关于在溪湖区中小学校开展深入学习实践科学发展观活动的实施方案

溪教党字[2009]12号关于在溪湖区中小学校开展深入学习实践科学发展观活动的实施方案各中小学校：根据中央和省、市、区委的统一部署，溪湖区各中小学校从2009年9月至2010年1月参加溪湖区第三批学习实践科学发展观活动。为确保高标准、高质量地组织开展好第三批深入学习实践科学发展观活动（以下简称“学习实践活动”），结合教育工作实际，制定如下实施方案：一、指导思想全面贯彻党的十七大和十七届三中全会精神，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，紧紧围绕“党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠”的总体要求，以“提升教育教学质量，推进溪湖教育科学发展”为主线，组织广大党员深入学习实践科学发展观，着力转变不适应、不符合科学发展观的思想观念，着力解决影响和制约溪湖教育科学发展以及事关人民群众切身利益的突出问题，推动溪湖教育又好又快发展。二、目标任务深入开展学习实践活动，党员干部受教育是基础，科学发展上水平是核心，人民群众得实惠是目的，要围绕“党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠”的总体要求，努力实现以下目标：1、在思想认识上有新突破。通过学习实践活动，深刻把握中国特色社会主义理论和科学发展观的科学内涵和精神实质，真正用马克思主义理论最新成果武装党员干部。着力从与科学发展观不符合、不适应、不协调的思想、体制、机制中解放出来，进一步增强忧患意识、危机意识、创新意识和进取意识，在更高起点和更高层面上解放思想，找准发展定位，明确发展目标，理清发展思路，促进溪湖教育在新的平台上实现更大发展。2、在教学质量上有新突破。深入排查在办学理念、办学行为、教育教学质量提升等方面影响制约各校教育科学发展的思想、体制、机制障碍，以学习实践活动为契机，加快促进教育公平，推动教育教学质量提升，切实解决群众反映强烈的突出问题，进一步提高人民群众对教育的满意度。3、在转变作风上有新突破。切实加强党性修养，进一步转变工作作风，大力倡导勤奋学习之风、争先创优之风、求真务实之风、互帮互助之风、清正廉洁之风，坚持做到讲党性、重品行、做表率，增强斗志，奋发有为，让学生及家长直接感受到学习实践活动带来的新变化。三、具体措施着眼于进一步创新实践载体，突出实践特色，扎实开展好学习实践活动，继续深化和推进区委“三抓三促”系列主题实践活动，结合区委关于开展第三批学习实践活动的相关要求，局党委决定在各中小学校党组织和党员中广泛开展以“科学发展在基层”为主题的三项工程实践活动，即“科学发展在基层”教育质量提升工程、“科学发展在基层”和谐教育牵手工程、“科学发展在基层”师德建设先锋工程。为扎实推进三项工程的顺利实施，要重点做好以下四方面工作：1、理清学习思路。制定各校的学习计划，学习推荐书目，明确学习要求，精心抓好落实。通过学习进一步提高认识，以科学发展观为指导树立学校发展方向，创新办学思路，更新管理方法。一要注重学习。学习理论知识，学习业务知识，成为理论的行家，业务的能手。要全面学习领会科学发展观的理论精髓，全面把握提高教育教学质量的工作要求，全面提升教育管理的科学发展理念。学习调研阶段要采取集中、自学相结合的方式，集中学习不少于5天（40学时），学习笔记不少于1万字。二要深入讨论。通过召开民主生活会、理论交流会、座谈会等形式，围绕什么是科学发展、怎样科学发展、如何评价科学发展等问题展开讨论，并查找制约本校发展、影响教学质量提高、困扰学校管理的突出问题，探讨解决问题的方法。三要勇于实践。将学习科学发展观的所学所思运用到实际工作中，通过开展局党委提出的以“科学发展在基层”为主题的三项工程实践活动，在实践中检验成效、发现问题、完善措施，努力提高促进教育教学发展的实践能力。2、增强服务能力。高度关注农村留守儿童、农民工子女及贫困家庭子女，切实做好控辍保学、扶贫帮困工作。深入开展“下基层、进万家”和“千名教师扶助千名特困生”活动，积极开展家访活动，密切联系教育系统服务对象，进一步掌握学生家庭情况，听取学生及家长的心声，帮助他们解决实际问题，以求真务实的作风服务学生、服务家长。3、注重效能建设。按照《2009年溪湖区教育局工作要点》，认真抓好各项目标任务的落实，确保取得明显成效。强化本校各项制度管理，加强对制度执行情况的检查和考评，真正把制度转化为行动、转化为措施、转化为成效，充分体现学校科学管理的要求，体现服务师生的要求，实现“管理更规范、服务更精益、绩效更突出、师生更满意”的目标。4、切实转变作风。在学习实践活动中，继续倡导勤奋学习、深入调研、团结协作、务求实效的作风，坚持做到讲党性、重品行、做表率，真心诚意为师生谋利益，让教师、学生以及学生家长直接感受到学习实践活动带来的新变化。在学校中大兴调研之风，确定调研课题，领导干部带头进办公室、进班级开展调研活动，与师生共商解决制约学校发展的对策，探讨推进学校科学发展的新举措。