩评定（1）课程设计计划书5分（2）完成工作的日志记录5分（3）每天点名四次，每次0.5分，总共10分（4）课程设计文档10分（5）有安装包、能执行安装包、安装后程序能正常运行的5分（6）源程序每条都有注释5分（7）功能菜单项要超过8个，每个都能使用10分（8）有查询功能5分（9）3次打分，每次5分（10）能对数据进行增加、删除、修改15分（11）由4个以上数据报表10（12）5分机动十一、课程设计指导教师周建东十二、课程设计的考查成绩评定实行优秀、良好、中等、及格和不及格五个等级。优秀者人数一般不得超过总人数的20%。不及格者下学期需重新做课程设计。十三、课程设计说明书的写作方法指导（见附件三）十四、课程设计说明书格式要求（见附件四）十五、课程设计说明书书写范例（见附件五）附件一课程设计课题1、学生信息查询系统2、图书借阅管理系统3、房屋销售管理系统4、住院收费管理系统5、干部档案管理系统6、订单生成系统7、商家打折信息管理系统8、实验室数据上报系统9、人事管理信息系统10、工资管理信息系统11、考勤管理信息系统12、员工培训管理信息系统13、仓库货物管理系统14、内部行文管理系统15、进销存管理系统16、酒店管理系统17、医院管理系统18、银行账户管理系统19、光盘管理系统20、网吧机房管理系统21、机动车驾驶员考试系统22、打字店文档管理系统23、合同管理系统24、通讯录管理系统25、试题库管理系统26、学生成绩管理系统27、学生选课信息系统28、电脑销售系统29、教材发放管理系统30、教师管理系统31、设备管理系统32、运动会管理系统33、个人财物管理系统34、洗衣店管理系统35、体育彩票分析系统36、高校团委团员管理系统37、宾馆住宿管理系统38、学籍管理系统39、房屋中介管理系统40、航班售票管理系统41、旅游管理系统42、高校科研管理系统43、校园自助银行模拟系统附件二课程设计说明书的编写规范与写作框架(仅供参考)摘要及关键词AbstractandKeywords目录正文第一章引言●本课题的研究意义●本论文的目的、内容及作者的主要贡献第二章研究现状及设计目标●相近研究课题的特点及优缺点分析●现行研究存在的问题及解决办法●本课题要达到的设计目标第三章要解决的几个关键问题●研究设计中要解决的问题●具体实现中采用的关键技术及复杂性分析第四章系统结构与模型●设计实现的策略和算法描述●编程模型及数据结构第五章系统实现技术●分模块详述系统各部分的实现方法●程序流程第六章性能测试与分析●测试实例（测试集）的研究与选择●测试环境与测试条件●实例测试（表格与曲线）●性能分析第七章结束语致谢参考文献附件三课程设计说明书的写作方法指导(仅供参考)课程设计论文是课程设计工作的总结和提高，与从事科研开发工作一样，必须有严谨求实的科学态度。课程设计论文应有一定的学术价值和实用价值，能反映出作者所具有的专业基础知识和分析解决问题的能力。在课程设计期间，尽可能多地阅读文献资料是十分重要的，这不仅能防止重复研究，而且可为课程设计做好技术准备，还可以学习论文的写作方法。一篇优秀的论文对启发思维，掌握论文的写作规范很有帮助。论文的写作方法多种多样，并没有一个固定的格式，下面仅对论文中几个主要部分的写作方法提出一点参考性意见。一、前言部分前言部分也常用“引论”、“概论”、“问题背景”等作为标题，主要介绍论文的选题。首先阐明选题的背景和选题的意义。选题需强调实际背景，说明在计算机研究中或部门信息化建设、管理现代化等工作中引发该问题的原因，问题出现的环境和条件，解决该问题后能起什么作用等。结合问题背景的阐述，使读者感受到此选题确有实用价值和学术价值，确有研究或开发的必要性。前言部分常起画龙点睛的作用。选题实际又有新意，意味着研究或开发的方向对头，设计工作有价值。对一篇论文来说，前言写好了，就会吸引读者，使他们对你的选题感兴趣，愿意进一步了解你的工作成果。二、综述部分任何一个课题的研究或开发都是有学科基础或技术基础的。综述部分主要阐述选题在相应学科领域中的发展进程和研究方向，特别是近年来的发展趋势和最新成果。通过与中外研究成果的比较和评论，说明自己的选题是符合当前的研究方向并有所进展，或采用了当前的最新技术并有所改进，目的是使读者进一步了解选题的意义。综述部分能反映出学生多方面的能力。首先，反映学生中外文献的阅读能力。通过查阅文献资料，了解同行的研究水平，在工作中和论文中有效地运用文献，这不仅能避免简单的重复研究，而且也能使研究开发工作有一个高起点。其次，还能反映出学生综合分析的能力。从大量的文献中找到可以借鉴和参考的内容，这不仅要有一定的专业知识水平，还要有一定的综合能力。