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4.怎样与人相处1、你知道怎样与人相处吗？2、你知道怎样与人和谐相处吗？送人玫瑰手指留香你一定喜欢玫瑰吧，它的美丽与芬芳令我们的生活变得美好愉快。你也一定喜欢被夸奖吧，它令我们感到愉悦和满足。我们每个人都渴望被欣赏与赞美，它们如同生活中的阳光和鲜花。拥有阳光和鲜花的生活多么美好！获得欣赏与赞美多么令人自豪！多么让人愉快！思考：读完这段美文，你觉得应该怎样与人愉快相处？我的光荣簿你应该得到过各种各样的夸奖吧，比如在学习、才艺、行为品德等方面。●其中特别令你得意的有●现在回想起这些称赞，你觉得被人欣赏和赞美时的心情是愉快的。你给予过别人这样的愉快吗？你周围的人们有哪些值得欣赏的地方？1.我的同学值得欣赏的地方有2.我的爸爸妈妈值得欣赏的地方有3.我的老师值得欣赏的地方有4.值得欣赏的地方有（课本第26页）要不要赞美他人想出了这么多他们值得欣赏的地方，该不该表达出来呢，我们应该如何赞美他人？关于赞美，同学们有这样一些看法：1.赞美别人就是拍马屁，就是恭维他。2.赞美他人，尤其是赞美自己的对手，等于贬低自己。3.发现并赞美他人的长处，利于自己向对方学习，并得到提高。赞美是什么？赞美，是发自内心的对美好事物表示肯定的一种表达。赞美是一种肯定，一种鼓励，一种鞭策；表达了对他人的一种信任和美好的感情。恰如其分的赞美能使我们更好的与朋友、同学交往，从而增进彼此之间的友谊。尝试台那么让我们来试着真心地赞美一下你的同学吧，看看对方的反应。●当你赞美别人时，你觉得他们●你自己感觉欣赏时刻读《赞美的力量》思考“送人玫瑰手指留香”的含义沟通无极限赞美是与人和谐相处的第一步，而合理的沟通则是维持长久友谊的纽带。沟通是人与人之间、人与群体之间思想与感情的传递和反馈的过程，以求思想达成一致和感情的通畅。孤独的小美学习活动挺出色同学们对她很好小美感到孤独1.小美为什么感到孤独？你觉得她的理由站得住脚吗？2.你能帮助小美吗，假如你是小美，你该怎么办？试试看我们在班级中可能有相处得不太好的同学。实际上彼此之间并没有什么解不开的疙瘩。按下面的方法试一试，看看会有什么结果。你有相处不太融洽的同学吗？想一想你到底为什么不喜欢这位同学？仔细想想这种理由站得住脚吗？想方设法去发现他的一条长处。找一个合适的机会，告诉他你对他的长处的欣赏。嘘，千万别…分组讨论：1.你认为金莉的话有什么问题吗？2.如果你是金莉，你会怎么说？3.如果你是郭青，怎么对待金莉的回答？世界上永远没有两片相同的叶子，由于每个人的成长环境不同，生活方式和喜好也有所差异，所以我们在交往的过程中要理解和尊重差异，努力发现别人的优点，相互学习。用我的真心换你的笑容交往也是一门艺术。在人们的相互交往中，平和的语气，亲切的称呼，诚挚的态度等，都是对人的尊重、友好的表现，同时也体现着一个人的思想道德和文化修养。你知道在与人交往过程中应该如何注意你的表情、眼神和动作吗？对交往有帮助的表情和动作：•保持善意的目光•不时点头，表情生动•经常微笑，不时有辅助手势•身体稍接近并向对方前倾不利于交往的表情和动作：•不看或者远离对方•嘲讽或轻蔑对方，皱眉、闭眼•阴沉着脸，嘴紧闭•说话时指指戳戳•心不在焉甚至打哈欠•你还记得你和你的好朋友第一次相识的场景吗？还记得你们说的第一句话吗？哪些是有助于你们成为好朋友的沟通方式呢？•想一想，完成课本第30页的问卷。选一选并说明原因。下面哪些是有助于你们成为好朋友的沟通方式？A.初次相识，还是矜持一点，等你先笑我再笑吧。B.主动自我介绍，伸出手。C.让一起去的同学先说话，我听着就行了。D.由衷的赞美对方的优点。E.大胆地说出自己的不足。F.她不和我笑，不和我说话，我也懒得理她。G.主动询问她正遭遇什么烦恼。H.一个劲的炫耀自己的成绩。•初次相识的第一印象非常重要，它决定双方今后彼此交往可能发展的方向和深度。所以，我们应该大方、主动、真诚的表达自己友善。你会聆听吗？阅读《听的艺术》（课本31页）思考：我们在做听众的过程中要注意什么？听的艺术：•1.听话不要听一半，不要随意打断别人的话•2.不要把自己的意思强加到别人所说的话上•3.有人说，我们每个人有两只耳朵、一张嘴巴，我们就应该少说多听。在与人相处的过程中，许多时候听比说更重要。只有养成愿意听、善于听的态度和习惯，愉快的交往才会持久。全在真情付出在生活中有一些人特别会说话、特别会办事，他们能够非常熟练、高明地运用交往技巧，但效果并不一定好。为什么会造成这样的结果呢？阅读：《一群光头男孩》思考：1.为什么学校会出现一群光头男孩？2.你能想到这样的真情付出吗？•在人与人的交往中，技巧固然重要，但更重要的是要付出真情。别人不只看你的言行，还会体会你言行后面的真实情感。•指责别人最容易，认识自己最难，爱最伟大。———泰戈尔•阅读《神奇的“心灵创可贴”》•讲讲你付出或收获真情的故事吧。万人丛中一握手，使我衣袖三年香。——龚自珍