四、工作步骤按照区委统一部署，第三批学习实践活动主要分为学习调研、分析检查、整改落实三个阶段，具体安排如下：第一阶段：学习调研（10月初—11月中旬），主要抓好学习讨论、调研走访两项工作。1、学习讨论。从学校实际出发，采取多种方式，组织全体党员认真学习党的十七大、十七届四中全会精神，认真学习《毛泽东邓小平江泽民论科学发展》和《科学发展观重要论述摘编》，学习胡锦涛等中央领导同志的有关重要论述，学习中央政治局常委参加深入学习实践科学发展观活动专题民主生活会情况的报告，要学习近几年我区教育系统涌现出的典型人物的先进事迹，以身边人和事教育广大党员及教师。要结合庆祝新中国成立60周年活动，组织党员重温党的执政历史，回顾新中国成立以来特别是改革开放以来的巨大成就，进一步坚定走中国特色社会主义道路的信心。要在抓好政治理论学习的前提下，抓好自身业务的学习。在深入学习的基础上，紧密联系本校教育教学工作实际，组织党员教师开展讨论，进一步解放思想，努力在学校科学发展上形成共识。注重学习笔记质量，重在体现实际效果。领导干部要带头学习，学习期间至少为党员教师作一次学习报告，要撰写一份有内容、有见解、高质量的调研报告。2、调研走访。学校领导班子成员要带头深入实际、深入师生及家长中进行调研，党员教师要广泛开展走访、家访活动。要认真听取党员群众的意见，找准学校存在的突出问题，注重提高做好教育工作的能力。要把调研走访与帮助师生及家长解决实际困难结合起来，努力增强学习实践活动的吸引力。要教育、引导教师积极有序地参与学习实践活动，形成推动科学发展的强大合力。第二阶段：分析检查（11月下旬—12月中旬），主要抓好召开专题民主生活会、撰写分析检查报告两项工作。1、召开专题民主生活会。各中小学校党组织要通过召开座谈会、发放征求意见表、个别访谈的形式，广泛征求意见和建议，深刻排查不适应、不符合科学发展观要求的思想观念、能力作风等方面的主要问题。各校领导班子结合自查、民意调查、征求意见的结果，认真组织召开领导班子专题民主生活会。领导班子专题民主生活会要围绕深入贯彻落实科学发展观这一主题，紧扣近年来本学校的发展实际，深入查找个人和班子在贯彻落实科学发展观方面存在的突出问题，特别要注意联系本校实际，认真开展“五查五看”，即：查思想观念，看在解放思想上是否有新的收获；查学习成果，看是否领会和把握了科学发展观的内涵和基本要求；查工作作风，看是否做到了为民、务实、清廉；查制度机制，看是否繁琐教条，阻碍科学发展；查工作措施，看是否能够加快推进本校科学发展，保证市、区、局确定的各项工作得到有效落实。要深刻分析原因，开展批评与自我批评。2、撰写分析检查报告。各校领导班子要撰写分析检查报告。分析检查报告要充分反映本校贯彻落实科学发展观的实际情况，认真梳理存在的问题，实事求是分析存在问题的主客观原因特别是主观原因，明确贯彻落实科学发展观的努力方向、总体思路和主要举措。党组织主要负责同志要全程主持分析检查报告的起草工作。分析检查报告初稿形成后，要召开党组织扩大会议充分讨论，并以适当方式广泛听取各方面意见，反复修改完善。对调研走访中征求到的意见进行认真梳理，形成分析检查材料，为制定整改落实措施打好基础。第三阶段：整改落实（12月下旬—2010年1月），主要抓好制定整改落实方案、解决突出问题两项工作。1、制定整改落实方案。各校领导班子要制定整改落实方案。对查摆出的问题进行系统全面分析、梳理和归类，按照轻重缓急和难易程度，提出整改落实的目标、方式和时限要求，明确分管领导，落实具体责任，使整改落实工作有章可循。需要上级解决的问题，要及时上报。整改落实方案和整改落实措施要通过党务公开、校务公开的方式向师生公布，接受师生监督。2、解决突出问题。按照整改落实方案的要求，集中力量、集中时间解决一些通过努力在活动期间能够解决的突出问题。解决问题要坚持实事求是，尽力而为，量力而行，什么问题突出就着重解决什么问题，切忌搞形式主义。要选准突破口和切入点，抓住既是教师和家长关心关注又有可能经过努力近期解决的问题集中力量研究解决，至少要办成一、两件师生看得见、摸得着的实事。要按照科学发展观的要求，做好规章制度的废、改、立工作。学习实践活动结束后要及时做好总结工作，提炼出活动中好的做法、好的经验，做好巩固和扩大学习实践活动成果工作。五、工作要求1、加强组织领导。各校要成立学习实践活动领导小组，由党政一把手亲自挂帅，组织领导本校第三批学习实践活动。领导小组下设办公室，负责具体工作。2、注重统筹兼顾。要统筹安排学习实践活动各个阶段和各个环节的工作，围绕“内涵式发展行动研究活动”和“师德建设年”主题活动，把开展学习实践活动同完成年度目标任务有机的结合起来，做到两手抓、两不误、两促进。3、突出实践特色。要以三项工程活动为载体，精心设计活动环节，丰富活动内容，创新活动方式，增强活动效果，提高活动的有效性，使学习实践活动充分体现行业特征和教育特点。4、强化舆论宣传。要充分运用报刊、电视、广播、互联网、校报等媒体，大力宣传开展学习实践活动的重大意义、工作目标、工作成效和先进典型，营造良好的氛围。中共溪湖区教育局委员会二〇〇九年九月十六日主题词：中小学校深入学习实践科学发展观活动实施方案中共溪湖区教育局委员会2009年9月16日印发（共印30份）