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阅读考试技巧篇一读：明确体裁（人、事、景、物）。二读：概括大意，把握中心（抓题眼，并注意在结尾或对话中寻找）。三读：仔细读题，理解题意，先易后难。四读：解决感悟类的问题，反复读原文，在文中找答案。阅读考试内容1、基础知识：多音字、近义词、反义词、标点符号、关联词…..2、划---中心句、比喻句、心理描写句子……3、问答：文章内容、自己感受、概括主要内容、段落大意……练一练-------（）《鲁迅小时候》（25分）鲁迅小时候是一个很聪明的孩子，他的记忆力很好。人家念二三十遍才记得熟的东西，他念两三遍就能背了。他这样能背，老师就让他比别人多背一些，甚至曾经让他一本书一本地背。他还是背出来了。当然，鲁迅读书不光凭自己的聪明伶俐，还依靠自己的勤奋。鲁迅小时候也很喜欢玩耍。他怎样玩呢?第一，他喜欢种花。为了种花还专门买了一本怎样种花的书—《花镜》来看。他还专门在各种花旁边插上竹签，写明花的名称，弄得津津有味。第二，他喜欢描画。那时候没有美术课，他自己买了一些宣纸，映在绣像小说上，把书上的人物、房屋等描下来，再订成一本一本的小册子。这对他以后在南京路矿学堂学画图很有帮助。鲁迅小时候的学习和玩耍，给了我们一个深刻的启示：读书学习就该专心致志，决不可三心二意、不动脑筋；休息玩耍，不要呆头呆脑，而要玩得有趣有益。1、照样子，写词语。（3分）津津有味：栩栩如生、亭亭玉立、心心相印。2、我会写出下列词语的反义词。（6分）三心二意（专心致志）津津有味（索然无味）聪明伶俐（呆头呆脑）3、我会在文段中找出四字词语来。（4分）聪明伶俐、津津有味、专心致志、三心二意。4、从文中举例说明鲁迅学习是怎样专心致志的。（3分）鲁迅就算是玩也离不开学习，如：自学美术，种花，从中可以看出，鲁迅小时候学习专心致志。5、从文中举例说明鲁迅学习又是怎样的有趣有益。（3分）鲁迅学习，把玩乐与知识融为一体，劳逸结合，既娱乐自己，又学到知识。6、鲁迅给了我们一个怎么样的启示？请用“————”在文段中画出来。（2分）7、读了这篇短文后，你要向鲁迅学习什么呢？（4分）学习鲁迅就算是玩也离不开学习，读书学习专心致志，不三心二意、多动脑筋。本册课文内容概括第1单元课文（写景）体会：我感受到了祖国的自然风光是那么壮观，美丽。1、被称为天下奇观的钱塘江大潮。我喜欢钱塘江大潮的壮观景象。2、世界最深最长的河流峡谷——雅鲁藏布大峡谷。3、鸟类众多的鸟的天堂。4、绚丽多彩的火烧云。第2单元课文（观察）体会：我懂得了只要我们善于观察，就会有所发现。1、嫩绿的爬山虎。只要我们善于观察，就会有所发现。2、不肯随遇而安的蟋蟀。3、不轻易改变自己想法的魏格纳。4、《题西林壁》告诉我们：观察的角度不同，观察的效果也不相同。对庐山雄奇壮观、千姿百态景象的赞美。5、《游山西村》告诉我们：遇到困难不要灰心，总会有新的契机出现。刻画了农民淳朴、好客的品性，表现了诗人对农村生活的真挚感情。第3单元课文（写童话）体会：我感受到了童话故事神奇，有趣，以及富有想象力。1、任性，冷酷无情的巨人。让我们体会到，快乐应当和大家一起分享。2、努力去寻找幸福的青年。美丽善良的智慧女神。3、珍惜友情，信守承诺的鸟儿。让我明白了做人要珍惜友情，信守承诺的道理。4、笑嘻嘻的小木偶。狡猾的小红狐。第4单元课文（写动物）体会：表达了作者对动物的喜爱与赞美。1、高傲，架子十足的白鹅。2、全是海军上将派头的白公鹅。3、性格古怪，淘气可爱的猫。4、慈爱尽职的母鸡。