对同行研究成果是否能抓住要点，优缺点的评述是否符合实际、恰到好处，这与一个人的分析理解能力关系密切。值得注意的是，要做好一篇毕业论文，必须阅读一定量（2~3篇）的近期外文资料，这不仅反映自己的外文阅读能力，而且有助于论文的先进性。三、方案论证在明确所要解决的问题并完成文献综述后，很自然地就要提出自己解决问题的思路和方案。在写作方法上，一是要通过比较显示自己方案的价值，二是让读者了解方案的创新之处或有新意的思路、算法和关键技术。在与文献资料中的方案进行比较时，首先要阐述自己的设计方案，说明为什么要选择或设计这样的方案，前面评述的优点在此方案中如何体现，不足之处又是如何得到克服，最后完成的工作能达到什么样的性能和水平，有什么创新之处（或有新意）。如果自己的题目是总方案的一部分，要明确说明自己承担的部分，及对整个任务的贡献。四、论文主体前面三个部分的篇幅大约占论文的三分之一，主体部分要占三分之二左右。在这部分中，要将整个研究开发工作的内容，包括理论分析、总体设计、模块划分、实现方法等进行详细论述。主体部分的写法，视选题的不同可以多样化，研究型论文和技术开发型论文的写法就有明显的不同。研究型论文，主体部分一般应包括：理论基础、数学模型、算法推导、形式化描述、求解方法、计算程序的编制及计算结果的分析和结论。要强调的是，研究型论文绝不是从推理到推理的空洞文章。研究型论文也应有实际背景，也应有到企业和实际部门调研的过程，并在实际调查研究中获取信息、发现问题、收集数据和资料。在研究分析的基础上，提出解决实际问题的、富有创建性的结论。技术开发型论文，主体部分应包括：总体设计、模块划分、算法描述、编程模型、数据结构、实现技术、实例测试及性能分析。以上内容根据任务所处的阶段不同，可以有所侧重。在任务初期的论文，可侧重于设计实现，在任务后期的论文可侧重于应用。但作为一篇完整的论文应让读者从课题的原理设计、问题的解决方法、关键技术以及性能测试都有全面的了解，以便能准确地评判论文的质量。论文主体部分的内容一般要分成几个章节来描述。在写作上，除了用文字描述外，还要善于利用各种原理图、流程图、表格、曲线等来说明问题，一篇条理清晰、图文并茂的论文才是一篇好的论文。五、测试及性能分析对工程技术专业的课程设计论文，测试数据是不可缺少的。通过测试数据，论文工作的成效就可一目了然。根据课题的要求，可以在实验室环境下测试，也可以在工作现场测试。在论文中，要将测试时的环境和条件列出，因为任何测试数据都与测试的环境和条件相关，不说明测试条件的数据是不可比的，因此也是无意义的。测试一般包括功能测试和性能测试。功能测试是将课题完成的计算机软硬件系统（子系统）或应用系统所要求达到的功能逐一进行测试。性能测试一般是在系统（子系统）的运行状态下，记录实例运行的数据，然后，归纳和计算这些数据，以此来分析系统运行的性能。测试实例可以自己设计编写，也可以选择学科领域内公认的、有一定权威性的测试实例或测试集。原则是通过所选择（设计）的实例的运行，既能准确反映系统运行的功能和性能，与同类系统又有可比性。只有这样，论文最后为自己工作所作的结论才有说服力。六、结束语这一节篇幅不大。首先对整个论文工作作简单小结，然后将自己在研究开发工作中所作的贡献，或独立研究的成果列举出来，再对自己工作的进展、水平作一个实事求是的评论。但在用“首次提出”、“重大突破”、“重要价值”等自我评语时要慎重。七、后记在后记中，主要表达对指导教师和其他有关教师和同学的感谢之意。对此，仍要实事求是，过分的颂扬反而会带来消极影响。这一节也可用“致谢”作为标题。八、参考文献中外文的参考文献应按照规范列举在论文最后。这一部分的编写反映作者的学术作风。编写参考文献要注意：（1）要严格按照规范编写，特别是外文文献，不要漏写、错写；（2）论文内容和参考文献要前后对应，正文中凡引用参考文献的地方应加注；（3）列出的文献资料应与论文课题相关，无关的文献只会使读者感到你的研究目标很分散；（4）选择的参考文献应主要是近期的。附件四课程设计说明书格式要求一、论文版芯尺寸为15cm×23cm，论文内芯每页36行，每行34字。二、论文正文用小4号、宋体字；章及章标题使用小3号、宋体字；节及节标题使用小4号、黑体字；图号及图标题使用5号、宋体字。三、论文用8.5×11英寸纸张（A4复印纸）单面打印装订成册，按论文封面大小裁切毛边。四、学位论文正文的页码编于页面下端中间。其它页不需要使用页码。论文不需要使用页眉和页脚。五、论文封面使用“人才培养模式改革和开放教育试点计算机科学与技术（开放本科）专业毕