第5单元课文（写世界遗产）体会：我们要自觉保护文物古迹和风景名胜。我为我们的祖国有这样美丽的风景而感到自豪。1、长、高大坚固、气魄雄伟的长城。2、风景优美的颐和园。3、规模宏大、类型总众多、个性鲜明的秦兵马俑。第6单元课文（人间真情）体会：我体会到人与人之间要互相关爱，互相帮助。1、默默无闻、无私奉献、一心为他人着想的乡亲们。2、不顾个人安危，急他人所急的李博士。一心为他人着想，无私奉献的小钱。3、失去母亲的卡罗纳。人与人之间要互相理解，互相关爱。4、关爱弟弟，只求奉献不求索取的小男孩。5、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》赞美了祖国河山的壮丽美好，表达了诗人送别友人时依依惜别的感情。6、《送元二使安西》该诗借分手时的劝酒，表达出对友人依依惜别之情。7、课外送别诗——《赠汪伦》和《别董大》第7单元课文（成长的故事）体会：让我懂得了如何自立，如何与人相处。1、有着远大抱负，为中华之崛起而读书的周恩来。我们应该树立远大的理想，为祖国做贡献。2、平易近人，堪称楷模的叶圣陶。3、热爱生活的乌塔。明白了在生活中要克服依赖，要有自立精神以及独立生活的能力。第8单元课文（科学技术）体会：我感受到科学技术发展的惊人速度。1、呼风唤雨的世纪。2、神奇、方便舒适的电脑住宅。3、类型众多的恐龙。文学小常识①《爬山虎的脚》作者是；②《蟋蟀的住宅》作者是的著名的昆虫家，创作了著名的〈〉。③《白鹅》的作者是；④《猫》和《母鸡》的作者是；⑤《那片绿绿的爬山虎》的作者是。⑥《鸟的天堂》的作者是叶圣陶法国法布尔《昆虫记》丰子恺老舍肖复兴巴金⑦说明方法有：打比方、列数字、举例子、作比较。运用说明方法的好处是：可以使句子变得更加具体，生动、形象。⑧修辞手法有：比喻、拟人、排比、夸张、反问、设问。⑨书信格式：称呼、问候语、正文、祝福语、署名、日期。2、《格林童话》是在人民群众中口头流传，后经德国的格林兄弟搜集整理的，共有210篇，其中有《灰姑娘》、《小红帽》、《白雪公主》等。3、截止2003年7月，我国已有29处景观被列入《世界遗产名录》，其中长城、颐和园以及兵马俑都属于文化遗产。4、《爱的教育》是一部日记体儿童小说，原名《心》。书中以小学生的口吻，记述了发生在四年级学生中的一百个动人的故事。故事的主人公主要是学生，还有老师以及学生的父母亲等平凡的人。文章写作顺序①按事情发展顺序：写人、写事的文章②时间顺序：写人、写事、写景的文章③空间顺序：写景的文章段落写作顺序①从远到近或从近到远②从上到下或从下到上③先中间后两边④从整体到部分…….人物描写外貌描写--语言描写--动作描写--神态描写--心理描写--他想：“今年的春天为什么这么冷，这么荒凉呢？”鸟儿说：“好的，我明年春天一定回来，给你唱歌。请等着我吧！”小钱静静地躺在床上。卡罗纳翻开书，当他看到一幅母亲拉着儿子的手的插图时，突然双手抱住脑袋，趴在桌子上号啕大哭。将军俑身材魁梧，头戴鹤冠，身披铠甲，手握宝剑，昂首挺胸。文章结构（小学阶段已学习的）先总后分总分总先分后总理解词语的方法（复习语文园地六、七）1、查字典理解。2、逐字串解。3、联系上下文理解。4、找近义词或反义词。文章的句子中心句---揭示全文（总结全文），点明中心过渡句---承上启下的作用运用修辞手法的句子---使句子形象生动，富有感染力。文章内容小练笔1、我想对鸟儿说：“你真是一个珍惜友情、信守承诺的小鸟啊！”2、我想对台湾青年说：“你无私奉献的精神让我感动！3、我想卡罗纳说：